تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

[ما المعنى الدقيق للدراسة النصية؟]

ـ[ابنة الإسلام]ــــــــ[02 - 05 - 2008, 08:55 م]ـ

أساتذتي الكرام،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أود دراسة حرفين من حروف المعاني دراسة نصية. فما المعنى الدقيق للدراسة النصية، وما الذي يفترض بالباحث عمله في مثل هذه الدراسة؟

وما الفرق بين هذه الدراسة و دراسة الحرفين دراسة نحوية دلالية؟

أحسن الله إليكم ونفع بعلمكم.

ـ[د. سليمان خاطر]ــــــــ[03 - 05 - 2008, 12:15 ص]ـ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، أختنا الفاضلة الأستاذة الكريمة ابنة الإسلام والعربية.

وددت لو أن غيري يجيبك عن هذه الأسئلة المتعلقة بمصطلحات الدراسات اللغوية الحديثة؛ لأني لست من أهل هذا الشأن ولا من فرسان هذا الميدان، وما لي به يدان، ولكن خشيت أن يطول الانتظار على الأستاذة الفاضلة، فهذه محاولة لفتح باب الإجابة، والله الموفق.

ما أفهمه من الدراسة النصية هو تتبع الحرفين-مثلا- بالإحصاء في نص أو نصوص معينة، كالكتاب العزيز أو كتاب من كتب الحديث أو ديوان شاعر أو نحو ذلك، فجمع كل المواضع التي ورد فيها أحد الحرفين من النص المحدد ثم النظر في موقع كل حرف في كل موضع، هل هو في جميع المواضع جاء على نمط واحد أو أكثر من نمط من أنماط التركيب في العربية، مثلا. ثم تحرير نتائج هذه الدراسة وصياغتها مع التعليق عليها بما يظهر.

أما الدلالة النحوية والدلالية فتتبع وظائفهما النحوية ودلالاتهما كذلك في النص أو النصوص.

والترتيب عندي: الدراسة النصية ثم النحوية ثم الدلالية، سواء أكانت الدراسة على نظام دراسة كل موضع من النواحي الثلاث ثم الذي يليه، إلى آخر المواضع أم على دراسة جميع المواضع نصيا ثم نحويا ثم دلاليا.

ولعلي غيري ممن له عناية بالمصطحات اللغوية الحديثة يجيبك بأحسن من هذا الجواب الفطير. هذا مع دعواتي لك بالتوفيق.

ـ[ابنة الإسلام]ــــــــ[03 - 05 - 2008, 07:42 م]ـ

جزاكم الله خيرا أستاذي الكريم المعطاء الدكتور سليمان خاطر.

ممتنة لكم أستاذي حرصكم على الرد نفع الله بكم ويسر أمركم.

أستاذي - أحسن الله إليكم - إذا كنت أنوي في دراستي تتبع ماقاله النحاة أولا في الحرفين ثم في فصل ثان أتتبع ورود هذين الحرفين في القرآن الكريم والوقوف عند أقوال المفسرين والنحاة والبلاغيين ثم جمع المواضع المتشابهة في معنى الحرفين أو في نمط الجملة أو نحو ذلك، ولماذا استخدم هذا الحرف هنا دون غيره، وما الوظيفة النحوية لهذا الحرف في السياق ... ، فهل مثل هذه الدراسة يطلق عليها دراسة نصية؟

أحسن الله إليكم وبارك في علمكم.

ـ[د. عليّ الحارثي]ــــــــ[04 - 05 - 2008, 09:13 ص]ـ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ,وبعد؛

فشكر الله لأخي الدكتور سليمان بيانه الشافي وجوابه الكافي!

وأضيف إليه:

أن الدراسة النصيّة قد تُنسب إلى نص كامل تجرى عليه الدراسة فتكون دراسة نصيّة من هذا الوجه, كما ذكر أخي د. سليمان.

وقد تكون دراسة نصيّة من جهة ما يُعرف حديثا بعلم النص, و أرى أن الدراسة اللغوية بكل مستوياتها تفي بهذه المطالب, والدراسة البلاغية -إذا استوفت شروطها- مغنيةٌ في دراسة النص الجزئي كالقصيدة أو السورة من القرآن على سبيل المثال, أو النص الكلي مثل دراسة ديوان الشاعر أو دراسة النص القرآني, أو الدراسة الأسلوبية المتقاطعة مع النصين الجزئي والكلّي, فضلا عن دراسة الجملة و أدوات بنائها وأساليبها و روابطها في علاقاتها بالسياق الخاص لها وبسياق النص الجزئي وسياق النص الكلي, كل ذلك يدخل في باب الدراسة النصيّة.

والخلاصة أنه مفهوم واسعٌ يستعمل في غير حقلٍ من الدراسات اللغوية قديمها وحديثها, والباحث هو الذي يحدد مفهومه الذي يريد, ويحصر نفسه في الوجهة التي يقصدها وفق منهج دراسته والفرع الذي تخصص فيه.

هذه إضاءات سريعة, وأرجو أن يتفضّل الأساتذة الكرام بمزيدٍ منها.

وفقك الله.

ـ[ابنة الإسلام]ــــــــ[04 - 05 - 2008, 07:42 م]ـ

شكر الله لأساتذتي الكرام ما تفضلوا به، وبارك في علمهم.

أساتذتي أحسن الله إليكم، هل يلزم في مثل هذه الدراسة الإلمام بعلم اللغة الحديث، والنظرية التحويلية، وما قاله تشومسكي .... وما إلى ذلك مما أعترف بجهلي فيه؟ أم يمكن أن تقام مثل هذه الدراسة بدون ذلك.

أعتذر لإثقالي عليكم، وأسأل الله أن يبارك لكم وفيكم وأن ينفع بكم دوما.

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير