ـ[الحامدي]ــــــــ[11 - 01 - 2007, 03:50 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أخي الكريم (التلميذ في روضة الفصيح)، اسمح لي أن أضع بعض التعليقات والملحوظات حول هذه القصيدة.
نظرت نِظرة عجلى إلى أبيات القصيدة، ولم أتعمق فيها كثيراً، فخرجت ببعض الملحوظات والتعليقات المهمة.
وأريد من الأخ أن يسعني صدره الرحب، ويتحملني قليلا. فأنا لن أجامله أو أتملقه، بل سأسدى إليه خالص النصح والتوجيه.
أمثلة على الأخطاء في القصيدة
سأورد نماذج وأمثلة على كل نوع من الأخطاء، ثم سأتبع ذلك ببعض التوجيهات للأخ الكريم ـ رزقه الله الحلم ـ.
أخطاء نحوية:
ـ (لَمْ يَبْلُغَ الْحُلُمِ)
ـ (رَشَّتْ بِصَيِّبِهَا القِيْعَانِ وَالأكَمِ)
ـ (فَنَهَى عَنْهَا فََهَا اللَّمَمِ)
ـ (أمَّا الْكَثِيْبُ لِكُلِّ النَّاسِ مُقْتَحَمِ)
ـ (وَالْعُشَّاقُ أمْرَهُمُو ... بَيْنَ السَّرَابِ وَبَيْنَ الْمَاءِ مُحْتَدِمِ)
ـ (كَمْ أثْمَلَ التَّيْمُ سَكْرَانٍ بِهِ يَهِمِ)
ـ (فَحْمًا غَدَا رَمَمِ)
أخطاء لغوية:
ـ (فَوْقَ الْمَرَايَا يَبَاتُ)
ـ (مَا الكُلُّ يُكْوُى)
ـ (أبْدَلْتِ دِدَّكِ)
ـ (تَأبَّ الْجِبَالُ عُلِيّاً)، ولعل المقصود: "تأبَى الجبال علوًّا".
ـ (تَهَاوَى الْكَوْمُ بِالْكُوُمِ)
أخطاء عروضية:
ـ (مَا إنْ بَشَائِرُ تُفَّاْحٍ بِكِ يَنَعَتْ)
ـ (يَجْرِيْ الْخَلِيْلُ بِدِيْنِ الْخِلِّ مَجْرَى دَمِ)
ـ (لا يَألُوا رَنَّكِ فِي إلٍّ وَفِي ذِمَمِ)
ـ (وَالرُّوْحُ تَطْمَحُ لِلْعَلْيَاءِ لَوْلا بِهَا)
ـ (فَاخْتَارِي جُدَّكِ بَيْنَ الشَّوْكِ سَالِكَةً)
ولا يجوز مد الكاف في "بك"، ولا حذف الألف من "مجرى"، ولا حذف حرف العلة من الفعل المرفوع "يألو"، ولا حذف الألف من "لولا"، ولا حذف ياء المخاطبة من "فاختاري" بدعوى إقامة الوزن وتلافي الكسر، لأن ذلك كله من اللحن الذي لا يسوغ، وليس من قَبيل الضرورة الشعرية الجائزة.
توجيهات مهمة للأخ الكريم:
أخي الكريم، لن آلوَكَ جهدي في إخلاص النصح.
أحييك أخي التلميذ، وأكبر فيك جرأتك، وعطاءك، وروحك الرياضية. وأرجو منك أن تتخذ للأمر عدته؛ فواصلِ الإبداع، لكن قبل ذلك يحسن بك الإلمام بالأدوات اللغوية والفنية المطلوبة؛ وأعني بها:
1ـ قراءة الشعر العربي وحفظ مختارات منه تجمع بين الجودة والرصانة شكلا ومضمونا.
2ـ تعلم قواعد النحو والتمرس بها، وتطبيقها في كتاباتك وإبداعاتك.
3ـ الأخذ من علوم البلاغة بطرف، فهي من الأدوات الضروروية للملكة الأدبية، ولا يستغني عنها من يروم الانخراط في سلك الكتاب والشعراء.
4ـ تعلم قواعد العروض وقوانينه، مع التطبيقات العملية، وحفظ نماذجه وأمثلته. وتدريب الأذن الموسيقة، وإرهافها بالإنشاد والترنم.
تلك كانت بعض التوجيهات الضرورية التي تشكل الخطوات الصحيحة لمن يروم الإبداع بشكل سليم.
وإنني ـ أخي الكريم ـ متفائل أنك بعد ذلك ستطالعنا بإبداعاتك الجميلة.
وأستسمحك مرة أخرى، على الصراحة في النقد، فما حملني على ذلك إلا إبراء الذمة وإخلاص النصح، ولعلمي أن الحق طلبتكم وبغيتكم.
وسلمتم للمنتدى.
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[11 - 01 - 2007, 02:43 م]ـ
وأستسمحك مرة أخرى، على الصراحة في النقد، فما حملني على ذلك إلا إبراء الذمة وإخلاص النصح، ولعلمي أن الحق طلبتكم وبغيتكم.
وسلمتم للمنتدى.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ثق يا اخي الكريم الحامدي وفقم الله
انني ما اردت الا التعلم واتقان الشعر وما شاركت هنا لاجل ان احمد او يقال شاعر ولو اردت ان اطرح شعرا لما حركت كلماته ومن ثم اقول انني لا اجيد النحو
بل فعلت ذلك كي اعلم اين اخطأت بعدما يظهر لي من هو كريم مثلك ومثل غيرك ليرشدني لاخطائي شكرا لما ارشدتني له ولا اخفيك سرا انني تفاجئت في اخطاء العروض وذلك لسوء تلفظي للحروف
اخوكم احمد البصري
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[11 - 01 - 2007, 02:47 م]ـ
حيَّ الله أهل البصرة أهل اللغة والأدب ..
لنا وقفات بإذن الله مع أبياتك ..
وأنتم يا أهل العراق تلاميذتكم أساتذتنا فكيف بأساتذتكم؟
حللت أهلا ونزلت سهلا ..
والسلام,,,
الاخ الكريم رؤبة بن العجاج
بلمحيي
الله يعزك ويعز مقدارك ويرفع شأنك انه سميع مجيب
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[11 - 01 - 2007, 02:50 م]ـ
السلام عليكم
مرحبا بأخينا الغائب الحاضر
لي عودة بإذن الله
يا اهلا نزلت سهلا وشربت صفوا يا ابا وسن التي خطفته منا
وللة مشتاقين لك يا اخي الحبيب