[استشارة للإعادة في تخصص النحو واللغة.]
ـ[شموع الأمل]ــــــــ[17 - 07 - 2007, 02:37 م]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعضاء منتدى الفصيح المباركين
رجائي كل الرجاء أن أجد منكم العون والمساعدة فو الله وتالله إني بأمس الحاجة لمن ينير لي الطريق بأي معلومة حول الآتي:
أنا طالبة خريجة من كلية تربية وليس جامعة قدمت على وظيفة معيدة بنفس الكلية قسم لغة عربية (تخصص علم اللغة) وسوف يعقد لي اختبار خلال الأسبوع المقبل لكن مشكلتي أني لا أعرف ماذا يندرج تحت علم اللغة من مواد حتى أتمكن من مراجعتها قبل بدء الاختبار ..
هل يندرج تحتها علم الأصوات وعلم المعاجم والدلالة واللهجات أو ماذا؟؟؟؟؟؟؟ الرجاء من أي أستاذ أو دكتور له خبرة بتدريس هذه المادة أو كانت مجال تخصصه أن يساعدني أو يدلني على أسماء كتب تساعدني على اجتياز الاختبار؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجووووووووووكم ولكم الدعاء
وفقكم الله
ـ[أنا البحر]ــــــــ[17 - 07 - 2007, 04:34 م]ـ
عزيزتي إن قصدتِ علم اللغة الحديث فهو يشمل مستويات اللغة الأربعة:
1. المستوى الدلالي
2. المستوى التركيبي النحوي.
3. المستوى الصرفي.
4. المستوى الصوتي
وأنصحك بالعودة إلى الكتب الموسومة بعلم اللغة الحديث أو مدخل إلى علم اللغة لا يحضرني مؤلف معين لكنها كثيرة.
كذلك ربما يفيدك معرفتك بمن سيجري لك المقابلة فلكل أستاذ توجهه وكذلك لكل جامعة أو كلية توجهها, وبما أنك من خريجات الكلية ذاتها فالأمر عليك _إن شاء الله _يسير.
موفقة مسددة.
ـ[محمد الأكسر]ــــــــ[17 - 07 - 2007, 05:13 م]ـ
الأخت الفاضلة
علم اللغة يعنى بدراسة مستويات اللغةالمذكورة من قبل الأخت أنا البحر
إضافة إلى المستوى المعجمي
اشتري أي كتاب مدخل إلى علم اللغة العام وسيبين لك الجوانب التي يعنى بها
المستوى الصوتي: ويعنى بدراسة أصوات اللغة (الحروف) ومايعتريها من ظواهر كالإقلاب والإبدال والحذف والأدغام وغيرذلك والصوت هو أصغر وحدة في اللغة يدرس لأنه حرف
المستوى الصرفي: ويعنى بدراسة الكلمة منفرده وما يعتريها من ظواهر صرفية معروفة
المستوى التركيبي: ويعنى بدراسة الجملة وما يطرأ عليها من ظواهر نحوية
المستوى الدلالي: ويعنى بدراسة المعنى في المستويات السابقة مجتمعة وهو أعم من جميع المستويات السابقة والظواهر التي يدرسها مثل التخصيص الدلالي والتعميم الدلالي (التغير الدلالي)
والعلاقات بين الألفاظ وبين الفظ والمفهوم
راجعى كتاب علم الغة اللعام د عبد الصبور شاهين
وغيه من الكتب التي تحت الموضوع نفسه
أتمنى لك التوفيق
ـ[د. عليّ الحارثي]ــــــــ[18 - 07 - 2007, 07:52 ص]ـ
:::
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته , وبعد؛
حياك الله أختنا شموع في الفصيح , ووفقك لما فيه خيري الدنيا والآخرة.
أمّا ما طلبت فيختلف الأمر فيه بين أن يكون اختبارًا تحريريًا أوشفويًا؛ فإن كان شفويًا وهو ما عرف بالمقابلة الشخصية فإن مثل هذه الاختبارات لا يُتَّجَه فيها عادةً إلى الكشف عن معلومات الطالبة ومعرفة مخزونها المعرفي , ولكن الاهتمام فيها يكون باكتشاف قدرة الطالبة على الفهم والاستيعاب والتحليل وحسن التعبير وجودة الاسلوب, وتتبع بعض السمات الشخصية التي تؤهلها أكثر من غيرها لما يُرجى منها.
وإن كان الاختبار تحريريًا فلتعلمي أنّ علماء اللغة يفرقون بين علمين هما:
1 - فقه اللغة (ويسميه بعض القدماء من العرب علم اللغة): ويعنون به الدراسات العربية القديمة التي دارت في فقه اللغة العربية وعلومها المختلفة في مستوياتها المختلفة في إطار ما يدرس حديثًا في"علم اللغة العام "و"علم الاصوات " و" علم التراكيب أو علم النحو" و" علم الدلالة" و" علم المعجم" ويضاف إليها ماعرفه القدماء من " علم التصريف" و"علم الاشتقاق", فهذا ونحوه يدخل في مباحث فقه اللغة.
¥