ـ[د. مصطفى صلاح]ــــــــ[30 - 12 - 2008, 08:16 ص]ـ
تطفل
"على رأي أبي دجانة:) "
هو من أغراني بالتسكع بين المجموعات
أتمنى لكنَّ التوفيق
"لنون النسوة موسيقا جميلة وسلوا العروضيين"
أنا يا أستاذ بحر الرمل؟؟:):)
ـ[تيما]ــــــــ[30 - 12 - 2008, 01:32 م]ـ
أهلا وسهلا بك يا ضي .. نوّرت الصفحة ..
إذا اجعلوا شعاركم من الآن .... جنت على نفسها براقش ..
:)
أحلى شعار
ما رأيكنّ أن نقوم بتلخيص أهم النقاط التي ذكرها الأستاذ في الدرس الأول، ومن كانت تجيد رسم الخرائط الذهنية أو المعرفية ترسم لنا خريطة لأهم الأفكار؛ ليسهل علينا تذكرها ..
يمكن أن نتدارس معا بعض النقاط الواردة هناك ونطرح عليها أسئلة للتأكد من فهمنا للدرس ..
وإن شئتنَّ بدأت ُ بذلك ..
رائعة أنت ..
ولمَ لا؟ نتدارس أهم الأفكار الواردة في درس هذا الأسبوع .. ولا مانع لدينا أن نستهل النقاش بطرحكِ مشكورة.
بالمناسبة، بدأت بقراءة كتاب شذا العرف في فن الصرف ( http://www.ahlalhdeeth.net/twealib/0161.pdf) وهو كتاب رائع بحق.
بالتوفيق
.
.
ـ[ضي]ــــــــ[30 - 12 - 2008, 01:41 م]ـ
ما رأيكنّ أن نقوم بتلخيص أهم النقاط التي ذكرها الأستاذ في الدرس الأول، ومن كانت تجيد رسم الخرائط الذهنية أو المعرفية ترسم لنا خريطة لأهم الأفكار؛ ليسهل علينا تذكرها ..
يمكن أن نتدارس معا بعض النقاط الواردة هناك ونطرح عليها أسئلة للتأكد من فهمنا للدرس ..
رأي سديد:)
ـ[طلاسم]ــــــــ[30 - 12 - 2008, 09:59 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سُعدت جداً بوجود أسمي ضمن هذه النخبة من المبدعات
في الحقيقة لا أفقه في الصرف شيئاً ( ops
عدا أنه أخو النحو ويسيران معاً دائماً
لذا فأنا متحمسة ومتخوفة في ذات الوقت
ولكن ولله الحمد أزال الدرس الأول بعض مخاوفي وزاد من حماسي
أسأل الله أن يبارك لنا في جمعنا هذا وأن يزيدنا من فضله
وبالتوفيق للجميع
لدي سؤال عزيزاتي:
بالنسبة للتعريف .. قسمه الأستاذ إلى لغوي واصطلاحي، فلو أردت عمل خريطة ذهنية للدرس الأول فأين سأضع التعريف الثالث الذي هو أحسنها وأسهلها؟ ضمن أي تقسيم؟
ـ[أحاول أن]ــــــــ[31 - 12 - 2008, 06:43 ص]ـ
حياك الله أختي الكريمة: طلاسم .. ولعل في التحاقك خيرا كثيرا ..
التعريف الثالث مع التعريف الاصطلاحي بل اعتمديه هو الاصطلاحي لأن الخريطة لثبيت المهم في الدرس وذاك التعريف كان الأهم ..
إن كانت خريطة على الحاسب فليتك تعرضينها علينا ولك الثواب إن شاء الله؛ فبرنامج رسم الخرائط عندي متعطل ..
ـ[أحاول أن]ــــــــ[31 - 12 - 2008, 07:10 ص]ـ
عزيزاتي: إليكنّ بعض الأسئلة:
أكملي الفراغ بعد قراءة التعريف يفضل كتابته غيبا لا نسخا:
تعريف الصرف الاصطلاحي: .................................................................................................... ...............
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــ
2 - لماذا لا تدخل الكلمات التالية في علم الصرف:
(في / بئس / أنتما / متى / عسى)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3 - ذكر الأستاذ في فضل علم الصرف كلام ابن فارس وكلمة "وجد "
نريد مثالا آخر على غراره.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4 - ما معنى قوله:
- نسبته:
إلى غيره من علوم العربية: العموم والخصوص الوجهيان
وإلى بقيةِ العلوم: التباينُ والتخالفُ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
5 - لماذا قدَّم ابن جني ابن عصفور علم الصرف على علم النحو في طلب العلم؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
6 - اختاري لكل كتاب من المجموعة الأولى مؤلفه من المجموعة الثانية (حاولي أن تنظري مرة ولا تكرريها كثيرا:):
أ_ نظم لامية الأفعال - المفصل - شذا العرف في فن الصرف –الصرف الكافي – الممتع في التصريف
ب-
أيمن عبدالغني / ابن مالك / الحملاوي / ابن عصفور / ابن جني / الزمخشري / المبرد
بوركتن ّ ..
ـ[تيما]ــــــــ[31 - 12 - 2008, 03:42 م]ـ
بارك الله فيك عزيزتي أحاول أن، جعل الله لك جهدك هذا في ميزان حسناتك ..
لا أدري ما آلية العمل! هل هي أسئلة ذاتية أم تطرحينها لنجيب عنها هنا؟
- اختاري لكل كتاب من المجموعة الأولى مؤلفه من المجموعة الثانية (حاولي أن تنظري مرة ولا تكرريها كثيرا:)
كان هذا السؤال من أسهل الأسئلة، لعلي من كثرة ما بحثت في كتب الصرف لأجد لكنّ مسمى حفظت أسماء الكتب والمؤلفين:) ..
بالنسبة للخارطة الذهنية، أراها تختلف من شخص لآخر، فقد أكتفي أنا بوضع رؤوس أقلام بينما يُحبّذ غيري سد جميع الفجوات. فلكلٍ طريقته الخاصة به التي تساعده على تذكر المعلومة.
عني أميل للشعر بقوة، ولتذكر نقاط درس هذا الأسبوع لجأت إلى حفظ الأبيات التي وضعها الأستاذ الحامدي- بارك الله فيه- أثناء الشرح (وهي عندي أحلى خارطة ذهنية):
إنَّ مَبادِي أيِّ فَنٍّ عَشَرَهْ ........ الْحَدُّ، والموضوعُ، ثم الثَّمَرَهْ
ونِسْبةٌ، وفَضْلُه، والواضِعْ ..... الاِسْمُ، الاِستمدادُ، حُكْمُ الشَّارعْ
مسائلٌ، والبعضُ بالبعضِ اكتفَى .. ومن دَرَى الجميعَ حاز الشَّرَفا
هذا وقد تعرفت اليوم على طريقة عمل الخرائط الذهنية باستخدام الحاسوب. وهي المرة الأولى التي أستخدم فيها برنامجا خاصا برسم الخرائط. إن أردتم وضعت لكم ابتكاراتي، لكن قبل أن أفعل أُخلي نفسي من المسؤولية تماما ... إن نسيتم بعدها ما قاله أستاذي الحامدي فلا ذنب لي وقد أعذر من أنذر:)
إن كنتِ تريدين الإجابة عن الأسئلة عزيزتي أحاول أن، سأفعل. وإن اكتفيتم بالأسئلة للمراجعة، فليتكم تقفون عند السؤال الرابع. أعرف الإجابة بطريقة تعبيري البسيطة، أسعفوني بتعبيرات أكاديمية ولكم كل الشكر مقدما ..
أنتظركن
بالتوفيق
.
.
¥