كما نرى غياب اغلب الجامعات المصرية و العربية عن التصنيف مع ان الجامعات العربية لها تاريخ عظيم و عريق في المسيرة العلمية و يرجع ذلك لعدة أسباب منها ما هو سياسي و منها ما هو اقتصادي لقلة موارد البحث العلمي
الرابط للملف
التصنيف العالمي للجامعات
مقدم إلى:
إدارة مشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى"
ضمن متطلبات الحصول على شهادة حضور البرنامج التدريبي بشتاء 2009
مقدم من:
الاسم: اسراء محمد احمد مصطفى
الكود:9445
محافظة التدريب: حلوان
التصنيف العالمى للجامعات
اولا: أشهر مصنفى العالم للجامعات
معايير تصنيف الجامعات العالمية
أقيم في مدينة سنغافورة في الفترة من 22 - 23 ابريل 2008 ورشة عمل حول تصنيف الجامعات العالمية وقد حضره ما يقارب 40 من كبار مسئولي الجامعات الآسيوية وقد ركز الاجتماع على معايير التصنيف للجامعات العالمية. ولعله من المفيد الإشارة أن التصنيف العالمي للجامعات عادة ما يختار أفضل 500 جامعة تكون المفاضلة بينها حسب معايير محددة قابلة للقياس توزع الأوزان بينها حسب أهميتها للجهة المصنفة. وإذا كان هناك بعض الجهات المهتمة بتصنيف الجامعات على المستوى المحلي، فقد برز ثلاث جهات لتصنيف الجامعات على المستوى العالمي وهي:
أولا: تصنيف جامعة جايو تونج شانغهاي Shanghai Jiao Tong University
وتنشر هذه الجامعة قائمة بأفضل 500 جامعة في شهر سبتمبر من كل عام.
ثانيا: تصنيف THES-QS للجامعات العالمية
THES_QS World University Rankings
ثالثا: تصنيف ويبومتركس Webometrics
ويعتمد على قياس أداء الجامعات من خلال مواقعها الالكترونية
ثانيا: المعايير المستخدمة للتصنيف العالمى للجامعات
جودة التعليم
نوعية أعضاء هيئة التدريس
كثرة الرجوع أو الاستشهاد بأبحاثهم
مخرجات البحث العلمي
حجم الجامعة: أداء الجامعة بالنسبة لحجمها
توظيف الخريجين تقويم جهات التوظيف تتعمد الدرجة على استطلاع آراء جهات التوظيف من خلال الاستبانات
النظرة العالمية للجامعة أعضاء هيئة التدريس الأجانب نسبة أعضاء هيئة التدريس الأجانب للعدد الكلي
الطلبة الأجانب نسبة الطلبة الأجانب لمجموع الطلبة
معدل أستاذ / طالب يعتمد مجموع النقاط على معدل أستاذ / طالب
ثالثا: المعايير المستخدمة لتصنيف الجامعات ببعض البلدان
تصنيف جامعة جايو تونج شانغهاي
Shanghai Jiao Tong University
وتنشر هذه الجامعة قائمة بأفضل 500 جامعة في شهر سبتمبر من كل عام. يعتبر تصنيف جامعة جياو جونغ شنقهاي الصينية أكثر علمية من تصنيف مجموعة "الويبومتريكس" الأسبانية. وتتضمن طريقة التصنيف أربعة معايير رئيسة يمكن تلخيصها والأوزان لكل منها كما في الجدول التالي:
المعيار و الوصف و النسبة
المعيار الوصف النسبة
جودة التعليم الخريجين الفائزين بجائزة نوبل أو جوائز فيلد للرياضيات 10%
نوعية أعضاء هيئة التدريس أعضاء هيئة التدريس الفائزين بجائزة نوبل أو جوائز فيلد للرياضيات 20%
كثرة الرجوع أو الاستشهاد بأبحاثهم 20%
مخرجات البحث العلمي الأبحاث المنشورة في أفضل مجلات الطبيعة و العلوم 20%
الأبحاث المذكورة في كشاف العلوم الاجتماعية والكشاف المرجعي للعلوم الموسع 20%
حجم الجامعة أداء الجامعة بالنسبة لحجمها 10%
ومما يدل على حيادية هذا التصنيف وعدم تحيزه أن جامعات تايوان الوطنية احتلت مراكز أفضل بكثير من جامعات الصين الشعبية. وقد كان الهدف من هذا التقييم في البداية معرفة مستوى الجامعات الصينية بين ألف جامعة عالمية، ولكن المشروع أحدث ردت فعل واسعة في الأوساط الأكاديمية العالمية مما دعا جامعة شنقهاي إلى نشر خمسمائة جامعة فقط من الألف على الانترنت.
ثانيا: تصنيف THES-QS للجامعات العالمية (الصادر عن مجلة التايمز)
THES_QS World University Rankings
هذا في نظري أفضلها وأعدلها
ويوضح الجدول التالي تفاصيل معايير التصنيف المتبع ووزن كل منها:
المعيار المؤشر الوصف النسبة
جودة البحث تقويم النظير تعتمد الدرجة المعطاة لهذا المعيار على حكم المثيل 40%
معدل النشر لكل عضو هيئة تدريس 20%
توظيف الخريجين تقويم جهات التوظيف تتعمد الدرجة على استطلاع آراء جهات التوظيف من خلال الاستبانات 10%
النظرة العالمية للجامعة أعضاء هيئة التدريس الأجانب نسبة أعضاء هيئة التدريس الأجانب للعدد الكلي 5%
¥