تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

ـ[هاني آل عقيل]ــــــــ[07 - 11 - 08, 07:11 م]ـ

ما هي الوسائل لتقويم اللسان؟؟

من من علمائنا ومشايخنا يتميز بعدم اللحن حتى نكثر من سماعه

وجزاكم الله خيرا

الشيخ محمد ولد الحسن الددو أطال الله في عمره وحفظه

ـ[محمد أسامة علي]ــــــــ[07 - 11 - 08, 08:33 م]ـ

الشيخ العلامه محمد ولد الحسن الددو أطال الله في عمره وحفظه

صدقت أخي الكريم

رغم لحنك في إسمه -ابتسامة-

ـ[عبدالله بن أسامة]ــــــــ[07 - 11 - 08, 09:28 م]ـ

جزاكم الله خيرا

ـ[عبد الله بن علي]ــــــــ[07 - 11 - 08, 09:36 م]ـ

((النحو في الكلام كالملح في الطعام))

فإن زاد فمذموم وإن نقص فالمصيبة أعظم.

وهذه الملاحظة أيضاً عند كثير من الخطباء فينبغي الإهتمام بلغتنا الأصيلة،،،،،،،،،

ـ[هاني آل عقيل]ــــــــ[08 - 11 - 08, 10:17 م]ـ

صدقت أخي الكريم

رغم لحنك في إسمه -ابتسامة-

أضحك الله سنّك

المشكلة فقط في كتابتي .. أنطقه وقت الكتابة في سري وعند الكتابة يقع اللحن غريب أليس كذلك ..

وأظن التعارض يقع بين نطقي وتفكيري وحركة أصابعي أيها تسبق أختها

ـ[عبدالملك السبيعي]ــــــــ[09 - 11 - 08, 12:51 ص]ـ

الشيخ عطاء بن عبد اللطيف حفظه الله

أرتاح إلى سماعه جدا

وعربيته سليمة جميلة

وعلمه غزير جليل

http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=137531

ـ[محمد عمارة]ــــــــ[09 - 11 - 08, 01:28 ص]ـ

جزاكم الله خيرا على هذا الموضوع الهام

و من المشايخ الذين أسمعهم و لا أجد لهم لحنا في الحديث الشيخ الحبيب الدكتور على لقم

ـ[عبد الرشيد الهلالي]ــــــــ[09 - 11 - 08, 12:11 م]ـ

الحمد لله.فقد علم الموفقون أن اللحن كما تصان منه الألفاظ والمباني فإنه يحترز منه في الحروف والمعاني.وقد رأيت كثيرا من اخواننا لا يولي لهذا الأمر كبير عناية،ولا يبالي به بالة،إما جهلا بمواقع الحروف ومعانيها،أو تهاونا منه في تنقيح ألفاظ مقالته ومعانيها.وكل ذلك عيب و لا ريب.

وقد رغبت في أن أفتح موضوعا خاصا بما يكثر وقوع اللحن فيه،كلمة كان أو حرفا. غير أني أستأذن الأخت الفاضلة صاحبة هذا الموضوع أن أنقل النقاش الى منتدى اللغة العربية فهو بمثل هذه المباحث أولى، ورواده بالخوض في مثل هذا الموضوع أحرى.وها أنا منتقل الى ذاك المنتدى،فرحم الله عبدا كثر سوادنا،وعلى الخير أعاننا،وبفوائده أسعفنا وأتحفنا. وإني أقول: لئن كانت الكلمة الطيبة صدقة، فإن تشذيبها من علائق اللحن،وتهذيبها من مساوئ النطق،أيضا ــ لا شك ــ صدقة.

