أرشيف ملتقى أهل الحديث - 5

[الحرية الأكاديمية]

ـ[محمد مسعد ياقوت]ــــــــ[01 - 08 - 07, 03:19 م]ـ

لا تقدم في العلمإلا بتوفير الحرية, وإن البحث العلمي يكون حيث تكون الحرية! والإبداعالعلمي لا يمكن أن يتحقق إلا في مناخ ديمقراطي حر» فعلاقة البحث بالعلميبالحرية علاقة تأثير وتأثر, تجعل حرية البحث العلمي إلي جوار قمم الحقوقالإنسانية الكبري, كحق الحياة! ولعل منأهم القواعد الأساسية لتطور المجتمعات والدول وبناء مقومات دولة المؤسساتالدستورية هو احترام الحريات الأكاديمية وصيانتها وعدم تسييس التعليم أوعسكرته, وهذا الموضوع له صلة وطيدة مع احترام حقوق الإنسان وخضوع الدولةوالأفراد للقانون. وإن الحرية الأكاديميةحق من حقوق الإنسان, وإذا كانت حقوق الإنسان حقوقًا عامة, فالحريةالأكاديمية هي حرية خاصة لأعضاء المجتمع الأكاديمي. هذاوالبحث العلمي العربي ( http://www.google.com.eg/search?hl=ar&q=%22%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB+%D8%A7%D9%84%D 8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8 %A8%D9%8A%22+%2B+%D9%8A%D8%A7%D9%82%D9%88%D8%AA+&btnG=%D8%A8%D8%AD%D8%AB%21&meta=) يتعرض لعملية «اضطهاد» -عن طريق قمع الحريةالأكاديمية- من قًبل كثير من الأنظمة العربية الحالية .. واضطهاد البحثالعلمي يحدث حينما تشعر الفئات الحاكمة أن من مصلحتها الحفاظ علي الوضعالراهن في المجتمعات العربية, وتري هذه الأنظمة في البحث العلمي وسيلةلإحداث تغيرات في القيم والمفاهيم لا تكون في صالحها .. ومن ثم يحدث الصدامبين البحث العلمي والسلطان .. الأول يمتلك المصداقية العلمية, والثانييمتلك القوة المادية والإعلامية, والكفيلة بأجهاض أي محاولة بحثية تضربمصالح أفراد النظام الحاكم .. ولعل الأمثلة في التاريخ الإنساني كثيرة عليذلك, ومن أبرزها: التعذيب البدني البشع الذي تعرض له الإمام أحمد بن حنبلفي سبيل التخلي عن معتقدات كان ينادي بها, والاضطهاد والسجن الذي تعرض لهشيخ الإسلام ابن تيمية ( http://www.almeshkat.net/books/list.php?cat=25) بسبب بعض اجتهاداته وأبحاثه .. كما أن جاليليو ( http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%BA%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%84%D9%8A%D9%88_%D8%BA% D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%84%D9%8A) - عالمالفلك الشهير- قد تعرض للقمع الشديد عندما جاء بآراء جديدة في مجال الفلك, تتعارض مع المعتقدات السائدة في المجتمع آنذاك .. ولقد تم تنفيذ حكمالإعدام في الأديب المصري سيد قطب ( http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=4590) - عام 1966 - بسبب دراسته الشهيرة: «معالم ( http://www.google.com.eg/url?sa=t&ct=res&cd=5&url=http%3A%2F%2Fwww.iraqiyoon.com%2Fislam%2Fkitap lar%2FSeyidKutub_MaalemFiAltariq.DOC&ei=PkuwRvDOHIvenAOeuonCDg&usg=AFQjCNEOYqNrtItwu1TJbC3PxdULQeJOYA&sig2=ufjWPMsxV0RS_eNqNZaRkQ) في