[حقيقة المناهج الغربية .. سؤال في النقد]
ـ[همبريالي]ــــــــ[13 - 07 - 2010, 07:20 م]ـ
سؤال في النقد
تعددت المناهج والتيارات والمدارس والمذاهب النقدية الغربية، فكلما عرف أحدها نضجا ظهر آخر وهكذا، وهنا نسمع أصواتا تقول:
إن المناهج الغربية في ظاهرها تبدو متناقضة ولكنها في الحقيقة متكاملة.
1/ ناقش هذا القول.
2/ بين الفرق بين المنهج والتيار والمذهب والمدرسة والإتجاه.
ـ[منتظر]ــــــــ[18 - 07 - 2010, 09:05 ص]ـ
انها كالامواج كل واحدة تدفع الاخرى وتحل مكانها لكنها كلها في بحر واحد وعلى شاطئ واحد
ـ[عماد كتوت]ــــــــ[20 - 07 - 2010, 08:00 م]ـ
وأنا أضيف سؤال ثالثا إلى سؤاليك:
هل يجوز تطبيق المناهج الغربية في النقد على النصوص الأدبية العربية؟
ـ[همبريالي]ــــــــ[22 - 07 - 2010, 04:46 م]ـ
وأنا أضيف سؤال ثالثا إلى سؤاليك:
هل يجوز تطبيق المناهج الغربية في النقد على النصوص الأدبية العربية؟
كنت أنوي طرح هذا السؤال بعد إلقاء الضوء على هذه المناهج وعلاقتها ببعضها وبالأدب وووو ...
وكنت سأقول:
هل استفاد الأدب العربي من تطبيق هذه المناهج الدخيلة؟ وما مدى جدواها؟
وهل يمكن تجاوزها؟ مع العلم أننا لا نملك منهجا عربيا خاصا بنا أو مدرسة أدبية عربية خالصة (في العصر الحديث)
ـ[همبريالي]ــــــــ[22 - 07 - 2010, 04:47 م]ـ
سؤال في النقد
تعددت المناهج والتيارات والمدارس والمذاهب النقدية الغربية، فكلما عرف أحدها نضجا ظهر آخر وهكذا، وهنا نسمع أصواتا تقول:
إن المناهج الغربية في ظاهرها تبدو متناقضة ولكنها في الحقيقة متكاملة.
1/ ناقش هذا القول.
2/ بين الفرق بين المنهج والتيار والمذهب والمدرسة والإتجاه.
هل من مجيب؟؟؟
ـ[همبريالي]ــــــــ[26 - 07 - 2010, 09:08 م]ـ
انها كالامواج كل واحدة تدفع الاخرى وتحل مكانها لكنها كلها في بحر واحد وعلى شاطئ واحد
كيف ذلك
أعطنا تحليلا أو تعليلا
ـ[همبريالي]ــــــــ[26 - 07 - 2010, 09:09 م]ـ
سؤال في النقد
تعددت المناهج والتيارات والمدارس والمذاهب النقدية الغربية، فكلما عرف أحدها نضجا ظهر آخر وهكذا، وهنا نسمع أصواتا تقول:
إن المناهج الغربية في ظاهرها تبدو متناقضة ولكنها في الحقيقة متكاملة.
1/ ناقش هذا القول.
2/ بين الفرق بين المنهج والتيار والمذهب والمدرسة والإتجاه.
في انتظار تفاعلكم
ـ[المعطاوي المصطفى]ــــــــ[01 - 08 - 2010, 04:06 م]ـ
المنهج هو التطبيق العملي للأفكار النظرية التي يحتكم إليها التيار أو المذهب أو المدرسة أو الاتحاه.
ـ[همبريالي]ــــــــ[02 - 08 - 2010, 06:15 م]ـ
المنهج هو التطبيق العملي للأفكار النظرية التي يحتكم إليها التيار أو المذهب أو المدرسة أو الاتحاه.
أحسنت أخي الكريم
شكرا على المرور، ومرحبا بك
ـ[عصام محمود]ــــــــ[04 - 08 - 2010, 06:29 م]ـ
الإجابة على هذه الأسئلة تحتاج جلسات طويلة، فهي أسئلة في ظاهرها سهلة لكن الواقع غير ذلك،وتحتاج إلى وقت طويل للشرح وسعة صدر منكم لتقبل الكلام لأنه سيأخذ مساحة كبيرة من الوقت والتتبع التاريخي والدخول في موضوعات متشعبة حتى نصل إلى الحقيقة، بداية من الكلاسيكية حتى الرومانسية ثم الواقعيات المختلفة الأولى والطبيعية والاشتراكية ثم تطور فن النقد حتى يدخل إلى مجال التحليل المعملي كما حدث في الطبيعية، ثم شعور النقاد بضعف العلوم الإنسانية إزاء النجاحات التي تحققت في مجال الطبيعة والفيزياء التي حققت قفزات واسعة ومن هنا حاول النقاد الغربيون الوصول إلى منهج علمي يكفل لهم تحقيق هذه الغاية فقد بدأت المدرسة النقدية في الغرب مع بداية ظهور مجموعة العلوم الإنسانية مثل علوم الاجتماع والنفس والتاريخ وغيرها ومعه بدأ ظهور ما يعرف بالقوميات والثقافات المتعددة التي نما معها الإحساس بالآخر وبدأ مصطلح المواطن العالمي يظهر عند كثير من النقاد في الغرب مثل جوتة الألماني ومع هذه الدعوة بدأت الصحوة الكبرى فيما عرف بالتعرف على الآخر فظهر مصطلح الأدب المقارن عام 1827 كنهاية لمرحلة طويلة من الصراعات بين الآداب الغربية المختلفة مثل الصراع بين الألمانية والفرنسية والإنجليزية والإسبانية ومحاولة كل أدب إبراز تفوقه على الآخر، ومع هذا الصراع كانت الرومانسية قد بدات تتهاوى في مجال الفن وبدأت تفقد عرشها مع ظهور التقدم
¥