يريدون يدا حانية تطبطب على ظهورهم خاصة لما يبلغ بهم الإحباط واليأس مبلغا كبيرا بسبب عظم المسئولية وضخامة العمل!!
كم يتمنون أن تصل لجولاتهم رسالة شكر وعرفان منكم يا مشرفي ومشرفات الإدارة المدرسية ترتفع بها معنوياتهم وتدفعهم للأمام ..
يريدون مشرفا إداريا حليما يمتص الغضب ويُحسن التصرف ويجيد الحوار وملم بالأنظمة والقوانين ويجيب على كل الأسئلة .. ويعتبر الملاذ والمعين بعد الله .... ويكون الأخ الذي من خلال أدبه وصبره وحسن أخلاقه يجعل المدير يسترخص كل شي يقدمه للمدرسة والطلاب ...
فما يضر المشرف والمشرفة من فتح خط ساخن مع المدراء والمديرات للتواصل والمساندة؟؟
كم هو جميل أن يكون من برامج الإشراف الإداري رسائل دورية عبر الجوال تكون تربوية وإدارية وتوجيهية وتثقيفية
تساهم في توثيق الروابط وتُشعر بالقرب وترفع من المستوى وتساهم في التطوير ..
لماذا لا تكون زيارات الإشراف الإداري للمديرين والمديرات المخلصين زيارات أخويه إذا رأى ما يعجبه شكر وأثنى، وإن كان غير ذلك نبه وذكّر بكل شفافية ...
فمما يجعل الكثير من مديري ومديرات المدارس يزهدون بالإدارة المدرسية
حينما يسمعون شيئا والواقع يجدونه شيئا آخر؟؟
ويزهدون بالإدارة أيضا حينما يكون مشرفو الإدارة يتقنون فن الهروب وتكرار كلمة لا نعرف ولسنا مسئولين!!
ويزهدون بالإدارة أيضا إذا شاهدوا الموازين في التقدير والنقل والشكر لمن هم لا يستحقون إنما لمعايير خارج دائرة التربية والتعليم ..
ويزهدون بالإدارة أيضا إذا كانوا لا يشعرون بالأمان فمرة يٌنقل المدير بدون سبب ومرة بسبب المصلحة ومرة للحاجة؟؟
ويزهدون بالإدارة أيضا إذا كان المشرف يقف موقف المتفرج أمام معاناة المدير وكأنه لا يعنيه!!
ويزهدون بالإدارة أيضا إذا كان المشرف يطلب من المدير المجتهد والمخلص أن يكون معصوما من الخطأ!!
ويزهدون بالإدارة أيضا إذا كان المشرف يتعامل بفوقية ويُشعر المدير أن كرسي الإدارة هبة وهدية خاصة وإنه عليه أن يحمد الله أنه مازال يتربع على ذلك العرش وأن هذا العرش بفضل الله ثم بفضل سعادة المشرف وإدارة التربية؟؟
ويزهدون بالإدارة أيضا حينما يُفرض عليهم وكيلا متسيبا أو غير مؤهلا أو لا يتناسب مع شخصيتهم؟؟
وأخيرا نقول يا مشرفي الإدارة المدرسية أنتم المسئولين والمباشرين للمديرين والمديرات ولكم نصيب من الأجر والثواب الذي يكون بسبب إخلاصهم لمدارسهم؟
يكفي يا مشرف ويا مشرفة أن نرمي بالفشل الذي نعيشه في بعض المدارس على الآخرين ونهرب من بعض الحقائق؟؟
من هو المشرف والمشرفة الذين يملك الشجاعة ويخصص جوالا وبريدا الكترونيا لتلقي الملاحظات والاقتراحات حتى تكون نظرته وحكمه على الواقع بعيدا عن أي نظرة خاصة مبنية على قناعة شخصية؟؟
فنحن في مجتمع يحب البذل والعطاء والتضحية بشرط أن يجد التقدير والاحترام فقط؟؟
يكفي يا مشرف ويا مشرفة تمسكا بالموروث القديم والتوقيع على السجلات والزيارات الخاطفة ..
نريد خطة واضحة تهدف إلى تطوير الطالب علميا وسلوكيا بحيث يكون التركيز على تقييم المديرين والمديرات بمقدار ما يبذلون للطالب وليس لأمور
أخرى!!
إن الميدان التربوي بحاجة إلى مديرين ومديرات يسعون لتطوير العملية التعليمية من جميع الجوانب فكل مدير ومديرة لابد أن يكون مستعد للإجابة الواقعية على الأسئلة الأولى للمشرف الإداري الواعي
ماذا قدمت يا مدير المدرسة من برامج لعلاج الضعف الدراسي؟؟
وما هي الأفكار التي نفذتها لمعالجة السلوكيات وما هي المشاريع التي تساهم في تطوير الطالب المتميز؟؟
وما هي البرامج التي طبقتها للرفع من مستوى المعلمين وتدريبهم؟؟
كل هذه الأسئلة سيكون لها إجابات عند مديري ومديرات المدارس إذا كان المشرف والمشرفة يحملون هم هذه القضايا وساهموا برفع مستوى المدير عبر علاقتهم الطيبة وعبر برامجهم الجميلة التي يقدمونها بكل وسيلة
إن النجاح الحقيقي في الإشراف الإداري هو استقطاب الشخصيات المؤهلة للإدارة ومعرفة التعامل معها حتى تكون المدارس بهم آمنة وناجحة
وليس سد الفراغ ثم الانشغال بمعالجة المشاكل الناتجة عن ذلك الفراغ الهش!!
أخيرا
رسالة إلى المسئولين في إدارات التربية
إذا فكرتم في إيجاد مدارس ناجحة ومتميزة فالخطوة الأولى هي البحث عن مدير ناجح؟؟
وإذا وجدنا مديرا ناجحا فعلينا أن نُحسن التصرف معه
بعدها سنقضي على اغلب المشاكل في المدارس وسننجح في بناء عملية تربوية تُعطي مخرجات عالية التميز والجودة
كتبه الأستاذ عبد الله محمد العواجي
منقول
في انتظار ردودكم المتميزة
ـ[أحمد الصعيدي]ــــــــ[15 - 06 - 2010, 03:35 ص]ـ
حقا الله يهدى ويصلح الاحوال والله فعلا المديرون هم سر نجاح العملية التعليمية بعد المعلم
ـ[فصيح البادية]ــــــــ[21 - 06 - 2010, 07:31 م]ـ
حقا الله يهدى ويصلح الاحوال والله فعلا المديرون هم سر نجاح العملية التعليمية بعد المعلم
أخي الكريم/ أحمد الصعيدي.
بارك الله لك مرورك الكريم، وفهمك لطبيعة عمل المديرين.
¥