[لماذا يكره الطلبة النحو دعوة للمشاركة]
ـ[عبد الله الشافعي]ــــــــ[31 - 05 - 07, 07:54 م]ـ
انا اكره النحو
النحو معقد
لا افهم هذه المادة
النحو صعب جدا
النحو صعب وطويل سلمه
كلمات كثيرا ما نسمعها من طلبة وتلاميذ عندما يأتى ذكر علم النحو على لسان البعض وهذا للاسف واقع ملموس اصبحت لغة القران مهجورة بسبب هذه الكلمات ولا اخفيكم سرا فعند البعض حق فى كلامه ولكن ليس لصعوبة النحو ولكن لاسباب اخرى منها
طريقة تدريس النحو المتقطعة: فالطالب يدرس مثلا كان واخواتها ثم الاعمال
ثم .... ثم من غير ربط بين الابواب مع العلم ان النحو رياضيات العربية
اقصد ان من لا يفهم اوله لن يفهم اخره لانه مرتبط بعضه ببعض
ومن اسباب انصراف الناس عن تعليم النحو ايضا تصور البعض ان النحو بحر لا ساحل له ويخلط بين علوم العربية والنحو نعم علوم العربية قد تكون بحر لا ساحل له لكن النحوأبوابه معروفة معدودة فإذا درس الطالب الاجرومية مثلا وحصل الابواب التى ليست فيه من القطر مثلا او ابن عقيل اوغيرها حصل مقدارا فى النحو لا بأس به يجعله يتكلم الفصحى بقدر لا بأس به إن شاء الله
وايضا من اسباب عزوف الناس عن النحو الصورة السيئة التى يصورها الاعلام عن اهل اللغة ولا حول ولا قوة إلا بالله
ولتبسيط مادة النحو ممكن تقسيم هذا العلم الى مراحل او مراتب مثل مرحلة ابتداء مثلا (يتعلم الطالب ما هو جمع المذكر السالم مثلا والاسم المفرد والذى لا ينصرف ...... الخ)
ثم يتدرج فى هذا الامر مثلا يتعلم المرفوعات ثم المنصوبات ثم المخفوضات)
ثم التوابع وهذا نظام الاجرومية
ثم يحصل مافاته من ابواب النحو من كتاب اخر مثل القطر او الشذوراو اى كتاب شامل مبسط يستطيع فهمه
ولا يفوتنا انه فى مرحلة توسط الطلب ينبغى عليه التحدث بالعربية لمدة طويلة امام طلبة من اقرانه او سبقوه حتى يدرب نفسه على الاعراب
وهكذا حتى يستقيم لسانه
وارجو ممن لديه تعليق الا يبخل به علينا لاهمية الموضوع
وجزاكم الله خيرا
ـ[رضوان القادري]ــــــــ[31 - 05 - 07, 09:06 م]ـ
أخي عبد الله الشافعي ..
السلام عليك و رحمة الله و بركاته. و بعد ..
سؤالك هذا من أهم الأسئلة الواجبةِ الطرح. و من المهم البحث عن اجابة له و حلول ..
و أنا سأدلي بدلوي لا بصفتي من أهل اللغة بل بصفتي من عشاقها الذين حال بينهم و بين لغتهم و تعلمها كما يجب هويةٌ ضعيفة في المناهج , و تبعية في الإعلام ومن قبل هذه وذاك عجمةٌ العلم الدنيوي بسبب ما نحن فيه من تقهقر في علوم الدنيا كالطب و الهندسة و الصناعات الحديثة.
و البداية تكون مع الصفوف الأولى في المدرسة , و خاصة أن البيوت قد أو كلت هم التعليم إلى المدارس فالمهم هو ما يرضيها و ما يعود على الطفل بأعلى الدرجات.
في هذه الصفوف يزرع في الطفل حب الشيء من عدمه.
فإن أحس الطفلُ باهتمام المدرسة عموما بمادة ما ازداد اهتمامه هو بها.
و للمدرس دور في ذلك.
و قد ذكر الشيخ محمود شاكر رحمه الله في كتابه أباطيل و أسمار كيف أن النظام التعليمي الذي الذي جعل الحصة الأولى للغة الإنجليزية كان له أشد الأثر على ميوله فعشق تلك اللغة و أبعدته عن العربية حتى عاد إليها بعد زمن عن طريق ديوان للشعر من خارج المدرسة.
و أرى أن النفور الذي نلحظه على أنفس الشباب و حتى بعض طلبة العلم من تعلم النحو عائد إلى تلك الحقبة التي كانوا يرون فيها درس النحو في المدرسة من الدروس التكميلية لا الأساسية. و يذكرون دائما ذلك المدرس الصعب المزاج الذي لا يحسن سوى قراءة القاعدة مع أمثلتها من الكتاب الذي معهم دونما شرح ممتع , أو كلام مقنع.
و كما نوهت فالناس تتأثر شاءت أم أبت بما حولها .. واللا عب الأهم فيم ا حولنا الآن هو الأعلام.
و هو كما لا يخفى علينا عدو للعربية لا يعرف الصلح.
حتى أن بعض الأعلانات تصور انه على الطالب أن يأكل قطعة من الحلوى حتى يقوي ذاكرته و يتغلب على ملله و يقهر الضجر الذي يحيط بالأدب العربي فيصبح بإمكانه حفظ بيت امرئ القيس:
مكر مفر مقبل مدبر معا ... كجلمود صخر حطه السيل من عل
ناهيك عن المسرحيات التي دخلت كل بيت و من روادها عادل إمام و اعماله كفتنا ذمه .. حيث يجعل من اللغة الفصحى مادة ليضح بها الناس.
و علم النحو ليس معقدا كما يعتقد الكثير بل هو من أمتع العلوم و أنا لا أعرف عنه الكثير إلا ما تلقيته في دراستي ما قبل الجامعة و ما أحاول تلقيه الآن.
و لكن الطلبة بحاجة إلى من يثبت لهم ذلك عمليا .. و العلم قد يحب لعالمه و ملقنه.
هذا بعض ما دار في خاطري المحدود و إنما هو رأي و محاولة من قلم مبتدئ.
و السلام
ـ[أبو فاطمة الاثري]ــــــــ[31 - 05 - 07, 11:04 م]ـ
الله أعلم قد يعزى هذا الأبتعاد من ناحية النفسية فقد يقول الطالب أنا أحب الكيمياء والفيزياء قد أكون مخترع أو مهندس أو طبيب، فيظن أن النحو ليس به حركة وأثارة كباقي المواد مثل الفيزياء يصنع طيارة مثلاُ أو كيمياء يصنع مادة جديدة تغير مجرى العالم
وقد يكون السبب مادي،فإذا أتقن النحو لن يكون عائده المالي كبيراً كأتقانه اللغة الانجليزية
وقد يكون السبب أجتماعياً لأن كثير من الناس لا يحترم النحويين بينما يحترم أكثر الأطباء والمحامين
وقد يكون السبب ما يطنه الكثير من صعوبة للنحو فبها العديد والعديد من القواعد وتحتاج الكثير من الحفظ
وقد يكون السبب بأننا نحن العرب تعجمنا فلسنا كأجدادنا الذين يتقنون اللغة العربية بالفطرة بينما نحن كأننا نتعلم لغة جديدة
¥