[كتاب ينبغي أن يقرأ ومنهج ينبغي أن يذاع! (نظرات في المصطلح والمنهج للشاهد البوشيخي)]
ـ[أبوعبدالرحمن الدرعمي]ــــــــ[27 - 03 - 06, 01:02 ص]ـ
قال العلامة الدكتور محمد محمد أبو موسى - حفظه الله تعالى وأمتع المسلمين بحياته-:
قليلة هي الكتب التي تعلمك العقل، والذي يعلمك العقل أفضل من الذي يعلمك العلم. وقد أصاب أحمد بن حنبل حين ركن إلى مجلس الشافعي وترك مجلس ابن عيينة شيخ الشافعي ولما سئل في ذلك قال: (إنك إن فاتك حديثٌ بعلوٍّ وجدتَهُ بنزول، وإن فاتك عقل هذا أخاف ألا تجده، ما رأيت أحدًا أفقهُ في كتاب الله من هذا الفتى)
والكتب التي تعلمك العقل هي الكتب التي تجعلك شريكًا في استخراج واستكشاف المعرفة التي تتعلمها منها، وكأنها تدربك لا على استيعاب المعرفة وإنما على إنتاج المعرفة، وهكذا رسالة الشافعي .........
ا. هـ. بتصرف من مقدمة كتابه الرائد الماتع " شرح أحاديث من صحيح البخاري ... دراسة في سمت الكلام الأول " ط.1 مكتبة وهبة بالقاهرة = 1421 هـ
وأحسب أن كتابنا هذا من هذا الصنف!
كما أحسب أن مؤلفه من الصنف الذي عناه أهل العلم بقولهم:
العالم الذي يكون عقله أغزر من علمه أولى بأن تتبعه من العالم الذي يكون علمه أغزر من عقله؛ لان الاول تُسيطر حجته على علمهن ومعقوله على منقوله، وهذا هو صراط العلم المستقيم.
نظرات في المصطلح والمنهج
تأليف: د. الشاهد البوشيخي
اشتمل هذا الكتاب على ثلاثة عروض متخصصة في الدراسات المصطلحية، شارك بها المؤلف في ثلاث ندوات متتابعات, يجمعها جامع "النظر في المصطلح والمنهج".وسنكتفي بالتعريف بها من خلال نبذة المؤلف عنها في مقدمة مؤلفه وهي كما يلي:
العرض الأول:" نظرات في المصطلح والمنهج"؛ وقد ألقي في الدورة العلمية التدريبية الأولى التي نظمتها جمعية خريجي الدراسات الإسلامية العليا, والمعهد العالمي للفكر الإسلامي بواشنطن, والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة, (إيسيسيكو) وكلية الآداب بجامعة محمد الخامس بالرباط, في شهر أبريل 1995م, لفائدة الأساتذة الباحثين في الدراسات الإسلامية.
ومن أهم مافيه: الخطة العلمية المنهجية اللازمة لمواجهة ما أسماه بعضهم ب"الطوفان المفهومي".
والثاني:" نظرات في منهج الدراسة المصطلحية ومدى اهتمام إمام الحرمين به في كتابه"الكافية" "؛ وقد ألقي في ندوة "الذكرى الألفية للإمام الحرمين الجويني419هـ-478هـ التي نظمتها كلية الشريعة والقانون والدراسات الإسلامية بجامعة قطر بالدوحة , أيام 19 - 21/ 12/1419هـ الموافق 6 - 8/ 4/1999م.
ومن أهم ما فيه: بيان أهمية الدراسة المصطلحية ومنهجها الذي يعرض لأول مرة بهذه الصورة.
والثالث:" مقترحات في منهجية الاستفادة من كتب التراث في وضع المصطلحات"؛ وقد ألقي في ندوة:"إقرار منهجية موحدة لوضع المصطلح العلمي العربي وتوحيده وإشاعته " التي نظمتها اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية , بمقر مجمع اللغة العربية بدمشق, في شهر أكتوبر 1999م.
ومن أهم مافيه: ضرورة الإعداد العلمي الشامل للنص والمصطلح التراثي, وضرورة التصور الحضاري الشامل للوضع المصطلحي.
وكل منها متأثر بظرفه ومخاطبه.
وكل منها مستقل بمضمون ليس في غيره.
وكل منها متكامل مترابط في ضمونه وهدفه, مع غيره.
وهي جميعا تمثل "نظرات في المصطلح والمنهج " قابلة لأن تؤول –إذا حمي "النظر" من أهله وتتابع- إلى "قول", قد يصير , بعد حين, هو "القول في المصطلح والمنهج".
الفهرس:
مقدمة .................................................. .................. 5
الفصل الأول: نظرات في المصطلح والمنهج .................................... 8
1 - الاهتمام بالمصطلح الوافد ............................................ . 9
2 - منهاج استقبال المصطلح الوافد ........................................ 10
3 - الخطة العلمية المنهجية اللازمة ........................................ 10
4 - ثمار متوقعة .................................................. ....... 12
5 - خطوة منتظرة ............................................ ........... 13
الفصل الثاني: نظرات في منهج الدارسة المصطلحية ومدى اهتمام إمام الحرمين به في كتابه"الكافية" 14
¥