(أ) التعريف باللغة العربية وأثر القرآن في رقيها وانتشارها.
(ب) معايير الصواب اللغوي – الاحتجاج اللغوي – مصادر التوثيق اللغوي (القرآن – الشعر ... ).
(ج) اللهجات العربية: الظواهر اللهجية على مستويات الأصوات والصرف والنحو والدلالة.
2 - الفرقة الثانية
أ) علم اللغة:
يدرس هذا المقرر أربع ساعات أسبوعيا في الفصل الدراسي الثاني.
أولاً: المعاجم العربية
1 - معنى كلمة معجم، اشتقاقها، شروط المعجم، وظائفه
2 - نشأة التفكير المعجمي عند العرب.
3 - مدارس المعجم العربي.
4 - معاجم الموضوعات.
5 - معاجم الأبنية.
6 - طرق شرح المعنى عند اللغويين العرب، والمآخذ على المعاجم العربية.
7 - محاولات وضع معجم عربي حديث.
8 - المعاجم العامة والمعاجم الخاصة.
9 - معاجم المراحل السنية المختلفة.
ثانيًا: المكتبة اللغوية.
ثالثًا: علم الأصوات: يعد علم التجويد مدخلاً لعلم الأصوات، وتعقد للحقائق الصوتية فقرة تربط القديم بالحديث لبيان أصالة الدرس الصوتي عند العلماء العرب.
1 - مدخل يعرف بعلم الأصوات: وأهميته في تقويم النطق.
2 - تعريف بفروع علم الأصوات: النطقي – الفيزيائي السمعي – التجريبي.
3 - الوحدة الصوتية.
4 - تصنيف الأصوات العربية.
5 - الكتابة الصوتية الدولية.
6 - ظواهر صوتية في العربية
3 - الفرقة الثالثة
(أ) علم اللغة:
أولا: علم اللغة الاجتماعي:
- التعريف بعلم اللغة الاجتماعي وأهم مباحثه – علم اللغة الاجتماعي وعلم اللغة الأنثروبولوجي تاريخ العلم وتطوره عبر الزمن – أهمية علم اللغة الاجتماعي العلمية والعملية – اللغة ووظائفها الاجتماعية والثقافية.
- التنوعات اللغوية: اللغة واللهجة – خطوط توزيع اللهجة – معايير فصل اللهجات – الأطالس اللغوية – اللغة والعرق – اللغة والأسلوب – اللغة والثقافة.
- اللغة والجنس: الخصائص اللغوية التي تميز كل جنس – وسائل التواصل غير اللفظية.
- الصراع اللغوي: الازدواجية اللغوية والتعدد اللغوي (مع التركيز على أمثلة من العالم العربي ومراحل صراعه مع اللغات الأصلية أو اللغات الوافدة).
ثانيا: علم الدلالة:
أ- علم الدلالة أو علم المعنى عند القدماء.
4 - الفرقة الرابعة
(أ) علم اللغة:
القسم الأول: الاتجاهات اللغوية الحديثة:
(أ) نظرة عامة على اتجاهات الدرس اللغوي حتى نهاية القرن التاسع عشر.
(ب) اتجاهات الدراسات اللغوية في القرن العشرين.
القسم الثاني: مشكلات اللغة العربية المعاصرة:
1 ـ مشكلات العربية في الوقت الحاضر مثل (تعدد المستويات اللغوية – لغة التعليم في المعاهد والمدارس ... إلخ).
2 ـ الهيئات والمؤسسات العلمية في الحقل اللغوي 0"
تنبيهات مهمة:
1 - إذا ضاق عليك الوقت فاقرئي فقط:
- كتابًا موجزا في النحو مثل كتاب شرح الاجرومية.
- كتابًا موجزا في الصرف مثل كتاب شذا العرف.
- كتاب علم اللغة للدكتور علي عبد الواحد وافي.
- كتاب فقه اللغة للدكتور علي عبد الواحد وافي.
- الوجيز في فقه اللغة , إبراهيم الأنطاكي.
- كتاب من أسرار اللغة للدكتورإبراهيم أنيس.
- علم الاصوات , د. كمال بشر.
- أي كتاب حديث في علم الدلالة, مثل كتاب " علم الدلالة " للدكتور عبد الكريم مجاهد.
2 - تكون القراءة في هذه الكتب في ضوء الموضوعات السابقة و في غيرها فلا تقيدي نفسك بما نقلته من الموضوعات السابقة. .
3 - امنحي كتب علم اللغة وفقه اللغة وقتًا أكثرلأنهما في التخصص الذي تتقدمين للترشّح على وظيفته.
4 - حاولي فهم معاني المصطلحات من تلك الكتب حتى لا تقعي في سوء فهم الأسئلة المطروحة في الاختبار.
5 - ابدئي بالإجابة عن السؤال الأسهل , وقدّري لكلّ سؤال زمنه المناسب.
6 - لا تتركي سؤالًا بلا جواب , ولكن أجيبي بما تعلمين؛فقد تذكرين في جوابك معلوماتٍ تزيد من رصيد درجاتك وإن كانت في رأيك غير ذات قيمة , والفرق بين مرشحةٍ وأخرى قد يكون أحيانًا ربع درجة!
وفقك الله وأعانك.
ـ[شموع الأمل]ــــــــ[18 - 07 - 2007, 03:35 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة ...... أنا البحر
أشكرك من الأعماق على سرعة التجاوب ويسر الله لك دروووووب الخير
أخي الفاضل ........ محمد الأكسر
الله يوفقك وينير طريقك ويجعل ما كتبت في ميزان حسناتك موفق
أخي الفاضل .... شوارد
الله ينير بصيرتك ويوفقك حيثما كنت ويسر لك طريقك ويحقق لك كل أمنياتك تنبيهاتك محل اهتمامي وفقك الله
أنتم رائعون **
أنتم رائعون **
أنتم رائعون **
بكل ما تحمله هذه الكلمة والله لم أتوقع هذا التفاعل .....
فأنا سعيدة جداً جداً بما خطت أناملكم
لا أستطيع أن أعبر لكم عما أكنه من فرح عندما وجدت هذه الردود
ولكن لا أملك لكم إلا الدعاء في ظهر الغيب وجزاكم الله خير وكثر من أمثالكم
فبحق يفخر الفصيح بوجود أمثالكم ......
فلا تنسوني من صالح دعائكم
أختكم / شموع الأمل
¥