ـ[أحاول أن]ــــــــ[10 - 01 - 2009, 11:35 م]ـ
أخواتي الكريمات: من الأولى بينكنّ؟ وكلّكن أوائل وسبَّاقات تبارك الرحمن ..
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 12:31 ص]ـ
أعتذر على عدم الحضور وذلك لمانع
سأقوم بعد قليل بالتصحيح لكلن منا ثم سنراجع معاً الأخطاء التي وقعنا بها
أرجو معذرتي يا أَحِبة:)
ـ[أم عائشة]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 01:45 ص]ـ
لم يجب الأستاذ على استفساراتي
فيظهر أنه علي أن أجتهد فيها بنفسي
عندي خطأ في السؤال الأول، في "ج" أجبت بخطأ والإجابة هي "صح"
فنقصت نصف درجة
يعني النتيجة 29.5 أو 29 (إذا اعتُبر تعريفي لـ"الإعلال بالحذف"- وهو ما ذكره الأستاذ في الدرس لكن ليس في الإجابة النموذجية بالضبط- خطأ أو ناقصا، والمثال صحيح) / 30
والله أعلم
إذا وجدتم خطأ آخر في إجابتي مما لم انتبه له فأرجو تنبيهي
وأسأل الله لي ولكن التوفيق
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:01 ص]ـ
أم عائشة
حصلتي في السؤال الأول على: درجتين ونصف.
السؤال الثاني: ثمان درجات.
السؤال الثالث: أربع درجات
السؤال الرابع: أربع درجات.
السؤال الخامس: ثمان درجات.
السؤال السادس: أربع درجات.
المجموع: 29.5 من 30
ممتازة ام عائشة:)
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:29 ص]ـ
حور:
حصلتي في
السؤال الأول: درجة ونصف.
السؤال الثاني: سبع درجات.
راجعي الأوزان:)
السؤال الثالث: ثلاث درجات.
لأن إجابة أ صحيحة ولكن الوزن خطأ:)
السؤال الرابع: أربع درجات.
السؤال الخامس: ثمان درجات.
السؤال السادس: أربع درجات.
المجموع:27.5 من 30
ممتازة حور:)
ـ[إشراقة فكر]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:35 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر عن التأخير أخواتي ذلك للامتحانات و الخلل الذي أواجهه في الانترنت ..
بالنسبة لما فاتني ..
الدرس الأول قرأته من قبل .... فهمت أنه (لاتوجد تدريبات عليه)، هل فهمي صحيح أم أنه توجد عليه تدريبات ولم أرها؟
أما الدرس الثاني الآن قرأته وسأقوم بالإجابة على الأسئلة بإذن الله ..
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:37 ص]ـ
أم عائشة
حصلتي في السؤال الأول على: درجة ونصف.
السؤال الثاني: ثمان درجات.
السؤال الثالث: أربع درجات
السؤال الرابع: أربع درجات.
السؤال الخامس: ثمان درجات.
السؤال السادس: ثلاث درات ونصف درجات.
المجموع:29 من 30
ممتازة ام عائشة:)
بعد المراجعة تبين لي أن السؤال الرابع (د) التعريف ليس له صلة بالذي ذكره الأستاذ ولكن كون الأمثلة صحيحة سنخصم نصف درجة:)
المجموع: 29
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:39 ص]ـ
إشراقة فكر
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ليست هناك تدريبات على الدرس الأول
ولكن استعجلي في وضع الإجابة دون النظر للإجابات:)
ننتظر إجابتكِ على التدريبات:)
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 09:58 ص]ـ
طالبة_ماجستير:
السؤال الأول: درجة ونصف
السؤال الثاني: سبع درجات.
السؤال الثالث: ثلاث درجات
السؤال الرابع: أربع درجات.
