[كيف تتعامل مع ظاهرة الغش؟!]
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[24 - 03 - 2010, 12:37 ص]ـ
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله .... أما بعد:
كيف تتصرف أيها المعلم / وأنت ترى هذا المشهد!
http://zoom.maktoob.com/showImage.php?setID=&groupID=&showPrivate=&ImageID=12717&size=500
لا شك أننا نعرف موقف الإسلام من هذه الظاهرة، إذ أنه حرمها بنص هذا الحديث، حيث قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من غشنا فليس منا) رواه مسلم.
ولكن الذي أريده من طرح هذا الموضوع هو كيف تحل هذه المشكلة التي أمامك؟
في الحقيقة لا يعجبني حل بعض المعلمات لهذه المعضلة / في أحد أيام الدراسة قامت إحدى الأخوات بالغش! فقامت المراقبة بمناداة المديرة إلى غرفة الصف التي نؤدي بها اختبار النصف نهائي، والتي قامت بدورها بالصراخ على الطالبة وإمساكها من يدها بالقوة مع الشد والجذب، وإخراجها من القاعة طبعا مع توسل الطالبة وبكائها وقولها أنها لم تفعل؟
لا أظن هكذا يتم التصرف!! أولا: نشروا الرعب في نفوس الجميع! ثانيا: لم يستطع أحد تحريك القلم لإكمال ما بقي من الامتحان .... هل هكذا يتم علاج أي مشكلة!!
برأيكم
كيف يتم التعامل الصحيح لمثل هذه المواقف؟!
ـ[عبدالله القرشي]ــــــــ[24 - 03 - 2010, 02:04 ص]ـ
لردع هذه الظاهرة أساليب كثيرة .. ولكني أفضل:
1 - الهدوء عند معالجة المشكلة ..
2 - تغيير مكان الغشاش .. (حل وقتي)!
3 - نصحه وتوجيهه بعد الامتحان .. (حل دائم)!
4 - فإن كان الغش قد حدث سلفاً، ثم اكتشفت ذلك بوجود دليل قد ألغي الاختبار ..
ولكل حادث حديث!!
ـ[بنت عبد الله]ــــــــ[24 - 03 - 2010, 12:27 م]ـ
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رعاك الله أختي الزّهرة
أتركهم يغشّون (مارأيك؟)
.........
هذه المسألة لا بدّ أن تتظافر فيها الجهود لمحاربتها ككلّ المعاصي الأخرى والأخلاق السّيّئة وكما هو معلوم النّاس يمتنعون عن الغشّ أو غيره:
بالوازع الدّينيّ
والوازع الأخلاقيّ (الحياء والمروءة)
والوازع السّلطانيّ
وعلى المعلّم أن يراعي هذه الأمور خاصّة الوازع الدّيني بترسيخه في نفوس الطّلبة إلى جانب التّرغيب في الحياء والتّحذير من خوارم المروءة والشّرف.
ويبدو ظاهرا أنّ الاهتمام يُوجّه دائما إلى التّخويف والعقاب على أنّه الوسيلة الوحيدة الرّادعة ولا أنكر أهمّيته وضرورة العقاب حتّى ينزجر النّاس عن مثل هذه الأخلاق السّيّئة
ومن المفروض أن يكون المعلّم متوقّعا لمثل هذا من الطّلبة فعليه أن يقوم بمنع الجريمة (ابتسامة) قبل حدوثها وأخذ احتياطات المراقبة الصّارمة
فإن هي حدثت فعليه قبل أن يقوم بأيّ تصرّف أن يقدّر المصالح والمفاسد على الصّعيد العامّ والخاصّ
فالطّالب الّذي ديدنه الشّغب والغشّ ليس كالطّالب الهادئ، وأيضا لا بدّ النّظر إلى الصّفة الغالبة على القسم كلّه هل هي المشاغبة أم الهدوء .... إلى آخره.
فكلّ حال يقتضي تصرّفا وموقفا خاصّا به والله أعلم
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[25 - 03 - 2010, 12:54 م]ـ
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ... أما بعد:
لي عودة ـ بإذن الله ـ للتعليق.
ـ[حسين العدوان]ــــــــ[08 - 04 - 2010, 08:45 م]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد
**
أخذتم رأي المعلمين .. فما رأيكم برأيي كطالب؟؟
...
في الحقيقة .. الغش معضلتي التاريخية منذ أن وطات قدماي المدرسة في المرحلة الابتادئية وإلى الآن .. وخصوصاً إذا وقعت في هذا الموقف:
طالب يخرج معي إلى المدرسة في الصباح ..
ياكل معي .. ويشرب معي .. وهو أعز من الاخ .. وفي قاعة الامتحان .. يطلب مني أن أغششه .. في الحقيقة يقع الإنسان في شيء من الحياء .. ويضطر مجبراً لتغشيشه!! وحصل مرة أن رسبت في إحدى المواد بسبب سحب ورقتي لأنني غششت أحد الطلبة!
لكن لا أرى أن الحل العملي لهذه الظاهرة هو القمع وسحب الورق والإخراج من الامتحان كما يفعل الكثير من الأساتذة الكرام
!
لكن الحل العملي هو تباعد الاماكن في القاعة
بحيث يصعب إيصال المعلومات .. ونفند بهذه الطريقة الرسم الكاريكتوري الذي وضعته أختنا الكريمة!
ـ[بوامقاوي]ــــــــ[14 - 04 - 2010, 01:45 ص]ـ
مشكلة المشاكل وكارثة الكوارث ولست مبالغا ان قلت انها السبب في تخلفنا انحطاط المستوى التعليمي عربيا عن نفسي اتعامل بشدة مع هذه المعضله واقول بدون اى مبالغة ان الغالبية من المعلمين يشاركون في الغش بشكل مباشر لدرجة ان الطالب اصبح لايجد حتى الغش الأ بمساعدة المعلمين و المعلمات
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[20 - 04 - 2010, 02:22 م]ـ
لردع هذه الظاهرة أساليب كثيرة .. ولكني أفضل:
1 - الهدوء عند معالجة المشكلة ..
2 - تغيير مكان الغشاش .. (حل وقتي)!
3 - نصحه وتوجيهه بعد الامتحان .. (حل دائم)!
4 - فإن كان الغش قد حدث سلفاً، ثم اكتشفت ذلك بوجود دليل قد ألغي الاختبار ..
ولكل حادث حديث!!
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله .... أما بعد:
الأستاذ الفاضل: عبدالله القرشي
جزاك الله خيرا، حلا رائعا، خطوات أنصح جميع المعلمين باتباعها، وعدم استعمال أسلوب الشدة في وقتها غير المناسب، انظروا أنكم لا تؤذون طالبا واحد بهذا الفعل بل كل الطلاب.
إثارة الفزع كما أوردنا سابقا وبالطريقة التي ذكرناها، ليس هو الحل!
إضافة قيمة، جعلها الله في موازين حسناتكم يوم تلقونه، وكتب الله لكم الأجر والمثوبة، اللهم آمين
¥