ـ[محمد سعد]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 07:03 م]ـ
س1 - ضع علامة الصحة أو الخطإ فيما يلي
د - "أشياء" مُنعت من الصرف شذوذا، لأن وزنها "أفعال" مصروفٌ. (و الله ما فهمت السؤال أصلا!!!)
خطأ: لأنها ليست على وزن أفعال وإنما هي على وزن آخر من الأوزان التي تمنع من الصرف، وذلك لأن مفردها هو: شيء وأن اسم الجمع منها هو شيئاء على وزن فعلاء
ـ[محمد سعد]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 07:07 م]ـ
الوزن الصرفي لكلمة (أيس) هو عَفِلَ مقلوب يئس فيها قلب مكاني
ـ[د. مصطفى صلاح]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 07:07 م]ـ
حسنا أستاذ محمد
اشرح لي ما شرحت:)
ـ[محمد سعد]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 09:08 م]ـ
ما الذي تريده حبيبي وأخي يا أبا دجانة الخير
ـ[محمد سعد]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 09:10 م]ـ
س3 - هات أمثلة لما يأتي، مع الضبط والوزن (4 درجات):
أ- كلمة اجتمع فيها نوعا زيادة. (تعلَّم (تَفَعَّل) و سجنجل (فَعَنْعَل))
ب - قلب مكاني يُعرف عن طريق الاشتقاق. (ناء (فَلَع) وجه (عَفَل))
ج - قلب مكاني يعرف عن طريق ترتُّب منع صرف المصروف على عدم القول به. (أشياء: لفَعاء)
د- اسم فاعل من الثلاثي الأجوف المهموز اللام. (جائي من جاء (فاعل))
ـ[د. مصطفى صلاح]ــــــــ[06 - 01 - 2009, 11:01 م]ـ
خطأ: لأنها ليست على وزن أفعال وإنما هي على وزن آخر من الأوزان التي تمنع من الصرف، وذلك لأن مفردها هو: شيء وأن اسم الجمع منها هو شيئاء على وزن فعلاء
هذا هو أستاذي محمد
ـ[أحاول أن]ــــــــ[07 - 01 - 2009, 01:39 ص]ـ
آلية عرض الإجابة على التدريبات
أخي المتدرب، أختي المتدربة:
بعد ان بدأ عرض التدريبات في دورة الصرف نذكركم بآلية الإجابة ومتطلبات إتمام الدورة:
1 - يجيب المتدرب عن الأسئلة المطروحة بعد كل درس كاملة، ثم يضيفها في مشاركة واحدة في مجموعته.
2 - يعرض جميع أعضاء المجموعة إجابتهم – وإن تشابهت وتماثلت – فهذا واجب الدرس المطلوب حله.
3 - في الدورة التعلم عن بعد والهدق الحقيقي هو الفائدة والتمكن من هذا العلم الجليل فيُراعى أن يعتمد المتدرب على نفسه في حل التدريب وهو المسؤول وحده عن هذا.
4 - يناقش الأعضاء إجابات بعضهم البعض، ويستفيدن من تعدد الآراء والإيضاحات لتبادل الخبرات.
5 - سيعرض الأستاذ جزاه الله خيرا نموذجا للإجابة بعدها بأيام؛ ليتسنى للجميع حل التدريب بمرونة ووفق ظروفه الخاصة.
6 - يستطيع المتدرب التصحيح لنفسه وجمع درجاته، وعلى القائد أن يتأكد من صحة الجمع وحصر نتائج المجموعة، و على ضوء ذلك يحدد الأول المجموعة.
7 - بعد عرض الأستاذ لنموذج الإجابة يُعتبر كل من لم يعرض إجابته متغيبا غن الدرس ولا تحسب درجته إن أضافها بعد النموذج.
8 - في نهاية الدورة يجمع كل متدرب درجاته وسيتم حصر الخمسة الأوائل المتفوقون في علم الصرف.
9 - من التزم بمتطلبات الدورة يستحق وساما من الفصيح، ومن لم يحضر يُعتبر مستبعدا من الدورة وسيُلغى اسمه إن غاب تدريبين متتاليين ..
10 - المجموعة التي يتغيب خمسة فأكثر من أعضائها تطلب الانضمام لبقية المجموعات ..
ونرجو ممن طلب التسجيل في الدورة أن يلتزم بمتطلباتها تقديرا لجهد المعلم، وجزاكم الله خيرا ..
ـ[الأديب اللبيب]ــــــــ[07 - 01 - 2009, 04:24 ص]ـ
أخي محمد لا تذهب، يكفي طلتك البهية علينا.
أخي هاني بدأت في الحل أولا عن الإجابة على السؤال الأول، وأرى أنك أخطأت في الفقرة الأولى فهي صحيحة وليست خاطئة، وفي الفقرة الأخيرة فهي خاطئة وليست صحيحة.
إذن الجواب: صح، صح، خطأ، خطأ.
أخي أبا دجانة - ما شاء الله عليك - أراك بدأت فعليا في الإجابة.
السؤال الثاني: - سأجب على ما لم تجبه أخي أبا دجانة، وسأتوقف عند بعض ما أجبت -
قف: عِل. لأن أصلها وقف على وزن فعل، فلما حُذف فاء الكلمة في الأمر حُذف ما قابله في الوزن.
يئس: ذكرتها يا أبا دجانة صحيحة ثم جلاها أكثر أخي محمد.
خندريس: ابتسامتك أخي أبا دجانة جعل من الكلمة كلمة جميلة. هي على وزن: فعلليل.
مختار: مفتعل. وهو مشترك بين اسم الفاعل واسم المفعول على أن القرينة هي من تحدد ذلك.
فرند: اسم أعجمي لا يوزن. والله أعلم.
ازدان: أصلها ازتين على وزن افتعل.
سجنجل: فعللل.
احرنجم: افعنلل.
ادع: افع. أصلها: دعا، على وزن فعل. فحذفت لام اكلمة.
ركبة: فُعلة.
¥