ما الحلّ في نظركم يا أهل التربية والتعليم؟؟؟
ـ[عبق الياسمين]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 04:34 م]ـ
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته:
أرجو منكم أساتذتنا الأفاضل التفاعل مع القضية لأهميتها
مع اقتراح حل عاجل و مناسب للطرفيْن ..
هي قضية تلميذة متفوّقة و متميزة بفضل ذكائها و فطنتها و حسن خلقها .. مقبلة على اجتياز شهادة البكالوريا،لذا فهي تطرح العديد من الأسئلة الهامة على أساتذتها داخل الصف رغبة في الفهم الجيد و الدقيق
إضافة إلى التأكد من صحة المعلومات التي اطّلعت عليها خارج الصف خاصة من المنتديات التعليمية عبر الانترنت.
فتكتشف أحيانا وجود إضافات أو حتى تناقضات في المعلومات نفسها لا سيما في المواد العلمية. و قد يستوقفها وجود خطأ ما أثناء الدرس فتنبه الأستاذ إليه
إلا أنها تواجه مشكلة لم تجد لها حلا و هي رفض أستاذة مادة من المواد العلمية التي تدرّسها الإجابة عن أسئلتها المطروحة داخل الصف فمن وجهة نظرها ترى أن أسئلة التلميذة هي لاختبار معلوماتها كأستاذة فقط و قد تعتبرها أحيانا خروجا عن مضمون الدرس و تعطيلا لسيره
و قد يتعدى الأمر ذلك فتعتبرالأستاذة أن الأسئلة استفزازية، الغرض منها تعجيزها لا غير.
بين هذا و ذاك،تصرّ التلميذة على حقها في الفهم والأستاذة على تجاهل أسئلتها.
ما رأيكم في موقف التلميذة و أستاذتها؟
و ما الحل المناسب في رأيكم كأهل تربية و تعليم؟
ـ[محمد الجبلي]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 08:02 م]ـ
الحل هو أن تقول لها الأستاذة: لا أدري
ـ[نُورُ الدِّين ِ مَحْمُود]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 08:15 م]ـ
وعليك السلام ورحمة الله وبركاته
تقوم بإعلام معلمتها أو يقوم ولي أمرها بهذا الامر بأنه يجب الرد على الطالبة لأنها حقًا تحتاج للفهم، فإن تمنعت المُعلمة، على الطالبة الذهاب إلى مدراء المدرسة المعنيين بمثل هذه الأمور وتقديم شكوى في هذه المعلمة التي تمتنع عن نشر العلم بسبب رغبة نرجسية وحجة واهية، وفّق اللهُ هذه الطالبة وزادها من فضله.
ـ[تيما]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 10:42 م]ـ
تحية طيبة،
فإن تمنعت المُعلمة، على الطالبة الذهاب إلى مدراء المدرسة المعنيين بمثل هذه الأمور وتقديم شكوى في هذه المعلمة التي تمتنع عن نشر العلم بسبب رغبة نرجسية وحجة واهية
وكيف حكمنا أخي نور الدين أن المعلمة تمتنع عن نشر العلم؟
ماذا لو كان بالفعل أسلوب الطالبة غير لائق ويستفز المعلمة؟
ماذا لو كانت أسئلة الطالبة كثيرة جدا ولا تمت إلى الدرس بصلة؟
ماذا لو كانت المعلمة بالفعل تشعر أن الطالبة تهدر الوقت بخروجها عن موضوع الدرس؟
وماذا لو .... ؟؟؟؟
باختصار، حتى نحكم بالعدل يجب أن نستمع لوجهة نظر المعلمة:) 2
بوركت
.
.
ـ[نُورُ الدِّين ِ مَحْمُود]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 11:03 م]ـ
تحية طيبة،
وكيف حكمنا أخي نور الدين أن المعلمة تمتنع عن نشر العلم؟
ماذا لو كان بالفعل أسلوب الطالبة غير لائق ويستفز المعلمة؟
ماذا لو كانت أسئلة الطالبة كثيرة جدا ولا تمت إلى الدرس بصلة؟
ماذا لو كانت المعلمة بالفعل تشعر أن الطالبة تهدر الوقت بخروجها عن موضوع الدرس؟
وماذا لو .... ؟؟؟؟
باختصار، حتى نحكم بالعدل يجب أن نستمع لوجهة نظر المعلمة:) 2
بوركت
.
.
هل قرأت الأستاذة تيما هذا
.
.
.
إلا أنها تواجه مشكلة لم تجد لها حلا و هي رفض أستاذة مادة من المواد العلمية التي تدرّسها الإجابة عن أسئلتها المطروحة داخل الصف فمن وجهة نظرها ترى أن أسئلة التلميذة هي لاختبار معلوماتها كأستاذة فقط
على تلك الكلمات التي أتت بها الطالبة بنيتُ استنتاجي، قولكم صحيح مئة بالمئة يجب سماع وجهة نظر الطرف الآخر، ولكن لحين أن تاتي المعلمة أو لا تأتي يظل أمامنا دليلٌ واحدٌ فقط وهو كاف ومليء بالأدلة والبراهين على إدانة المعلمة ويكفي ما قمتُ بتظليله، كما أنني ما قمتُ بإدانة المعلمة وحين وضعتُ حلًا سريعًا أخذت في الاعتبار ما رميتِ إليه متفضلة هو إحسان الظن أو الالتباس غير المقصود من المعلمة، لهذا قلتُ سالفًا في مشاركتي الأولى على الطالبة أو أحد من ولاة أمرها أن يتفاوضوا مع المعلمة مرة ثانية بالتي هي أحسن، وإن لم يحدث فلا مناص من حجة الطالبة المنطقية، بأن المعلمة" تستكبر " أو"عندها حب الأنا بنرجسية عالية".
اللهم آمين وفيكم بارك الله ويسر خطاكم.
ـ[تيما]ــــــــ[26 - 12 - 2010, 11:03 م]ـ
أهلا بك أختي "عبق الياسمين"
فتكتشف أحيانا وجود إضافات أو حتى تناقضات في المعلومات نفسها لا سيما في المواد العلمية. و قد يستوقفها وجود خطأ ما أثناء الدرس فتنبه الأستاذ إليهوكيف يكون التنبيه أختي "عبق"؟
صدقيني حتى وإن كان الطالب على حق، لا يجدر به أن يتحدى المعلم ويحرجه على الملأ
ثمة أسلوب للتعامل مع المعلمين ..
أنصح الطالبة بأن تتخير وقتا مناسبا لتتحدث مع معلمتها وتطرح من الأسئلة ما تشاء
بعيدا عن وقت الطلبة الذي يعد ملكا للجميع وليس لطالب معين!!
بالتوفيق
.
.
¥