أرشيف ملتقى أهل الحديث - 3

[من يفرج كربتي عندما تعطى لي قصيدة شعرية في الإمتحان قصد تحليلها]

ـ[يونس المسلم]ــــــــ[13 - 05 - 09, 02:31 م]ـ

السلام عليكم

احبتي في الله انا اخوكم في الله يونس فتى مغربي يتيم والله لاني حزين لاني مقبل على امتحان في اللغة العربية ولا اعرف بعض الاشياء التي ساسالكم عنها من يتجند ويساعدني ادعوا له بالخير والله انا في كربة عظيمة فرجوها علية يا احبتي

كربتي هي بل هي كرب

-عندما تعطى لي قصيدة شعرية في الإمتحان قصد تحليلها فعند دراستي لمعجمها وتحديد حقوله المهيمنة مثلاً: الذات, الطبيعة… يجب علية تحديد العلاقة بين هذه الحقول هل هي علاقة تكامل – تنافر – تبرير – تناقض

السؤال هو كيف احدد هذه العلاقة أو ماذا يقصد بـ تكامل – تنافر – تبرير – تناقض وضحوا لي جزاكم الله خيراً?

-بخصوص التكرارات التي سمعت عنها هناك: تكرار التطابق وتكرار التجانس وتكرار الترادف وتكرار التضاد ثم الصيغ الصرفية أرجو ان تمدوني بتعريف لهذه التكرارات مع امثلة وتعريفا للصيغ الصرفية مع امثلة ?

اعرف اني كثرت وطولت عليكم لكن ارحموا هذا العبد اليتيم ليكمل دراسته فانا مقبل على الامتحان

باقا لي ان اعرف ماهو التوازي في القصيدة وماهي انواعه واعطوني امثلة ارجوكم ارجوكم ?

واخر حاجة اسالكم عليها هي الصور الشعرية ماذا يقصد بصور التجسيم وصور التشخيص وصور التجريد ?

وماذا يقصد بصور جزئية وصور بسيطة وصور مفردة وصور مركبة وصور كلية ?

وجزاكم الله خيرا

ـ[محمد بن القاضي]ــــــــ[19 - 06 - 09, 04:36 م]ـ

لعل الله فرجها من عنده .. والله ما رأيتها إلا الساعة

ـ[ابو يعقوب العراقي]ــــــــ[19 - 06 - 09, 10:35 م]ـ

انا اعرف التحليل العام للقصيدة بطريقة النقاد لا اعرف هل ينفع .. !.؟

فيها شيء مما تذكره ..

انتظر ردك ..