تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

[الإنفتاح الفكري ... حقيقته وضوابطه]

ـ[اسامة الشامخ]ــــــــ[17 - 02 - 10, 02:51 م]ـ

أقام مركز التأصيل للدراسات والبحوث حلقة النقاش الثالثة يوم الأربعاء 20/ 1/1431هـ وتفاصيلها كالتالي:

عنوان الحلقة:

(الانفتاح الفكري حقيقته وضوابطه)

الورقة الأصلية قدمها:

الدكتور: عبدالرحيم بن صمايل السلمي عضو هيئة التدريس بجامعة أم القرى.

عقب على الورقة معقبين هما:

1.الأستاذ: فهد بن صالح العجلان عضو هيئة التدريس بجامعة الملك سعود.

2.الدكتور: سعود بن عبدالعزيز العريفي عضو هيئة التدريس بجامعة أم القرى.

ابتدأ د/ عبدالرحيم بن صمايل السلمي ورقته بمقدمة تمهيدية بين فيها ضرورة تأصيل هذا الموضوع و أهميته في الواقع المعاصر.

وقد أقام ورقته على ستة أفكار , وهي:

الفكرة الأولى: مفاهيم الانفتاح الفكري, ونبه ابتداءً على أن مصطلح الانفتاح مصطلح غامض , ثم بين مفاهيمه وهي:

المفهوم الأول: الانفتاح في المفهوم الليبرالي

المفهوم الثاني: الانفتاح بمعنى الانفتاح على المخالفين ومشاركتهم.

المفهوم الثالث: الانفتاح بمعنى الاطلاع والوعي.

ثم قدم رؤية شرعية عقب بها على المفاهيم السابقة.

الفكرة الثانية: أنواع الانفتاح وأدواته , وقد ذكر أن الانفتاح ينقسم إلى انفتاح اختياري وانفتاح اضطراري

ثم عرج على الأدوات المستعملة في الانفتاح وذكر أنها نوعان:

1 - أدوات ناقلة محايدة.

2 - أدوات منهجية منتجة للمفاهيم الفكرية.

ثم أردف بذكر المدارس التي تستخدم تلك الأدوات فذكر منها:

1 - أدوات المفهوم الليبرالي.

2 - أدوات المفهوم الإشكالي (العصراني).

3 - أدوات المفهوم السلفي.

الفكرة الثالث: الانفتاح المحمود " ضوابطه وتجاربه".

الفكرة الرابعة: الانفتاح المذموم " أسبابه وتجاربه ".

الفكرة الخامسة: خصائص تجارب الانفتاح في التاريخ الإسلامي.

الفكرة السادسة: توصيات نهائية.

ثم عُقب في الحلقة بتعقيبين:

التعقيب الأول: قدمه الأستاذ فهد العجلان , وقد أقامه على جانبين, وهما:

الجانب الأول: التأصيل الفقهي للانفتاح الفكري , ونبه فيه على ضرورة دراسة جزئيات المسائل الفقهية التي تدخل في الانفتاح الفكري , وهذا الجانب يتطلب أولا حصر المسائل المتعلقة بهذا الباب , ثم بذل الجهد في دراستها تأصيلا ونقدا.

ثم ذكر بعض الأمثلة للمسائل التي تدخل في باب الانفتاح الفكري , ومنها: الابتعاث وقراءة الكتب المنحرفة ومعارض الكتب والتعامل مع المبتدع وحرية الرأي والتعبير.

ثم أشار إلى النوافذ الفقهية التي يتسلق منها من يدعو إلى الانفتاح المذموم , ومن تلك المنافذ: الخلافات الفقهية , ومنها:رأي بعض الفقهاء في التعامل مع أهل البدع وغيرها.

الجانب الثاني: التأصيل التربوي والمنهجي لقضايا الانفتاح الفكري , وذكرالسبل المعينة على ذلك , ومنها:

1 - تهيئة القدوات

2 - مراعاة الشبهات والمنطلقات المنحرفة.

3 - تحميل المستفتي حقه من المسؤولية.

4 - العناية بالمداخل الشرعية لقراءة الكتب الحديثة.

5 - المواجهة التفصيلية لركام الشبهات المعاصرة.

التعقيب الثاني: وقدمه: د/ سعود العريفي , وقد أشار في بدايته إلى ضرورة تأصيل مسائل لها أثر كبير في باب الانفتاح الفكري , ومن تلك المسائل: باب الولاء والبراء , وتحديد الموضوع والمكان الذي يبحث فيه عن تأصيل الانفتاح الفكري , وتحديد الثوابت بصورة واضحة وتحديد مقدار حجمها الصحيح دون إفراط أو تفريط.

ثم أخذ التعقيب في المناقشة التفصيلية للورقة الأصلية.

ثم تلا التعقيبين مشاركات متعددة من الحضور , وطرحت فيها أفكار ورؤى ومتعددة حول الموضوع

http://www.taseel.org/show.php?p=199

تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير