ـ[الغامدي]ــــــــ[18 - 03 - 2006, 05:53 م]ـ
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أخي صديق اللغة
من السهل أن تدير الفصل بنجاح إذا بدأت إدارته بنجاح .. ويصعب ذلك إذا اتسع الخرق على الراقع.
خذ هذه الوصايا من أخيك:
1 - لا تقنع الفصل بسوء أخلاقهم بكثرة ترديد ذلك عليهم.
2 - لا تشعرهم بانهزامك حتى لا يواصلوا التمرد.
3 - تذكر أن في الفصل مؤدبون، وفيه غير مؤدبين ... فعامل كل صنف بما يناسبه.
4 - داخل كل فصل قائد .. سيطر عليه لتسيطر على الفصل.
5 - مواجهة الطلاب جميعا في المواقف التي تحتاج إلى حزم بداية الهزيمة.
6 - أشغل الحصة كاملة وإلا أشغلك الطلاب.
7 - تجنب الانفعال؛ لأنه سيفقدك السيطرة.
8 - اجلس مع بعض الطلاب في غرفة الوكيل أو المرشد لشكرهم على أدبهم إن كانوا كذلك .. حينها لن ينضموا لزملائهم المشاغبين.
9 - خذ الطالب الأكثر مشاغبة خارج الفصل في غير حصتك ... أنبه قليلا ثم اشكره على نقاط القوة لديه .. وسيستحي منك بعدها.
10 - اتخذ الأسلوب المذكور في النقطة التاسعة مع عدة طلاب .. كل واحد بمفرده .. في حصص متفرقة.
11 - لا تهدد الجميع؛ لأنهم سيكونوا على قلب مشاغب واحد.
12 - كل طالب له طريقته المناسبة ... بعضهم يخاف من ولي أمره، وبعضهم يكره الوقوف، وهكذا.
13 - لا تهدد الطالب بخصم الدرجات في كل مرة؛ لأنه سيظن يوما أن رصيده صفرا .. وحينها سيزداد مشاغبة ... لأنه لم يعد خائفا من الخصم.
14 - إذا رأيت طالبا واقفاً عند باب الوكيل فاسأله عن مشكلته .. فإن رأيت أنها من المشاكل التي يمكن الشفاعة فيها .. فقف معه واشفع له .. حينها سيدين لك بالولاء.
15 - إذا أوقفت طالبا داخل الفصل فأوقفه في مؤخرة غرفة الدراسة حتى لا يشغل من خلفه أو يترك له فرصة النوم أو الكلام.
16 - أشعرهم بتقديرك لهم وإن قسوت عليهم.
أخي عبدالله
في الجعبة الكثير من الوصايا .. لا يتسع لها المقام ولا أجد قدرة على إتمامها فسامحني.
أخوك
الغامدي
ـ[معالي]ــــــــ[18 - 03 - 2006, 06:18 م]ـ
رائع هذا النقاش الذي يدور هنا
وجميل أن نتبادل الخبرات فيما بيننا
شكرًا لمن أثار الموضوع
وحبذا لو كان في منتدى معلمي اللغة العربية
شكرًا لكم جميعا
ـ[حنين]ــــــــ[18 - 03 - 2006, 06:22 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الكريم (الغامدي)،
أسأل الله تعالى أن يجزل لك الثواب على هذه الوصايا القيمة.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ـ[الغامدي]ــــــــ[18 - 03 - 2006, 06:42 م]ـ
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هناك خطأ نحوي ارتكبته في مشاركتي .. أتمنى تعديله
ومعذرة على عدم تركيزي
ـ[صديق اللغة العربية]ــــــــ[18 - 03 - 2006, 11:52 م]ـ
أشكر جميع الأخوة نائل ومعالي وحنين والغامدي على المرور والمشاركة
وأخص بالشكر أخي الغامدي على ما أثرانا به من وصايا تعليمية وأتمنى المزيد من هذا الإثراء حتى لو بقينا يوم بأكمله ونحن نقرأ.
وأبشر كل من يحبني في الله اليوم قال لي أحد المدرسون المتميزون في التعليم (أظن أنك سوف تتميز في هذه المهنة يا أستذ عبدالله) والله أنه أثلج صدري بكلماته هذه ولكن سرعان ما حطم قلبي بقوله ولكنك إذا استمريت على طريقتك هذه سوف تتعب كثيراً كثيراً
فعزائي في لحظتها قصيدة الشاعر إبراهيم طوقان التي سماها بالمعلم وهي:
شَوْقِي يَقُولُ وَمَا دَرَى بِمُصِيبَتِي
قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلا
اقْعُدْ فَدَيْتُكَ هَلْ يَكُونُ مُبَجَّلاً
مَنْ كَانِ لِلْنَشْءِ الصِّغَارِ خَلِيلا
وَيَكَادُ يَفْلِقُنِي الأَمِيرُ بِقَوْلِهِ
كَادَ الْمُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولا
لَوْ جَرَّبَ التَّعْلِيمَ شَوْقِي سَاعَةً
لَقَضَى الْحَيَاةَ شَقَاوَةً وَخُمُولا
حَسْب الْمُعَلِّم غُمَّةً وَكَآبَةً
مَرْأَى الدَّفَاتِرِ بُكْرَةً وَأَصِيلا
مِئَةٌ عَلَى مِئَةٍ إِذَا هِيَ صُلِّحَتْ
وَجَدَ العَمَى نَحْوَ الْعُيُونِ سَبِيلا
وَلَوْ أَنَّ في التَّصْلِيحِ نَفْعَاً يُرْتَجَى
وَأَبِيكَ لَمْ أَكُ بِالْعُيُون بَخِيلا
لَكِنْ أُصَلِّحُ غَلْطَةً نَحَوِيَّةً
مَثَلاً وَاتَّخِذ الكِتَابَ دَلِيلا
مُسْتَشْهِدَاً بِالْغُرِّ مِنْ آيَاتِهِ
أَوْ بِالْحَدِيثِ مُفَصّلا تَفْصِيلا
وَأَغُوصُ في الشِّعْرِ الْقَدِيمِ فَأَنْتَقِي
مَا لَيْسَ مُلْتَبِسَاً وَلاَ مَبْذُولا
وَأَكَادُ أَبْعَثُ سِيبَوَيْهِ مِنَ الْبلَى
وَذَويِهِ مِنْ أَهْلِ الْقُرُونِ الأُولَى
فَأَرَى (حِمَارَاً) بَعْدَ ذَلِكَ كُلّه
رَفَعَ الْمُضَافَ إِلَيْهِ وَالْمَفْعُولا
لاَ تَعْجَبُوا إِنْ صِحْتُ يَوْمَاً صَيْحَةً
وَوَقَعْتُ مَا بَيْنَ الْبُنُوكِ قَتِيلا
يَا مَنْ يُرِيدُ الانْتِحَارَ وَجَدْتهُ
إِنَّ الْمُعَلِّمَ لاَ يَعِيشُ طَويلا
ودمتم في رعاية الله وحفظه
أخوكم ومحبكم في الله
عبدالله
¥