أما بعد:
إن تربية الأبناء منذ صغرهم على الدين، وتحفيظهم كتاب الله وتعليمهم سنَّة النبي صلى الله عليه وسلم يُعدُّ أمراً عظيماً، وخاصة في هذه الأيام، والتي فرَّط الكثيرون في أبنائهم ومن يعولون، وأشغلوهم بما لا ينفعهم في الآخرة، بل وقد يضرهم، وعلقوهم بمن لا يستحق أن يُذكر فضلاً أن يكون لهم قدوة، كالممثلين واللاعبين والمغنين.
فنشكر الأخ الفاضل على سؤاله ونسأل الله تعالى أن يثبته وأن يعينه على هذا الأمر وغيره، وأن يكتب لها الأجر يوم القيامة، فما أعظم أن يلقى الإنسان ربَّه وفي صحيفته أعمال دلَّ عليها أو ساهم في وجودها.
وأما بالنسبة للأطفال الصغار وحفظهم للقرآن فنشير على الأخ بما يلي:
1. أن تبدأ بالأسهل في القراءة والحفظ وهو فاتحة الكتاب، ثم الجزء الأخير من نهايته، فالبداية بالسهل معين على التقدم لما بعده، ثم إن حاجة الصغار إلى ذلك تكون ماسة حينما يبدؤن في تعلم الصلاة.
2. أن يكون قدر الحفظ في كل يوم شيئاً يسيراً حتى يتمكِّن حفظها، ويسهل عليه حفظ ما بعده، وهذا القدْر يختلف من واحدٍ لآخر حسب ذكائه وسرعة حفظه.
3. كثرة المراجعة حتى يثبت حفظه، وألا يمر يوم من غير حفظ شيء جديد، ومراجعة للقديم.
4. تشجيع الحافظ بإعطائه جائزة كلما انتهى من جزء – مثلاً – حفظاً وتمكيناً.
5. تبدأ في الانتقال معه من التلقين والترديد، وهو أول مرحلة في التحفيظ عادة، إلى تعليمه القراءة حتى يسهل عليه أن يقرأ القرآن وحده في وقتٍ لا يوجد عنده أخوه أو محفظه.
6. أن تعوده أن يقرأ ما حفظه في صلاته سواء الفرض منها أو النافلة، إذا بلغ سن الصلاة وعقلها.
7. أن تعوده على سماع ما يحفظه من الأشرطة أو جهاز الكمبيوتر ليجمع بين حسن النطق وحسن التلاوة ومراجعة الحفظ وتمكينه.
8. اختيار وقت مناسب للحفظ حيث تقل الأشغال والمشوشات مثل ما بعد الفجر أو بين المغرب والعشاء، وتجنب أوقات الجوع أو التعب أو النعاس.
9. الثناء على الحافظ أمام جيرانه وأقربائه تشجيعاً له وحثّاً لهم على سلوك الطريق نفسه، مع الأخذ بعين الاعتبار تعويذه بالمعوذات خشية عليه من عين الحاسدين.
10. ضرورة أن يكون له رسم مصحف واحد دون تغيير، وذلك حتى يرسخ في ذهنه مكان الآية.
11. أن تشجعه على كتابة ما يحفظ حتى يجمع بين تعلم الكتابة ورسوخ الحفظ.
والله الموفق الى سواء السبيل.
أخوكم: أبا خالد الطاهري
ـ[الأفغاني السلفي]ــــــــ[18 - 11 - 08, 09:14 م]ـ
تصحيح الخطأ والصحيح: والصلاة
ـ[الأفغاني السلفي]ــــــــ[18 - 11 - 08, 09:21 م]ـ
هذه استمارات للحفظ والمراجعة عليك بها ففيها الخير الكثير نسأل الله تعالى أن ينفع بها, وأنا أخي محفظ منذ اكثر من 15 عاما بورك فيك , ونسأل الله تعالى أن ينفع بك آمين
ـ[أبو زارع المدني]ــــــــ[20 - 12 - 08, 11:22 م]ـ
أعجبتني هذه الطريقة ... أن يحفظ الطالب المقدار المقرر .. ثم يسمّعه في الغد ... فتكون فرصة لتثبيت الحفظ و تخمره في الذهن كما يقول الشيخ الددو الشنقيطي ...
فغالب الحلقات يكون حفظ المقطع الجديد و تسميعه في ساعة واحدة!! فلا يكون الحفظ الجديد ناضجا أثناء تسميعه ..
أشكرك على مشاركتك
استاذي الكريم أبو خليل ذكرنا بارك الله فيك بأمر هذا التخمير الذي ذكره الشيخ حفظه الله
7. أن تعوده على سماع ما يحفظه من الأشرطة أو جهاز الكمبيوتر ليجمع بين حسن النطق وحسن التلاوة ومراجعة الحفظ وتمكينه. - بارك الله فيك لو وضحت أكثر ماتعنيه هنا -
8. اختيار وقت مناسب للحفظ حيث تقل الأشغال والمشوشات مثل ما بعد الفجر أو بين المغرب والعشاء، وتجنب أوقات الجوع أو التعب أو النعاس.
...
10. ضرورة أن يكون له رسم مصحف واحد دون تغيير، وذلك حتى يرسخ في ذهنه مكان الآية.
11. أن تشجعه على كتابة ما يحفظ حتى يجمع بين تعلم الكتابة ورسوخ الحفظ.
نصاءح طيبة أسأل الله ان يجزي أصحابها خير الجزاء
ـ[ابن المهلهل]ــــــــ[21 - 12 - 08, 01:12 ص]ـ
نرجو ذلك قريبا أخي ... و سؤالي: هل جربت طريقة التكرار مع طلاب حلقة لتحفيظ القرآن؟ أرجو تفصيل رحلتك معهم .. فالتكرار ممل و الطلاب صغار لا يطيقونه فكيف الجمع؟
بل أنا اعدك أن أفرد لموضوع التكرار مشاركة دسمة إن شاء الله.
ـ[أبو زارع المدني]ــــــــ[31 - 12 - 08, 09:07 م]ـ
¥