الكثير من مسائل العلم بمختلف مجالاته في اّن واحد، ومنهم من لايستطيع ذلك، فلماذا لايكون تركيزك على علم واحد أو علمين في البداية، حتى إذا أتقنتهما اتقانا جيدا شرعت في الإنتقال إلى غيرهما من العلوم الأخرى، وهكذا حتى تضبط مسائل كل علم، فإني وجدت أن العلم ليس بالكثرة و إنما بمدى استيعابه وفهمه، ولإن أتقنت علما واحدا لكان خيرا لك من علم كثير لم تضبط مسائله،والله أعلم
ـ[ذات المحبرة]ــــــــ[07 - 09 - 07, 11:12 م]ـ
وهو كذلك ...
بوركتما ,,,
ـ[ابي حفص المسندي]ــــــــ[07 - 09 - 07, 11:22 م]ـ
بارك الله فيكم
ـ[أبو عبدالعزيز الشثري]ــــــــ[08 - 09 - 07, 09:02 ص]ـ
السلام عليكم ...
كثر كلام أهل العلم حول أهمية ضبط العلم ..
فكون طالب العلم يحضر كثيرا من الدروس ويكون هذا على حساب ضبطه للعلم فهذا خلل في المنهج وقع في كثير من طلبة العلم والله المستعان ..
ولاإخالكِ تجهلين أن الكيف مقدم على الكم، وعلى هذا اتفقت كلمة العارفين ..
إن العلم عزيز لاينال براحة الجسم بل على طالب العلم أن يقسم وقته، وقت لحضور الدروس، ووقت للقراءة، ووقت للبحث والمناقشة، ووقت للحفظ .. وهكذا ..
وليحرص طالب العلم على رسم منهج مبدئي له يكون فيه الطالب مؤصلا تأصيلا محكما يؤهله للنظر في مايليه من المراحل ..
وقد وضعت قديما منهجا استشرت فيه بعض المشايخ فأثنوا عليه على أن يكون حفظ كتاب الله أمرا أساسيا لاينبغي أن يغفل عنه طالب العلم ..
وقد اختصرت البرنامج اختصارا شديدا ليكون بطريقة أسهل فكان كالتالي:
في العقيدة ...
ثلاثة الأصول وشرح الشيخ عبدالله الفوزان عليها
ثم كتاب التوحيد مع شرح الشيخ عبدالرحمن بن حسن أو شرح الشيخ ابن عثيمين غفر الله لهما ..
ثم الواسطية وشرحها للشيخ خليل هراس ..
وفي اللغة العربية ..
الآجرومية وشرحها لمحمد محي الدين عبدالحميد مع سماع شرح الشيخ ابن عثيمين رحمه الله ..
ثم قطر الندى وشرح الشيخ عبدالله الفوزان عليها
ثم ألفية ابن مالك وشرحها للشيخ عبدالله الفوزان كذلك ..
وفي المصطلح ..
منظومة البيقوني وشرحها للشيخ حسن المشاط
ثم نخبة الفكر وشرحها للشيخ عبدالكريم الخضير المسمى (تحقيق الرغبة)
وفي الأصول ..
الورقات وشروحها كثيرة ومنها: شرح الشيخ عبدالله الفوزان وشرح الشيخ سعد الشثري وهناك نظم لها اسمه (تسهيل الطرقات) شرحه العلامة ابن عثيمين رحمه الله ...
ثم تيسير الوصول إلى قواعد الأصول ومعاقد الفصول للشيخ عبدالله الفوزان
وفي القواعد الفقهية ..
منظومة السعدي مع شرح الشيخ سعد الشثري عليها
وفي الفقه ..
نيل المآرب في تهذيب شرح عمدة الطالب للعلامة عبدالله البسام رحمه الله (في المذهب الحنبلي) ..
وفي الحديث ..
الأربعين النووية وشرحها للعلامة ابن عثيمين رحمه الله
عمدة الأحكام وشرحها للعلامة عبدالله البسام المسمى بتيسير العلام.
وفي التفسير ..
تفسير السعدي رحمه الله، أو جامع البيان للأيجي ..
ثم أحد مختصرات تفسير ابن كثير وليكن المصباح المنير ..
مع أهمية قراءة مقدمة التفسير لشيخ الإسلام وشرحها للشيخ مساعد الطيار
مع مراعاة حفظ المتون العلمية ...
أما عن وصية العلامة محمد بن محمد المختار الشنقيطي رحمه الله فهاكِ إياها:
يقول الشيخ - حفظه الله -:
أولا: أوصي إخواني طلاب العلم بتقوى الله –عزَّ وجلَّ-.
ثانيا: الأهم في العلم ضبطه وليس كثرته ولا كثرة مسائله.
من الناس من قرأ من العلم القليل فبارك الله له، فحاز الثواب الجليل، ومنهم من قرأ من العلم الكثير ونزع الله منه البركة فلم ينتفع في نفسه ولم ينفع الله به.
أوصي طلاب العلم لأمر مهم جدا وهو قضية ضبط العلم، ونحن كنا قبل رمضان قد أخذنا كتب العبادات، وسرنا على طريقة الحقيقة ضغطنا فيها طلاب العلم كثيرا، وأخذنا دورة إلى أن انتهينا من كتاب العبادات كاملا.
¥