للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ج: ص:  >  >>
مسار الصفحة الحالية:

الأجنبية , إذ أن عدد تلاميذها ٢١. ٠١٩ , وتليها مدارس الأميريكان وعدد تلاميذها ١٤. ٧٤٩.

هذه حالة معاهدنا العلمية مثبتة بالأرقام المأخوذة من أوثق المصادر. وقد رأينا تكلمةً للفائدة أن نقارن بينها وبين ما جمعنا من الأرقام عن حالة تلك المدارس منذ أربع سنوات ليتبين القارئ درجةَ الترقي والتقدُّم التي بلغتها في هذه المدّة من الزمن. وإليك المقابلة بينَ الحالتين:

السنة المدرسية عدد المدارس عدد التلاميذ ذكور أُناث

١٩٠٧ - ١٩٠٨٤٠٩٤٢٩٤. ٩٣٧ ٢٥٣. ٩٢٣ ٤١. ٠١٤

١٩١١ - ١٩١٢ ٤٧٧٢ ٣٧٩. ٠٧٦ ٣٢٩. ٠٧٦ ٣٢٠. ٧٧٥ ٨٥. ٣٠١

ومن هذا الجدول يُستدلُّ أنَّ عدد المدارس زاد في أربع سنوات ٦٧٨ مدرسة , بمعدَّل ١٦٩ أو ١٧٠ مدرسة جديدة في السنة. وهذه نتيجة تبهج وتسرّ. ومن المعلوم أن من يفتح مدرسة يقفل سجناً. أما مجموع عدد التلاميذ , فقد زاد في المدة نفسها ٨٤. ١٣٩ أي بمعدَّل ٢١. ٠٣٥ تلميذاً في السنة وهو عددٌ لا يستهانُ بهِ ترك جيوش الجهل لينضمّ إلى جيش النور والعرفان. وإذا أخذنا عدد التلاميذ منذ أربع سنوات نجد أن نسبة الطالبين إلى المجموع هي نسبة ١٣. ٩١ إلى ١٠٠. أما في السنة المدرسية ١٩١١ - ١٩١٢ فإن نسبة الطالبين هي ٨٤. ٦٢ إلى ١٠٠ ونسبة الطالبات هي ١٥. ٣٨ إلى ١٠٠. فيظهر من هذه المقابلة أن

<<  <  ج: ص:  >  >>