ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 08:21 ص]ـ
أم عائشة
أهلاً بكِ أيتها المجتهدة:)
ها أنا قد إنتهيت من وضع الإجابة،، ولكن لا أريد الانتقال أريد أن نشعل المكان نشاطا:) وإن كنا ذا عدد قليل، فا هي الأخت حور قد أشرق تواجدها:) ولعل النشاط متأتي فلنعاهد النشاط معاً ولتشهده علينا بقية المجموعات
اتفقنا؟؟
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 08:23 ص]ـ
حور
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لا عليكِ، ولكن استعجلي بوضع إجابتكِ قبل أن يضعها الأستاذ:)
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 08:24 ص]ـ
أستاذ خالد مغربي
أشكر لك هذا التواجد ذا الرد الجميل والبناء المفعم بروح التشجيع
لا تبتعد فأنت الوالد المسؤول عنا:)
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 08:26 ص]ـ
الأستاذ القدير: الحامدي
وفقك الله وشكرا على تواصلك:)
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 08:26 ص]ـ
أحاول أن
جزيت خيرا أختاه على جهدكِ الملحوظ:)
ـ[أم عائشة]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 09:36 ص]ـ
اتفقنا:)
ـ[أحاول أن]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 10:53 ص]ـ
إذن: اسم المجموعة: المجتهدات ..
بارك الله حضوركنّ الفاعل، وليت القائدة ترسل للأخوات المتغيبات إن كنَّ سيكملن الدورة أم تحذف أسماؤهن ..
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 11:02 ص]ـ
إن شاءالله سأقوم بالتبليغ للمرة التالية، لأنني قمت مسبقا بالتبليغ ولم يصلني ردهن إلا من رحم ربي وياليتهن أتين للقاعة هنا.
سأعاود المراسلة ولعله خير.
ـ[طالبة_ماجستير]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 11:05 ص]ـ
أم عائشة
أشكرك على هذا الاتفاااق
إذن فلنبدأ نشاطنا وعندما تأتي حور تكمل معنا النشاط وبإذن الله البقية أيضا:)
عزيزتي
بادري إلى المناقشة في المقارنة في حل التدريبات، فأني أرى بك الاجتهاد يا مجتهدة:)
لي عودة للتفاصل معكِ والتناوش أيضاً:) بأمر التصريف الصريف الذي جعلنا نجتمع في هذه القاعة:)
أم عائشة
ما هو تقيمكِ لي على التدريبات؟؟
ـ[أم عائشة]ــــــــ[08 - 01 - 2009, 12:33 م]ـ
حياك الله أختي:)
أولا أريد أن أقول بأنني مبتدئة في علم الصرف
فلم اقرأ فيها سوى كتاب شذا العرف مرة ونصف (يعني أعدت قراءة نصفه فقط)
ولم أفهم كثيرا مما في الكتاب
لهذا كنت انتظر دورة في علم الصرف حتى أتعلمه وأفهمه فهما جيدا، إن شاء الله.
وبالنسبة للتدريبات
فأولا أرى أن نضع أجاباتنا بجانب بعض حتى نرى الفرق (سأضع جوابي باللون الأزرق وجوابك يبقى لونه أخضر كما هو)
ثم نتناقش فيما اختلفنا في إجابته
وأيضا نتناقش في الكلمات التي وجدنا صعوبة في وزنها
أما التعريفات فهي أسهلها ولا أظن بأن هناك حاجة لمناقشتها إلا إذا اختلفنا في أجوبتنا لها.
أ - يوزن الخماسي المزيد بزيادة لاميْن على الميزان الأصلي. خطأ خطأ
ب - يقابَل أول الثلاثي المجرد بالفاء، وثانيه بالعين، وثالثه باللام. صح صح
ج - اختار الصرفيون جعل الميزان ثلاثيا حتى لا يُضطروا إلى حذف حرف من الميزان عند زنة بعض الكلمات. خطأ خطأ
د - "أشياء" مُنعت من الصرف شذوذا، لأن وزنها "أفعال" مصروفٌ. خطأ خطأ
نحن متفقان في أجوبة هذا السؤال:)
س3 - هات أمثلة لما يأتي، مع الضبط والوزن (4 درجات):
أ- كلمة اجتمع فيها نوعا زيادة.
سفرجل = فَعَلَّل اخْشَوْشَن = افْعَوْعَل
ب - قلب مكاني يُعرف عن طريق الاشتقاق.
نَأى=فَلَع
كلمة "جَاه" = عَفل، فإن ورود "وجه" و"وجاهة" وغير ذلك، دليل على أن "جاه" مقلوب "وجه".
ج - قلب مكاني يعرف عن طريق ترتُّب منع صرف المصروف على عدم القول به ..
أَشْياء = لَفْعاء
أَشيَاء (لَفْعَاء): حيث أنها على وزن أفعال ستكون ممنوعة من الصرف، وعرفنا أن وزن أفعال ليس ممنوعة من الصرف، فقد جاءت مصروفة في كلمة أسماء في قوله تعالى (إِنْ هِيَ إِلَّا أَسْمَاءٌ سَمَّيْتُمُوهَا أَنْتُمْ وَآبَاؤُكُم)، فنعرف حينئذ أنها مقلوبة، وعلى مذهب سيبويه والخليل، أصلها (شيئاء) من فعلاء، فقُدمت الهمزة الأولى التي هي لام الكلمة على الشين التي هي فاء الكلمة، فأصبحت أشياء على وزن لفعاء.
د- اسم فاعل من الثلاثي الأجوف المهموز اللام.
جَاءٍ = فَالٍ
جَاءٍ = فَالٍ
متفقتان
إلا أنني أود أن نتدارس النقطة أ من هذا السؤال
لماذا اخترت كلمة: سفرجل كمثال لنوعي الزيادة؟
¥