§ الاستفادة من الدراسات المتعلقة بأولويات البحث التربوي لتنفيذ عدد من البحوث ذات الأهمية الخاصة.
§ وتتكون إدارة البحوث التربوية ونظم المعلومات على مستوى وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات على النحو التالي:
- وزير المعارف رئيساً.
- عمداء كليات التربية بالجامعة.
- مديري التعليم بالمناطق والمحافظات.
- بعض الموجهين العاملين.
- وتكون مهمة إدارة البحوث التربوية ونظم المعلومات على مستوى وزارة المعارف أو الرئاسة العامة لتعليم البنات على النحو التالي:
- دراسة التقارير التي ترفعها إدارة البحوث التربوية من مختلف الإدارات التعليمية.
- وضع سياسات للبحث التربوي تسترشد بها مؤسسات البحث التربوي في وضع برامجها البحثية وتقويمها، ولمحاولة الاستفادة من نتائج البحوث في اتخاذ القرارات.
- الاتصال بالمؤتمرات التربوية التي تعقد، ودراسة الأبحاث ونتائجها والتوصيات ومحاولة الاستفادة منها.
- تنسيق اجتماعات بين مسئولي أجهزة البحث التربوي والمسئولين عن اتخاذ القرار على المستوى الوطني.
- وضع التنظيمات الكافية التي تكفل التنسيق والتكامل بين البحوث التربوية على مستوى المملكة مع تنظيم وتحديد موضوعات للبحوث وأولوياتها.
- تنمية نظام للمعلومات المتعلقة بالبحث التربوي على المستوى الوطني يساعد على الإفادة منه في تطوير العملية التعليمية والبحث التربوي، والعمل على جعل هذا النظام في متناول الباحثين والمهتمين ومتخذي القرار.
- عقد مؤتمرات وندوات علمية حول موضوع معين يخص تطوير التعليم.
- تنشأ وظيفة مستشار للبحوث التربوية لكل منطقة على المستوى اللامركزي وذلك ليكون حلقة وصل بين مؤسسات البحوث التربوية ومتخذي القرار.
- وتحدد اختصاصات مستشار البحوث على النحو التالي:
- وضع سياسات الاستفادة من النتائج في تطوير التعليم.
- إجراء اتصالات بين كليات التربية ومراكز البحوث التربوية وذلك لدراسة البحوث ومحاولة إبراز ما يمكن تطبيقه من الأبحاث.
- إجراء اتصالات مع متخذي القرارات وواضعي السياسات ومخططي التعليم وذلك لتنفيذ ما يمكن تنفيذه من نتائج البحوث.
- متابعة البحوث التربوية والتجارب الجديدة في التطبيق الميداني.
- عقد مؤتمرات وندوات علمية بين كليات التربية والإدارات التعليمية على مستوى المناطق.
- تنظيم وتحديد موضوعات للبحوث وأولوياتها.
وفي النهاية عرض البحث لبعض التجارب في مجال الاستفادة من نتائج البحوث المتمثلة في مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية.
ـ[الاستاذ]ــــــــ[04 - 09 - 05, 02:30 ص]ـ
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العالي
جامعة أم القرى
كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
مركز الدراسات الإسلامية
شرح تنقيح الفصول في علم الأصول
من بداية الباب الثالث عشر: في فعله - صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم َ - إلى نهاية الكتاب
تأليف العالم المحقق / شهاب الدين أحمد بن إدريس الصنهاجي القرافي
(ت 684 هـ)
(دراسة وتحقيق)
رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في الدراسات الإسلامية
إعداد الطالب
ناصر بن علي بن ناصر الغامدي
إشراف
فضيلة الشيخ الأستاذ الدكتور / حمزة بن حسين الفعر
ـ[أبو عمر]ــــــــ[04 - 09 - 05, 03:34 ص]ـ
جزاك الله خيرا وبارك فيك
ـ[الاستاذ]ــــــــ[05 - 09 - 05, 03:46 م]ـ
الجامعة الاردنية
كلية الدراسات العليا
قسم اللغة العربية وادبها
أ. برنامج دكتوراة اللغة العربية وادابها
1. عنوان الرسالة: الفصل والوصل بين علم القراءات وعلم النحو"دراسة
صوتية".
اسم الطالب: الطاهر محمد المدني على
اسم المشرف: الاستاذ الدكتور محمود حسني مغالسة
2. عنوان الرسالة: بنية الخطاب الروائي العربي.
اسم الطالب: هيام عبد الكريم عبد المجيد المعمرى
اسم المشرف: الاستاذ الدكتور ناصر الدين الاسد
اسم المشرف المشارك: الاستاذ الدكتور خالد الكركي
3. عنوان الرسالة: الصداقة في النثر العباسي حتى منتصف القرن الخامس
الهجري.
اسم الطالب: علي ذيب زايد زايد
اسم المشرف: الاستاذ الدكتور عبد الجليل عبد المهدي
4. عنوان الرسالة: تحليل الخطاب في النقد العربي الحديث"دراسة مقارنة في
النظرية والمنهج.
اسم الطالب: مهى محمود ابراهيم العتوم
اسم المشرف: الدكتور سمير قطامي
¥