ـ[قيس]ــــــــ[18 - 07 - 2009, 10:28 م]ـ
السلام عليكم ..
((وَقُلْ رَبِّ أَنزِلْنِي مُنْزَلاً مُبَارَكاً وَأَنْتَ خَيْرُ الْمُنزِلِينَ)) ..
يطيبُ لي أن ألتَحِقَ بهذا الركب المُبارَكِ، لأنهَلَ مِن معينِ أساتذتهِ الأفاضل .. نحواً و صرفاً و عروضاً ..
و يُسعدني أن أجدَ بينكم أستاذي خشان خشان، جزاهُ الله خيراً على ما علَّمنيهِ سابقاً و ما أنا مُقبِلٌ على تعلّمهِ منهُ أينما حلَّ و ارتحلَ ..
أستاذتي سيدرا، اسمحيلي أن أشارِكَكِ مقاعِد الدرسِ، و حلقات التعلّمِ على أستاذنا خشان .. و بالمعيةِ _ إن شاء الله_ سنتبَحَّرُ في علم العروض الرقمي.
ـ[خشان خشان]ــــــــ[19 - 07 - 2009, 12:34 ص]ـ
أخي وأستاذي قيس
مرحبا بك ويسعدني أن نلتقي في هذا المنتدى الرائع أهله.
وللمشاركين الكرام أقول إن أخي قيسا متميز لغة وأدبا وبلاغة وعروضا وقبل ذلك ذوقا وخلقا. فهنيئا لنا به.
وبوجوده أطمئن إلى سير الرقمي وإن شاء الله ستعود زينب هداية وتأتي نور العراق خيرا على خير على خير.
ـ[نور العراق]ــــــــ[20 - 07 - 2009, 10:06 ص]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني ان اكون معكم وارجو ان تقبلوني بينكم رغم امكانياتي البسيطة لحين عودة استاذتي مريم الغالية.
ـ[خشان خشان]ــــــــ[20 - 07 - 2009, 11:54 ص]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني ان اكون معكم وارجو ان تقبلوني بينكم رغم امكانياتي البسيطة لحين عودة استاذتي مريم الغالية.
وعليك السلام ورحمة الله وبركاته
أرحب بأستاذتي أحر ترحيب.
وجودك والأخ قيس مكسب للمنتدى. والدورات الآن بين أيديكما.
أتمنى عودة الأستاذة مريم بالسلامة.
وللمشاركين الكرام فالأستاذة مبرمجة تعد برنامجا للعروض العربي.
ـ[الباز]ــــــــ[20 - 07 - 2009, 10:25 م]ـ
حل تمرين الدرس الثاني:
ما دمت أول المتقدمين فأرى لزاما عليّ تغيير أول بيت حفاظا على الترتيب
وأعتقد أن الأستاذ خشان يقصد أن من يأتي بعدي عليه أن يغير البيت الثاني ومن يأتي بعده يغير البيت الثالث وهكذا ... :)
1 -
وليلٍ به هامت الهائمةْ
في زمانٍ به هامت الهائمة 2 3 2 3 2 3 2 3
وهاجت خطوبٌ به داهمةْ
تتراءى الخطوبُ به داهمةْ 1 3 2 3 (1/ 2) 3 2 3
2 - بيتان على المتقارب
أحاولُ بالشعر غزل خيوط 3 (1/ 2) 3 2 3 (1/ 2) 3 2
ونسجَ خيامٍ بها ومُروطِ 3 (1/ 2) 3 2 3 (1/ 2) 3 2
عساني أساعد بعض العفاة 3 2 3 (1/ 2) 3 2 3 (1/ 2)
لكيْ ينهضوا بعد طول سقوط 3 2 3 2 3 (1/ 2) 3 2
أرجو أن أكون مصيبا في الحلول
واعذرني أخي خشان فأنا أكره التقطيع الحرفي للكلمات وأفضل الترقيم مباشرة ..
غير أن لي سؤالا ما دام الدرس على علاقة بالمتقارب:
(بغض النظر عن اختلافهم هل هي واجبة في الأبتر و في المقطوع أو في الأبتر فقط)
كما تعلم أستاذي فإن الضرب المقطوع (3=فعلْ) يلزم فيه الاعتماد وذلك بوجوب أن يكون مسبوقا ب: (2) (أي -وبلغة التفاعيل- أن تكون فعولن التي قبله تامة غير مزاحفة) ..
على عكس الاعتماد في الطويل الذي يوجب في حالة الضرب المقطوع (فعولن=3 2)
أن تزاحف فعولن التي قبله إلى (فعولُ=3 1) ..
وقد تعلمتُ خلال هذه الدورة أنه لا يمكن تتابع أعداد فردية (أصلية) في الشعر ..
فهل هناك طريقة رقمية (من خلال قاعدة عدم تتابع الفرديات) لمعرفة أماكن الاعتماد في الشعر دون حاجة إلى حفظها؟؟
فتتابع 1 و 3 في حالة الاعتماد في الطويل مثلا ليس خاضعا للقاعدة
لأن 1 من أصل زوجي، وحتى لو قلنا أنه خاضع للقاعدة -تجوزا واتساعا-
فإن الاعتماد في المتقارب يدحض ذلك لأنه بعكس الطويل يوجب عدم الزحاف ..
أرجو أن أكون وفقت في إيصال فكرة سؤالي (وهي خلق قاعدة رقمية لمعرفة أماكن
الاعتماد في الشعر سواء بتمام التفعيلة أو نقصانها)
شكرا جزيلا
ـ[خشان خشان]ــــــــ[21 - 07 - 2009, 12:02 ص]ـ
أخي الباز
أما تطبيقك قممتاز
وأما موضوع الاعتماد فما ذكرته يدل على إحساس عروضي رائع. ورأيي أن نبقي الدورات مقصورة على تطبيقاتها وأن تتكرم بفتح رابط لهذا الموضوع الذي قد يثقل كاهل المبتدئ وأمثاله من المواضيع التي تتعدى حدود منهاج الدورات.
وعلى أي حال أنوي أن أخصص للاعتماد مشاركة تجيب على تساؤلك وربما يكون تقدم شيء من ذلك. وقد وجدت حوله شيئا على الرابط:
http://arood.com/vb/showthread.php?p=13087#post13087
يرعاك الله.
ـ[سيدرا]ــــــــ[24 - 07 - 2009, 09:39 ص]ـ
السلام عليكم ..
((وَقُلْ رَبِّ أَنزِلْنِي مُنْزَلاً مُبَارَكاً وَأَنْتَ خَيْرُ الْمُنزِلِينَ)) ..
يطيبُ لي أن ألتَحِقَ بهذا الركب المُبارَكِ، لأنهَلَ مِن معينِ أساتذتهِ الأفاضل .. نحواً و صرفاً و عروضاً ..
و يُسعدني أن أجدَ بينكم أستاذي خشان
خشان، جزاهُ الله خيراً على ما علَّمنيهِ سابقاً و ما أنا مُقبِلٌ على تعلّمهِ منهُ أينما حلَّ و ارتحلَ ..
أستاذتي سيدرا، اسمحيلي أن أشارِكَكِ مقاعِد الدرسِ، و حلقات التعلّمِ على أستاذنا خشان .. و بالمعيةِ _ إن شاء الله_ سنتبَحَّرُ في علم العروض الرقمي.
أستاذ قيس: أهلاً وسهلاً بك في صفحة العروض الرقمي، الذي كاد رأسي أن يشيب وأنا أحاول فهم دروسه الفذة التي تحتاج إلى نوع من الذكاء والنباهة على حد اعتقادي
أنا لا أخوّ ف حضرتك، فليتك تشاركنا هذه المحنة عسى الله أن يفتح علينا في وجودك فنتقن العروض بالطريقة الرقمية
وأنا يا أستاذ قيس ليست أستاذة، ليتني أصبح أستاذة فعلاً أو أصل إلى درجة الأستذة فأكن مثل هؤلاء الأساتذة الأفاضل
بارك الله فيك وزادك علماً وحياك الله
¥