الطريق»!. ( http://www.google.com.eg/url?sa=t&ct=res&cd=5&url=http%3A%2F%2Fwww.iraqiyoon.com%2Fislam%2Fkitap lar%2FSeyidKutub_MaalemFiAltariq.DOC&ei=PkuwRvDOHIvenAOeuonCDg&usg=AFQjCNEOYqNrtItwu1TJbC3PxdULQeJOYA&sig2=ufjWPMsxV0RS_eNqNZaRkQ) لقد ثبت أن الأنظمةالديكتاتورية, تضع القيود والموانع المختلفة علي مصادر المعرفة, وأهدرتوتهدر الحريات الأكاديمية بهدف تطبيق سياستها القمعية وتوطيد دعائمفلسفتها الاستبدادية في محاربة كل قنوات الفكر والحرية العلمية والتفكيرالحر وأشكال الإبداع والتأليف والبحث العلمي إلا ما يتناسب ونمط الحكمالديكتاتوري مثل: الثقافة الشمولية, وفرض العقيدة أو المذهب السياسي, وعسكرة الثقافة المفترنة بثقافة الخوف وعبادة الفرد» ذلك لأن حرية التفكيروالإبداع ورفع القيود عن مصادر المعرفة هي العدو الأول للأنظمةالديكتاتورية وهي مصدر الخطر علي وجودها. إنالباحث العربي -في هذه العقود التي نعيشها- لا يتمتع بكامل الحرية, أثناءممارساته البحثية» فهو مقيد بكثير من الجهات الرقابية والإدارية التي تتصفبضيق الأفق والبيروقراطية .. فالجهات الرقابية تحول دون قيام الأساتذةبتدريس كتب بعينها» وتفرض شروطا للحصول علي تصاريح لإجراء استبياناتودراسات مسحية, الأمر الذي يعمل علي إعاقة البحوث في مجال العلومالاجتماعية .. كما أن الباحث لا يستطيع أن يعلن نتائج بحثه علانية, وبشكلرسمي» مادامت هذه النتائج لا تتفق ورؤية الجهات الرسمية والسياسيةوالإدارية. ومن ناحية أخري يواجه الباحثأو الأستاذ المصري والعربي كثيرًا من المضايقات والقمع من قًبل أجهزة «أمنالدولة» بحجة الحفاظ علي «الأمن» , فتؤكد المنظمة الحقوقية «هيومن رايتس ( http://www.google.com.eg/url?sa=t&ct=res&cd=1&url=http%3A%2F%2Fhrw.org%2Farabic%2F&ei=0EuwRomaMJaUmwOKqum9Dw&usg=AFQjCNGy-fm6O6D9PybTYZFQEhQVPrc5xw&sig2=e0KPVbzPFIguI0m-aEZgSg) ووتش ( http://www.google.com.eg/url?sa=t&ct=res&cd=1&url=http%3A%2F%2Fhrw.org%2Farabic%2F&ei=0EuwRomaMJaUmwOKqum9Dw&usg=AFQjCNGy-fm6O6D9PybTYZFQEhQVPrc5xw&sig2=e0KPVbzPFIguI0m-aEZgSg)» في تقريرها الذي أصدرته بتاريخ 9 يونية 2005 أن انتهاكات الحريةالأكاديمية متفشية في نظام التعليم العالي في مصر, خاصة للباحثينوالأساتذة الإسلاميين, فقد خلقت قوات أمن الدولة مناخًا من الخوف فيالأحرام الجامعية, حيث تفرض رقابة علي فصول دراسية مختارة لمنع المناقشاتمن تجاوز خطوط حمراء, بل وتعتدي بالضرب أحيانًا علي الطلاب الذين يحاولونالتعبير عن أنفسهم من خلال الملصقات الجدارية أو الخطب. وتعتقل الشرطةالطلاب الإسلاميين المرشحين لانتخابات الاتحادات الطلابية, وتسومهم سوءالمعاملة البدنية, وقامت بتعذيبهم في حالات كثيرة. كما أنها تجنح إليالغلو في استخدام القوة عند التصدي للمظاهرات السلمي ...

محمد مسعد ياقوت

[email protected]