ـ[زوجة وأم]ــــــــ[09 - 11 - 08, 12:45 م]ـ

جزاك الله خيرا

فكرة جيدة

وأرجو أن تضع رابط موضوعك هنا

ـ[خالد بن عبد العزيز]ــــــــ[09 - 11 - 08, 01:37 م]ـ

قال كاتب الموضوع وفقه الله ((وهذا سبب لي نفورا من حضور دروسه))

نعم أوافقكم على أهمية إقامة اللسان، وفحش الخطأ الجلي، ولكن آلا يتفق معي مشايخنا أن ذلك ينبغي أن لا يصرف الطالب عن الاستفادة من علم الشيخ، وكم في العلماء المتقدمين من أعجمي تظهر لكنته الأعجمية صريحة، وأذكر مشايخي بما نقله الذهبي في السير في ترجمة الصميري الحنفي (17/ 616) حيث نقل عنه الخطيب قوله: " سمعت من الدارقطني أجزاء من " سننه "، وانقطعت لكونه ليَّن أبا يوسف، وليتني لم أفعل، أيش ضر أبا الحسن انصرافي؟."

ـ[عبد الرشيد الهلالي]ــــــــ[09 - 11 - 08, 02:58 م]ـ

جزاك الله خيرا

فكرة جيدة

وأرجو أن تضع رابط موضوعك هنا

http://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=153048

ـ[عبد الرحمن السديس]ــــــــ[09 - 11 - 08, 04:55 م]ـ

إذا كان طالب العلم يلحن لحنا كثيرا كالذي ذكرته أختنا العقيدة وفقها الله، وتبين أن سبب اللحن جهله بالنحو = فهو دليل على ضعف تأصيله، والعلوم متصلة ببعض، والنحو مهم لأكثرها، ومثل هذا ينبغي إرشاده للتعلم قبل أن يتصدر للتعليم.

ـ[علي الفضلي]ــــــــ[09 - 11 - 08, 06:21 م]ـ

بارك الله فيكم.

قال العلامة العثيمين في أول شرح الألفية:

((الحقيقة: أن عِلْم النحو مُهمٌّ جدًّا؛ لِما فيه من الفوائد الكثيرة.

مِن فوائده: تقويمُ اللسان وتقويمُ البَنان؛ تقويمُ اللسان عند النطق، وتقويمُ البَنان عند الكتابة.

والنُّطْق؛ وإنْ كان الناس يَتخاطَبون فيما بينهم باللغة العامِّية فيُعْذَرُون؛ لأنك لو أردتَ أن تخاطِب العامِيَّ باللغة العربية الفُصحى لَقال: هذا رجلٌ أعجمي!؛ لأنه لا يفهم اللغة العربية الفصحى إلا من ندر، لكنَّ الكِتابة التي يكون بالنحو تَقويمُها هي المُهِمَّة بالنسبة لطلبة العِلم؛ لأن بعض الطَّلبة يَكتب ما يكتب من الجواب على الأسئلة، أو غير ذلك، أو البحوث، فتَجِد عنده من اللَّحن ما تكاد تقول: إنه في أول الدراسة، مع أنه قد يأخذ الشهادة العالية بعد شهر أو شهرين، وهذه مِحنة لِما نحن نَعيشُه اليوم.

تَأْسَف أن بعض الطلبة إذا تكلَّم في الحديث، أو تكلَّم في الفقه، أو في التفسير، وجدتَ كلامَه جَيِّدًا، لكنْ عندما يَتكلم أو يَكتب تجد عنده مُكسَّرات!، ربما يقول: (بَاضَتِ الدَّجَاجَةَ البَيْضَةُ)، ربما يقول هكذا!! فيجعل الدجاجةَ بيضةً للبيضة!!، وتجد أشياء غريبة.

لهذا أرى أنه يَتعيَّن على الطلبة الآن، يَتعيَّن عليهم أن يَتعلموا النحو، وأن يُمَرِّنوا ألسنتَهم، وأن يُمرِّنوا أقلامَهم عليه، حتى لا تَسُوءَ سُمعتُهم بين الناس)) اهـ.

¥

تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير