ـ[عـ الكلام ـذب]ــــــــ[08 - 05 - 2010, 09:22 م]ـ
اويد كلام
الأمر يعتمد على نوع الطلاب ومستواهم وقدراتهم وسنهم وميولهم، الطالب الذي يميل للعب والفوضى لن يحب المعلم الجاد الذي يحرص على إشغال وقت الطالب بما ينفع.
ليس كل طالب -بأي حال - مقياسا للمعلم.
فإن توافرت صفات معينة في الطالب منها الجدية والحرص على مستقبله والاهتمام فمرحبا بالتقييم.
ـ[المجيبل]ــــــــ[10 - 05 - 2010, 05:15 م]ـ
السلام عليكم
أنا لا أدرس في المدارس النظامية لأني لا أحمل شهادة في اللغة العربية لكني أدرس في هيئات ولجان خاصة، في أول دورة عملت فيها قامت اللجنة عند نهاية الدورة بإعطائي تقييم الدارسات لي، طبعا تفاجأت لأني لم أكن أعلم أن الدارس يقيم المدرس، في نفس الوقت فرحت بالنتيجة التي أعطتني الثقة ودفعتني للاستمرار، كما أخذت بعين الاعتبار النواحي السلبية وعملت على تطوير ذاتي.
أنا مع هذا النوع من التقييم خصوصا إذا كان الدارسون بالغين.
ـ[أحمد الصعيدي]ــــــــ[11 - 05 - 2010, 04:31 م]ـ
هذا موضوع مميز ورائع يستفيد منه كل مدرسى اللغة العربية:)
جعله الله فى ميزان حسناتك وهل هناك تقويم أفضل من تقويم تلاميذك؟؟
ـ[أبو العزائم]ــــــــ[25 - 05 - 2010, 12:15 ص]ـ
السلام عليكم .. هل كلمة "تقييم "من الفصيح؟ أم أن الفصيح "تقويم".هل نجد في المعاجم العربية " ق ي م " في هذا المعنى؟ وهل نقول " ملاحظات " أم "ملحوظات" لأني في موقع" الفصيح " سألتُ عن الفصيح.
ـ[بوامقاوي]ــــــــ[25 - 05 - 2010, 01:37 ص]ـ
فكرة جميلة ومفيدة وما ذكر فيها من السابقين لم يتر لي ما اقول عموما انتهى العام الدراسي عندنا في ليبيا وبعون الله نستفيد من الفكرة العام القادم فهي تنبه المعلم ... وزد على ذلك تزيد من ثقة الطلاب في انفسهم والاحساس بالمسؤلية وربما الديمقراطية، والاحساس بالذات وهذا ما يفتقده الكبار والصغار في غالب الاحيان.
ـ[فصيح البادية]ــــــــ[01 - 06 - 2010, 07:35 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر عن عدم المشاركة لانشغالي بامتحانات آخر العام.
انتهينا - والحمد لله - من امتحانات آخر العام وما أسعدني هو حرص بعض الطلاب على لقائي عقب امتحان اليوم الأخير للتحية والشكر على المجهود طوال العام الدراسي، وللأمانة فقد حرصوا أيضا على تحية معلم اللغة الإنجليزية.
وقد سعدت كثيرا بذلك واعتبرت هذا الأمر نوعا من أنواع التقييم للمعلم (وهو حرص طلابه على اللقاء به رغم انتهاء الامتحان)
فشكرا لطلابي المتميزين دائما.
ـ[أبومحمدع]ــــــــ[06 - 06 - 2010, 05:56 م]ـ
ليكن التقييم في شكل استبيان يطبع ويوزع على الطلبة.
فله فوائد جمة منها.
-ضبط عملية التقييم.
-توجيه الموضوع بشكل يتسم بالموضوعية.
- توفير الوقت على الطلبة في التفكير الطويل لتحديد مواطن إبداء الرأي.
- من خلال الاستبيان تستبعد بسرعة الطلبة غير المؤهلين للأخذ برأيهم.
-تجنب ما يعكر المزاج من خروج عن النص.:)
ـ[فصيح البادية]ــــــــ[06 - 06 - 2010, 07:16 م]ـ
رأي صائب أخي، بارك الله لك.
ولكن أليس ترك مساحة للطلاب - بعد الاستبيان - لإبداء رأيهم يحدد للمعلم مواطن القوة والضعفـ، وتعينه على تحقيق أفضل النتائج. فنظرة الطالب تختلف عن نظرة المعلم.
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[07 - 06 - 2010, 01:38 ص]ـ
لكم سعدت بردود الأعضاء الكرام جزاكم الله كل خير جميعاً وفكرة أبو محمد جميلة وزاد عليها فصيح البادية جمالاً برأيه وبإذن الله يمكنناأن نفرد لذلك موضوع نضع فيه عناصر تقييم المعلم ويمكننا تنسيق ذلك فى ورقة باسم الفصيح بإذن الله.
ـ[فصيح البادية]ــــــــ[08 - 06 - 2010, 06:46 م]ـ
لكم سعدت بردود الأعضاء الكرام جزاكم الله كل خير جميعاً وفكرة أبو محمد جميلة وزاد عليها فصيح البادية جمالاً برأيه وبإذن الله يمكنناأن نفرد لذلك موضوع نضع فيه عناصر تقييم المعلم ويمكننا تنسيق ذلك فى ورقة باسم الفصيح بإذن الله.
أنضم معكم - بإذن الله تعالى - في هذا الموضوع (عناصر تقييم المعلم باسم الفصيح)
ـ[فصيح البادية]ــــــــ[21 - 06 - 2010, 08:19 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر عن توقف الرد والنقاش حول هذا الموضوع.
قمت منذ أيام بعرض فكرة تقييم المعلم لأدائه (أن يقيم نفسه بنفسه) على الزملاء بالمدرسة، وشرحت لهم الفوائد المتوقع حدوثها من هذا التقييم، وسعدت كثيرا لاستيعاب الكثير منهم لهذه الفكرة، وقمت بالبحث عن عناصر هذا التقييم فوجدت نموذجا جيدا عبر شبكة الإنترنت فقمت بطبعه لمناقشة الزملاء حول عناصره، وسأقوم - إن شاء الله تعالى - بعرض الملاحظات والنتائج على حضراتكم للتقييم والمناقشة.
ويوجد بالملفات المرفقة نموذج تحليل الأداء الوظيفي للمعلم للمناقشة والتقييم.
ـ[منى الخالدي]ــــــــ[23 - 07 - 2010, 08:03 م]ـ
تحية طيبة مباركة أيها المعلّم الفاضل
أنا معك في كلّ ما قلته، لكن هل تتفق معي على أنهم صغار وكلمة تقييم عليهم كبيرة؟
نستطيع ان نطلب منهم ملاحظات مثلاً أو كيف ترى معلمك ..
والجواب غالباً هنا يعتمد على العاطفة لأن التمليذ تجذبه عاطفة الحنان قبل أيّ شيء
وقد أعجبتني إحدى تعلقيات الطلبة، وهي أنك أحيانا تلاعبهم كرة القدم، وهذا شيء رائع ويجعل التلميذ أقرب إلى المعلم وبذلك يستطيع التنفيس عنده حين يشعر بالضغوط من أماكن أخرى ..
أسلوبك جميل أخي في التدريس، وأتمنى أن تداوم عليه، لكي تتخرج من على يديك دورة رائعة من طلاب العلم ..
تحية ووردة معطرة ..
¥