السؤال الخامس: ثمان درجات
السؤال السادس: ثلاث ونصف
المجموع:27
أرجو التأكد لي من إجابة علل للسؤال الأخير فقد خصمت نصف وحسبت نصف درجة:)
يبدو أنني كسولة والله إني كنت أجيب على الأسئلة دون تركيز وكنت متسرعة فالآن لا ينفع الندم: (
ـ[إشراقة فكر]ــــــــ[11 - 01 - 2009, 10:23 ص]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم .. توكلنا على الله .. س1 - ضع علامة الصحة أو الخطإ فيما يلي (درجتان):
أ - يوزن الخماسي المزيد بزيادة لاميْن على الميزان الأصلي.
صح
ب - يقابَل أول الثلاثي المجرد بالفاء، وثانيه بالعين، وثالثه باللام.
صح
ج - اختار الصرفيون جعل الميزان ثلاثيا حتى لا يُضطروا إلى حذف حرف من الميزان عند زنة بعض الكلمات.
خطأ
د - "أشياء" مُنعت من الصرف شذوذا، لأن وزنها "أفعال" مصروفٌ.
خطأ
س2 - زن الكلمات الآتية مع ضبطها بالشكل، وبين القلب المكاني إن وجد (8 درجات):
استخرج استفعل
دحرج فعلل
اضطجعافتعل
قف عِل لأن أصلها وقف
آراء أعفال
أيس فعَل
خندريسفِنعليل
مختارمُفتَعِل
عاد فُل
فرند فنْعَل
ازدان افتعل
سجنجل سفعلل
احرنجم افتعل
ادع اِفعُ
ركبة فُعْلة
ادّارك افّاعل
س3 - هات أمثلة لما يأتي، مع الضبط والوزن (4 درجات):
أ- كلمة اجتمع فيها نوعا زيادة.
اعشوشب
ب - قلب مكاني يُعرف عن طريق الاشتقاق.
جاه
ج - قلب مكاني يعرف عن طريق ترتُّب منع صرف المصروف على عدم القول به.
أشياء
د- اسم فاعل من الثلاثي الأجوف المهموز اللام.
جاءٍ
س4 - عرف المصطلحات التالية، مع التمثيل لكل منها (4 درجات):
ا - الميزان الصرفي.
معيار لفظي أُخذ من أحرف فعل لوزن الكلمات العربية القابلة للتصريف
ب - الإعلال بالقلب.
هو قلب عين الكلمة
ج - القلب المكاني.
تقديم أحرف الكلمة على بعضها دون تغير المعنى
د - الإعلال بالحذف.
هو حذف ما يقابل المحذوف من الكلمة الموزونة
س5 - اذكر ما يلي (8 درجات):
أ - سببين من أسباب اختيار لفظ "فعل" لقياس أوزان الكلمات.
لأن مخارج أحرفها متوزعة على جهاز النطق
ولأن الأحرف صحيحة ولا تطرأ عليها تغيرات
ب - فائدتين من فوائد الميزان الصرفي، مع التمثيل.
معرفة أصول الكلمات وزوائدها
ومعرفة الكلمات الثلاثية وفوق الثلاثية
ج - أمرين يُعرف بهما القلب المكاني، مع التمثيل.
الاشتقاق مثل جاه فأصلها وجه
ندرة الاستعمال مثل أرام
د - تغييرين من التغييرات التي لا تراعى في الوزن، مع التمثيل.
الإعلال بالقلب مثل قال أصلها قَوَلَ والإدغام مثل شدّ أصلها شدد فوزنها فَعَلَ
س6 - علل ما يأتي (4 درجات):
أ - الحاجة إلى الميزان الصرفي.
التعرف على أبنية الكلمة وأحوالها
ب - اختيار الميزان من ثلاثة أحرف.
لأن أكثر الكلمات القابلة للتصريف على ثلاثة أحرف، في أصولها لا تنقص عنها ولا تزيد عن خمسة
ج - القول بقلب "أشياء".
السبب في ذلك هو عدم القول بقلب "أشياء" و ثبوتُ منع الصرف فيها ولكنها جاءت مصروفة في القرآن الكريم
د - كون الحروف لا يدرسُها علمُ الصرف.
لأن علم الصرف يدرس أبنية الكلمات والتغيرات التي تطرأ عليها
تم بحمد الله وعونه ...
¥