ـ[محمد عبد المنعم السلفي]ــــــــ[06 - 06 - 09, 02:21 ص]ـ
هناك طرق في التدريس والمذاكرة:
فمن هذه الطرق حفظ المتون في الحديث والفقه، وخاصة اذا كان الانسان صغير السن فالحفظ يسهل عليه ثم بعد ذلك يبدأ يفهم ما حفظ.
وهذه الطريقة من مميزاتها:
قوة استحضار الانسان للمعلومات.
وجمع أكبر قدر من المسائل والفروع في المسألة الواحدة وخاصة في أبواب الفقه.
ومن عيوبها:
أن العبد ربما حفظ كثيرا حتى ينشغل بالحفظ عن الفهم وهذا مشاهد كثير فتجد الانسان يحفظ متونا كثيرة لكنه لم يطلع الا على شرح القليل منها.
ومن عيوبها: أيضا أنها قد تربي الانسان على التقليد والجمود في كثير من الأحيان.
والطريقة الثانية:
هي المدارسة بالفهم ومنه سيتأتى الحفظ وان لم يكن حفظا جيدا الا انه قريب منه.
وهذه الطريقة ايضا فيها مميزات وعيوب.
فمن مميزاتها:
اها افضل للانسان في تربية نفسه ايمانيا منذ الصغر كما كان الصحابة يتعلمون ويتفقهون قبل ان يحفظوا فتجد احدهم فقيها ولا يحفظ القران كاملا " كنا نتعلم الايمان قبل القران ..... "
أيضا من مميزاتها: تربية ملكة الاستنباط عند العبد وكيفية انتزاع الأدلة والاستدلال بها.
أيضا التربية على عدم التعصب أو التقليد.
ومن عيوبها: أن الانسان لا يستطيع جمع الفرعيات في المسألة.
أيضا قد تجريء بعض الصغار على احتقار بعض آراء الكبار بدعوى عدم التعصب.
الى غير ذلك.
وكل له مشرب ومورد فلا ينبغي أن يعيب هذا على ذاك وكل ينظر الى ما يناسب طبيعته
والله المستعان
ـ[أبو صهيب محمد المصري]ــــــــ[06 - 06 - 09, 02:23 ص]ـ
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي شيخنا أبي إسحاق الحويني ..
ـ[أبو حفص السعدي]ــــــــ[06 - 06 - 09, 04:28 ص]ـ
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبة وسلم.
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي الشيخ الكريم شفاءً لا يغادر سقما.
أما قوله- حفظه الله- عن كتاب شيخنا أبي معاذ طارق بن عوض الله - حفظه الله- .. ، فهو كتاب:
علوم الحديث، لابن الصلاح، ونكت الحافظ العراقي المسماة بـ: التقييد والإيضاح لما أطلق وأغلق من كتاب ابن الصلاح، ونكب تاحتفظ الهعشقلاني المسماة بـ: الإفصاح بتكميل النكت على ابن الصلاح.
ط. دار ابن عفان .. و .. دار ابن القيم. (6) مجلدات.
وأما كتاب فضيلة الشيخ عبد الله بن عبد المحسن التركي -حفظه الله- هو:
موسوعة شروح الموطإ:
يأتي نص الموطإ ...............................
ثم: نص التمهيد وبعض النقولات من الاستذكار ........................
ثم: نص القبس، لابن العربي المالكي. ...................................
وأما قول الأخ - غفر الله عنه- صاحب النقل عن الشيخ محمد بن إبراهيم -رحمه الله- فليته يستوثق من النقل من كلام الشيخ نفسه حتى يعلم مراد الشيخ على وجهه .. قبل أن يلقى الكلام هكذا!
ـ[أبوراكان الوضاح]ــــــــ[06 - 06 - 09, 07:43 ص]ـ
جزاكم الله خيرا
وشفى الله الشيخ وعافاه
نقلك عن الشيخ:
هذا خطأ ومخالف لمنهج العلماء ووصاياهم في منهجية الطلب
فالحفظ لا بد منه كما أن الفهم لا بد منه
ولا زال العلماء يحفظون المتون والمنظومات وينصحون بذلك ولم يخالف في ذلك أحد منهم
ولم يخالف أحد في أهمية الحفظ للطالب
وكلامهم مبسوط مشتهر
وقال الحاكم: الحجة في هذا عندنا (أي في علم نقد السنن والكلام على الأسانيد) الحفظ والفهم والمعرفة
وقول الشيخ أن الشيخ الألباني لم يكن يحفظ منظومات
إن صح فهي منقصة وليست ممدحة
وفضائل الحفظ كثيرة لا تخفى ومن جرب عرف والله أعلم
بارك الله فيك ...
وإذا كان الطالب لم يحفظ المنظومات .. هل هذه منقصة ... لا لا يا أخي أمجد ما هكذا تورد الإبل .. إن حفظ فاالحمدلله وإن لم يحفظ فليست منقصة فالعلم هو الكتاب والسنة وعلى ذلك نهج سلف الأمة من القرون المفضلة وغيرهم ... إن اقتصر الطالب على الكتاب والسنة وجلس عند العلماء ودرس عليهم وعرف دينه وتفقّه فيه وعمل به هذا هو المقصد ... وحفظ المنظومات والمتون ليست مقصودة لذاتها من أجل أن يكون فيها المدح والذم ... العلم قال الله قال رسوله ... قال الصحابة هم أولوا العرفان ... بالنسبة للحفظ: إن حصل فهذا طيب وإن لم يحصل فليست منقصة ...
وهذا في ظني متفقين عليه ... والله أعلم ...
ـ[أبو عبد الرحمان القسنطيني الجزائري]ــــــــ[06 - 06 - 09, 10:13 ص]ـ
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي الشيخ
ـ[أبو صهيب أشرف المصري]ــــــــ[06 - 06 - 09, 12:28 م]ـ
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيه شفاء عاجلا تاما غير آجل
ـ[أمجد الفلسطينى]ــــــــ[06 - 06 - 09, 04:00 م]ـ
بارك الله في الجميع
أنا لا أريد أن أفسد الموضوع بهذه النقاشات الجانبية
ولم يكن المراد نقاشها
كل ما في الأمر أني رأيت التنبيه على أهمية الحفظ وأن كلام الشيخ في التقليل من أهميته ليس بصحيح كما تقدم
وإن أحب الإخوة فتح موضوع لمناقشة أهمية الحفظ بوجه عام والمنظومات والمتون بوجه خاص فهو أحسن لأن هذه المسألة من أهم المسائل في منهجية الطلب ويحتاج الوقوف على حقيقتها كل طالب
ولا أحب لإخواني أن يمنعنا حب الشيخ _شفاه الله وعافاه_ من نقده بعلم وأدب
ولا زال الشيخ أبو إسحاق والشيخ الألباني يرددان:"أن العلم لا يقبل الجمود".
بارك الله فيكم
¥