تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

6 – إذا كان سبق له قراءة الكتاب على شيخ، وأراد قراءته على شيخٍ آخر؛ فعليه أن يكتب التعليقات الجديدة للشيخ الثاني بلونٍ مغاير، ويثبت ذلك في أول الكتاب أنَّ التعليقات باللون الأزرق للشيخ فلان، وباللون الأحمر للشيخ فلان.

7 – على طالب العلم أن يحرص على كتابة تأريخ التعليق، لأن قد يستفيد من ذلك عند تغير رأي الشيخ واختلاف أقواله.

8 -

الطريقة الثالثة: كتابة كل ما يقوله الشيخ.

ومن مميزات هذه الطريقة:

1 – رسوخ المعلومة في ذهن الكاتب.

2 – إفادة الغير من الشروح المفرغة.

3 – البطء والمشقة في كتابة ما يقال – وإن كان غير مهم –.

وهذه الطريقة مفيدة، ولكن – في نظري – هي أقلُّ من الثانية، لصعوبتها، واستهلاك الوقت الكثير لإتقان التفريغ.

وأُنَبِّه بالنسبة لهذه الطريقة على ما يلي:

1 – الاستفادة من أجهزة التسجيل التي تعيد الكلام أكثر من مرة، أو تبطئ الكلام ونحو ذلك.

2 – البدء في تفريغ الشروح الصغيرة، وكذلك تفريغ شروح العلماء الذين لا يكثرون من التعليق = ليزداد حرصاً وحماسة للاستمرار.

الفصل الخامس: الوسائل التي تعين على الاستفادة الأكمل، وتقسيمها على ثلاث مراحل:

المرحلة الأولى: ما قبل الدرس.

1 – الإخلاص لله في طلب العلم، ومحاسبة نفسه في هذا الباب.

2 – الحرص على التبكير للدرس، وهذا أهدأ للبال، وأقطع للمشاغل عن الذهن.

3 – إعداد كل ما يحتاجه في الدرس من: الكتب، والدفاتر، والأقلام.

4 – الحرص على الحضور على المشايخ المعروفين بغزارة العلم، وحبذا أن يكون متخصصاً في الفن المراد قراءته عليه.

5 – اختيار الكتاب المناسب.

6 – الإكثار من حضور الدروس، وتنويع الشيوخ.

7 – تحضير ما سيقرأ على الشيخ في الدرس.

8 -

المرحلة الثانية: أثناء الدرس.

1 – القرب من الشيخ.

2 – التأدب بآداب طالب العلم مع المشايخ والعلماء من عدم مقاطعة الشيخ في حديثه، ولا اللغو أثناء الدرس، والتأدب بأدب السؤال ... ونحو ذلك.

3 – كتابة تأريخ الدرس في موضع بداية الدرس، وكتابة (بلغ) عند نهايته.

4 – شكل ما يشكل من نصِّ الكتاب.

5 – التعاون مع طلاب الشيخ والأقران باستدراك ما فات، وغير ذلك.

6 – التفاعل مع الشيخ.

المرحلة الثالثة: ما بعد الدرس.

1 – مراجعة ما تمَّ شرحه.

2 – مذاكرة بعض طلاب الشيخ بعد الدرس.

3 – أن يستوضح من الشيخ في الدرس القادم ما أشكل عليه أثناء المراجعة.

4 -

والله أعلم، وصلى الله وسلم على نبينا محمد، وعلى آله وصحبه أجمعين.

ثم وضعت لهم نموذجاً للتطبيق العملي، مع سماع شرح المقطع، والمقارنة بين التعليقات التي كتبها كل واحد.


عبدالله المزروع
عرض الملف الشخصي العام
إرسال رسالة خاصة إلى عبدالله المزروع
إرسال رسالة بريد إلكتروني إلى عبدالله المزروع
إيجاد جميع المشاركات للعضو عبدالله المزروع

قديم 29/ 05/06, 02:30 02:30:06 PM
صالح بن علي صالح بن علي غير متواجد حالياً
عضو نشيط تاريخ الانضمام: 11/ 08/04
المشاركات: 375

افتراضي

تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير