ج- النحو: لا بد من تحصيل قدر يستطيع به طالب الفقه فهم الكتاب والسنة. ومن شروط المجتهد: إتقان النحو.
3 - المتون والقواعد الفقهية: وهي أصل الفقه.
* خلاصة: لا أقل من حفظ القرآن الكريم، ومختصرات في أحاديث الأحكام، وأصول الفقه، والفقه.
* أمور يجب مراعاتها في مرحلة الحفظ:
1 - التدرج.
2 - الاعتناء باختيار المتن: وأسس الاختيار:
أ- أن يكون المتن مخدوماً، ومعتنى به: شرحاً، وإخراجاً.
ب- أن ينظر إلى طول المتن وقصره، وذلك لأن الإنسان يعرف قدراته، ويعرف الوقت المتاح.
ج- أن ينظر إلى سهولة عبارة المتن ووضوحها.
3 - مصاحبة الحفظ شرح مختصر جداً: إلا إذا تعارضا، فالحفظ مقدم.
الخطوة الثانية: مرحلة حضور الدروس وشروح الكتب المحفوظة: ومن أهم المقصودات في ذلك: الاستفادة من سمت الشيخ وخلقه.
- يجب النظر إلى مقدار ما يحصل من الفائدة، لا إلى شهرة الشيخ وعدد طلابه.
- يجب أن يكون الحضور إيجابياً: المراجعة، القرب من الشيخ، الاستفسار، البحث عن المسائل.
الخطوة الثالثة: قراءة كتب الفقه: مطولات أو متوسطات، عامة أو خاصة، وإن تيسر أن تكون هذه القراءة على شيخ فهو أحسن.
- وفي هذه المرحلة ستكون هناك فائدة عظيمة، وتكبر كلما اعتُني بالكتاب المقروء. وتحتاج هذه المرحلة لنجاحها إلى:
1 - طول النفس: نظراً لطول الفقه.
2 - الحرص على الإجابة على الإشكالات الحاصلة.
الخطوة الرابعة: مرحلة التدريس: ولا يصح البداءة بها قبل إكمال المراحل السابقة، والتدريس أحد أوسع أبواب طلب العلم.
والعناية فيه بالتدرج مهمة. ويكون نفعه بالعناية بالتالي:
1 - الجد في التدريس، فالفقه طويل، لا يكفي فيه درس أسبوعي واحد.
2 - الاعتناء بتحضير الدروس والإعداد لها.
3 - سعة الصدر ورحابته، وإتاحة الأسئلة والمناقشة.
4 - في بداية التدريس يكون الحماس والتأهب، فعند البحث والتحضير في هذه المرحلة، يجب الاعتناء جداً بالشوارد والفوائد والصيود، وتقييدها.
الخطوة الخامسة: التأليف: وعلى طالب الفقه:
1 - عدم الاستعجال على هذه المرحلة حتى يشهد له بالإتقان.
2 - الاعتناء باختيار ما يستحق الاعتناء بالتأليف فيه، وترك المسائل المخدومة، وبعد العمل اعرضه على المتقنين لإبداء الملاحظات.
5/ بعض المزالق التي يقع فيها طالب الفقه:
1 - التسرع في الفتوى، والإفتاء قبل التأهل.
2 - الاستعجال في الفتوى قبل التأمل والمشاورة.
3 - الفرح بالآراء الشاذة والدفاع عنها، وهذا يحصل غالباً في بداية الطلب، وهذا سببه:
أ- إما أنه وقع تحت تأثير عالم قوي الحجة والبيان.
ب- أو أنه وقع تحت تأثير داء البروز الحاصل بمخالفة الناس.
4 - الاستجابة للمؤثرات في الفتاوى.
هذا والله أعلم وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
ـ[محب الوحيين]ــــــــ[21 - 05 - 05, 09:47 م]ـ
جزاكم الله خير
ـ[سنايد راسي]ــــــــ[08 - 01 - 07, 06:49 م]ـ
السلام عليكم: أخي محمد بن عبد الله أحسن الله إليك وأجزل لك المثوبة ورفعك بكل حرف كتبته درجة في الجنة، وكم أتمنى أن يقوم أحد طلاب العلم بتفريغها كاملة وبذلها لطلاب العلم الذين هم بأمس الحاجة لها ولأمثالها محتسبا أجره على الله.
ـ[أبو أسامة ابن سعد]ــــــــ[10 - 01 - 07, 03:32 ص]ـ
ما شاء الله ,
جزاك الله خيرا.
ـ[عصام الطرابلسي]ــــــــ[22 - 01 - 07, 03:22 ص]ـ
جزاكم الله خير الجزاء
ـ[أبو عبد الله الزبيدي]ــــــــ[02 - 04 - 07, 01:06 ص]ـ
جزاكم الله خير الجزاء
ـ[أبو مصعب القصيمي]ــــــــ[04 - 12 - 07, 01:18 ص]ـ
جزاك الله خيرا ..
ـ[الجيزاوي]ــــــــ[04 - 12 - 07, 03:39 ص]ـ
جزاك الله خيرا
ـ[ابي حفص المسندي]ــــــــ[04 - 12 - 07, 05:12 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله
حفظ الله شيخنا ونفع بعلمه
ـ[تيمية]ــــــــ[25 - 10 - 10, 07:08 ص]ـ
جزاكم الله خيرًا
أين نجد المادة الصوتية للدرس؟
.
.
ـ[نايف محمد علي القطاع]ــــــــ[25 - 10 - 10, 07:55 ص]ـ
في موقع البث الإسلامي
ـ[أبو الحسن الرفاتي]ــــــــ[25 - 10 - 10, 10:49 ص]ـ
جزاك الله خيرا
ـ[تيمية]ــــــــ[26 - 10 - 10, 08:07 ص]ـ
في موقع البث الإسلامي
جزاكم الله خيرًا
وهذه روابط الدرس:
المنهج في طلب علم الفقه - 1 ( http://216.39.218.21/2003/09/bridah22a.rm)
المنهج في طلب علم الفقه - 2أ ( http://216.39.218.21/2003/09/bridah23a.rm)
المنهج في طلب علم الفقه - 2ب ( http://216.39.218.21/2003/09/bridah23b.rm)
.
.
ـ[محمد حمدي عبد الوهاب]ــــــــ[26 - 10 - 10, 03:43 م]ـ
جزاكم الله خيرااااا
ـ[أبو أنس الشبراوي]ــــــــ[28 - 10 - 10, 03:48 م]ـ
ما شاء الله،
ضوابط مهمة، ونصائح غالية، جديرة بالاهتمام والعناية،
وجزاكم الله خيراً.