فتصديت للدفاع عن الحديث و الأثر، وبينت أن الأولى بعد كتاب الله تعالى الاستشهاد على مسائل النحو والصرف واللغة بالحديث النبوي والآثار من كلام الصحابة وذلك لأدلة قاطعة يعرفها من وقف على كتبي كالحديث النبوي والسير الحثيث، وكذلك فيض نشر الإنشراح، والإصباح في شرح الاقتراح ».
عمله بعد الدكتوراه:
أمضى ثلاثاً وعشرين سنة في التدريس الجامعي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية مدرساً للنحو والصرف والعروض.
والآن يعمل مستشاراً في مكتب وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد، في الرياض.
بعض نصائحه وعباراته (سئل فأجاب):
ما الذي توصي به طلاب العلم؟
أوصيهم بأمور:
1 - المحافظة على الوقت في طلب العلم مع العمل به، قال (أبو الوليد الباجي):
إذا كنتُ أعلم علماً يقيناً بأن جميع حياتي كساعة
فَلِمْ لا أكونُ ضنيناً بها و أنفقها في صلاح وطاعة
2 - الحفظ في الصدور لكل مفيد. قال بعضهم:
اِسَْتوْدَعَ العلمَ قِرْطاساً فَضَيَّعَهُ فبِئْسَ مستودعُ العلمِ القراطيسُ
3 - حفظ القرآن الكريم، فالقرآن يوقظ في النفوس إحياء اللغة العربية، وبحفظه حفاظ على لغتنا وديننا وتراثنا و كياننا.
4 - العلم فنونه كثيرة، فالعاقل يصرف وقته في النافع من العلوم.
ما توجيهاتكم لمن يريد أن يتقوى في النحو والصرف؟
احفظ الآجرومية، وادرس شرحها و إعرابها للكفراوي.
ثم ادرس على الشيوخ شرح قطر الندى لابن هشام، فقد قرأته على ثلاثة شيوخ، وصرت أستاذاً فيه وعمري دون العشرين سنة، ودرّسته أكثر من سبع مرات كاملاً.
ثم انتقلْ إلى حفظ الألفية وشرحها لابن عقيل، مع محاولة إعراب كل ما تقرأُ وما تسمع حتى يصبح الإعراب عندك ملكة وطبيعة وسجية.
ثم انتقل إلى إعراب القرآن الكريم، والحديث النبوي، وذاكر مع إخوانك، وما أجملَ قولَ من قال:
أدِمْ للعلم مذاكرتَهْ فحياةُ العلمِ مذاكرتُه
ما نصيحتك لطالب العلم؟
نصيحتي أن ينصرف إلى العلم بكليته، فالعلم لا يعطيك كله حتى تعطيه كلك، ويترك كل ما يصرفه عنه من أحوال الجدل والتكفير والتفجير، فقد قال الله تعالى: (فلولا نَفَرَ من كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قومهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون) التوبة: 122.
(لولا) هنا تحضيضية، أي: هَلاَّ نَفَرَ ..
وما أحسنَ قولَ القائل:
ابدأ بنفسك فانهها عن غيها فإذا انتهت عنه فأنت حكيم
فهناك يُسمع ما تقول ويُقْتَدَى بالقول منك وينفع التعليم
مؤلفاته:
1. (شرح قواعد الإعراب) لمحمد بن سليمان الكافيجي « شيخ السيوطي » دراسة وتحقيق« رسالة ماجستير »
2. (الكافي شرح الهادي) لعبدالوهاب الزنجاني ـ 654هـ، دراسة و تحقيق
« رسالة دكتوراه » 2400 صفحة
3. (الحديث النبوي في النحو العربي)
4. (السير الحثيث إلى الاستشهاد بالحديث النبوي في النحو العربي)
منقول من موقع الدكتور محمود فجال. ( http://www.fajjal.com/mahmod/index.htm)
إضافة في ترجمة أ. د. محمود فجال
من مقالات الدكتور محمود فجال:
1 نظراتٌ نحويةٌ في لغة طيئ ... مجلة العرب
2 نظرات نحوية في لغة بني الحارث بن كعب ... العرب
3 توجيهاتٌ نحويةٌ للحديث النبوي » لا تدخُلوا الجنةَ حتى تؤمِنوا ... « .... العرب
4 النحوُ العربيُّ ادعاءُ صعوبته طريق معرفته .... العرب
5 ضرائرُ النثرِ في النحو العربي. العرب
6 حول ضرائرِ النثر في النحو العربي ..... العرب
7 الضرائرُ الشعرية والنثرية. .... العرب
8 الاحتجاجُ بالعربية: المُحْتَجُّ بهم وزمان الاحتجاج. .... العرب
9 في التراث الإسلامي العربي وقيمتُه الحضارية .... عالم الكتب
10 ابنُ كمال باشا: حياته ومؤلفاته ... عالم الكتب
11 رسالة نسبة الجمع لابن كمال باشا. تحقيق ودراسة .... عالم الكتب
12 عقود الجمان في أمثال القران ... الفيصل
13 دعوى صعوبة النحو غير مقبولة .... المجلة العربية
14 الخطوط العامة لنظرية فنِّ القصة .... أزاهير من ربوع عسير
http://x88x.Com/uploads/d4a18df616.jpg (http://x88x.Com/)
مؤلفاته:
تربي على الأربعين ما بين تحقيق، وتأليف، وشرح، وبحث، ومقال. أذكر منها ما يأتي:
(شرح قواعد الإعراب)
¥