ـ[أبو معاذ المغربي]ــــــــ[03 - 12 - 07, 07:08 ص]ـ
ضاع العلم بين أفخاذ النساء
ـ[أبوعمار السوري]ــــــــ[03 - 12 - 07, 02:08 م]ـ
وأهم شيئ يا إخوة ترك المعاصي ..
فعلى قدر ترك المعاصي يكون الحفظ أسهل والفهم أسرع والتلقي أتقن ...
وعلى قدر الذنوب يكون العكس ..
وعلى قدر الطاعة يكون حب العلم وطلبه ..
وعلى قدر المعاصي والذنوب يكون حب العلم والتوفيق له أسهل وأكبر ..
أقصد وعلى قدر ترك النعاصي والذنوب يكون حب العلم والتوفيق له أسهل وأكبر ..
ـ[علاء المصرى]ــــــــ[04 - 12 - 07, 04:05 م]ـ
من عوائق الطلب: 1 - عدم المصداقية فى الطلب بل ودليل التنقل السريع بين المناهج العلمية المطروحة لذا فهى معاناة بين عدم المصداقية وقلة الوعى الثقافى الشرعى وأخرها عدم التركيز على الهدف المنشود من الطلب والله أعلم.
ـ[محمد عثمان]ــــــــ[05 - 12 - 07, 02:58 م]ـ
أحببت أن أدلي بدلوي في هذا الأمر المهم
1 - المعاصي:وما أدراك ما أثرها على الطلب وعلى تدمير الهمم التي كالجبال الرواسي .. فالله الله في الابتعاد عن الذنوب .. والله إنها للقاضية والماحية والمدمرة .. ولا ينبئك مثل خبير
2 - عدم الشعور بالمسئولية تجاه الأمة وتجاه الدين .. ودوما والله اسأل نفسي متى؟ متى ستفيق هذه الأمة؟ متى سيلم شملها؟
والله لن يحدث هذا إلا إذا حمل كل منا هم الأمة على كتفيه .. وبدأ يستشعر ثقل الأمانة ويبذل لها كل غال ونفيس
و
و أصدق الله يصدقك
ـ[د. مصطفى]ــــــــ[16 - 12 - 07, 02:26 م]ـ
1 - عدم وضوح الهدف
2 - إدمان الانترنت
ـ[أبو عائش وخويلد]ــــــــ[16 - 12 - 07, 08:33 م]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم.
أثقلتم كهولنا بتعديد المشاكل، فهل من حل لكل مشكل.
أرجوا من الأخ كريم أحمد أن يفرد ما كتب في موضوع مستقل فهو نفيس.
ـ[محمد مصطفى العنبري الحنبلي]ــــــــ[19 - 12 - 07, 05:07 م]ـ
من الأخطاء أيضا الإلتفات إلى منغصات الحياة في الطلب و منها البداءة في متن ثم التوقف و العزوف عنه منها عدم الإهتمام بحفظ المتون منها قلة الصبر على مضاضة الحفظ و صعوبته خاصة في المتون الفقهيةو و الأصولية المنثورة منها اعتقاد أن الوقت قد فات على تدارك ما فاتك من الطلب في سن الصغر منها تشتت الذهن و الرغبة في الإتيان على كل العلوم و غيرها كثير منها و هو المهم عدم التزكية و العمل بالعلم و منها وهو الأهم تغافل النفس عن الإستعانة الرب جل و علا وفقني الله و إياكم
ـ[أبو عبدالعزيز الحنبلي]ــــــــ[20 - 12 - 07, 10:31 م]ـ
ثالثاً: الدراسة الأكاديمية الرسمية أرى أنها تستهلك وقت كبير من حياتنا في مقابل معلومات بسيطة جداً متفرقة ومتناثرة وعشوائية بدون أي منهجية علمية واضحة والمحظوظ منا من وفق إلى دكتور مميز أو دكتورة قدوة لا تلبث إلا فصلاً دراسياً ثم تبدل بأخرى الله يستر علينا وعليها ... وهكذا تستمر في الجامعة هذه العشوائية لتتخرج أجيال ضعيفة هشة تنتسب إلى كليات الشريعة للأسف ..
إي والله .. إن هذا لمن العوائق الخفية ..
أختاه لقد وضعت اليد على جرح لا يكاد يلتئم!!
وإن زدت على الإخوة فأزيد:
1 - الحرص على الألقاب والمناصب من خلال طلب العلم على حساب العلم النافع. (شهوة خفية)
2 - الحرص على دروس المشاهير وإن كانوا ضعافا والزهد في المغمورين.
ووالله يا إخوة من تجربة .. أقول .. لاتزهد بعالم يذكر لك بمجرد أن الأكابر لا يعرفونه أو أنك لم تسمع به من قبل فكم في الزوايا من خبايا!
ـ[أبو زارع المدني]ــــــــ[23 - 12 - 07, 04:54 ص]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم.
أثقلتم كهولنا بتعديد المشاكل، فهل من حل لكل مشكل.
أرجوا من الأخ كريم أحمد أن يفرد ما كتب في موضوع مستقل فهو نفيس.
هذا الرابط يا ابا عائش خاص لما اردته وقد مررت على الموضوع جزاك الله خيرا
وقد طلبت ان يثبت لأنه مكمل للموضوع فلم يُستجب لي .. !
نريد من كل الأعضاء ان يضعوا سببين من اسباب ((التواصل والإرتقاء)) في طلب العلم ( http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=115577)
ـ[سعد بن مزيد الحسيني]ــــــــ[24 - 12 - 07, 10:52 م]ـ
1 - عدم الاخلاص لله - عز وجل -.
2 - التسويف.
3 - عدم السير على الجادة.
ـ[محمد العزام]ــــــــ[05 - 01 - 08, 02:06 ص]ـ
السلام عليكم
أعتقد أن من أكبر الأسباب التي تفتر الهمة بعد علوها، وتصرف المقبل بعد شغفه، هو السبب الآتي:
عدم العمل بالعلم بعد تعلمه ... أو:
عدم الواقعية في التطبيق، أعني تنقيح المناط وتحقيق المناط، مما يجعل الطالب ينزل الأحكام على غير منازلها، ويصرف النصوص إلى غير مقاصدها، وهذا هو عين ما حصل للخوارج المعاصرين، فإنهم إذ لم يروا تحقق النصوص على ما فهموه هم وقعوا في الغلو وتطرفوا فأفسدوا.
ـ[عبدالله السندي]ــــــــ[05 - 01 - 08, 10:51 ص]ـ
شكوت الى وكيع سوء حفظي فاوصاني بترك المعاصي فان العلم فضل وفضل الله لايؤتاه بالمعاصي
ـ[أبو اسماعيل الشافعي]ــــــــ[07 - 01 - 08, 01:23 ص]ـ
1 - غياب المعلم المرشد المربى
2 - البعد عن كتب السلف وفهم السلف للكتاب والسنة
¥