علم العروض .... والباحثة الواعدةً!!!!
ـ[شيخه**]ــــــــ[27 - 12 - 2009, 07:47 ص]ـ
أبشركم ياأهل الفصيح بأنني قد وجدت لهذا العلم مفاتيحا من خلالها ستقود الأبيات خلفك مقيدة لاتستطيع أن تحيد لايمنة ولايسرة
فأشكر معلمنا الفاضل الأستاذ سليمان فقد كان دافعا لي بأن أفتح عيني على هذا العلم بعدما أسهمت أستاذة لاتعلم من العروض غير اسمه في إعراضنا عنه
فإليكم النصائح التي استنتجتها بعد يومين من الدراسة
أولا:المسألة تكمن في إجادة القراءة فإن كنت متمكنا من تشكيل الكلمة بالحركات المناسبة لها فستنتهي المشكلة
فالمسألة مزيج من النحو والصرف, ولذلك فمن السهل أن نعلم الأطفال هذا العلم بكل يسر
أما بالنسبة للبحور والزحافات فما عليك أخي الشاعر إلا أن تأخذ فكرة سريعة عن الزحافات دون حفظ أسمائها ثم بعد أن تشكل الكلمات ستبدأ بوزن تفعيلة العروض أو الضرب
ومن خلالها ستخمن البحر الذي ينتسب إليه البيت ثم تحاول أن تنسق بين التفاعيل المتبقية من البحر وبين الحروف الساكنة والمتحركة ... وإن وجدت أن هذه التفاعيل لم تكتمل بشكلها المعروف فاحذف أو أضف ماتراه جائز الحذف أوجائز الزيادة وإن حاولت وحاولت ولم تفلح بأن تجد لهذه التفاعيل مخرجا في الزيادة أو النقص فاعلم أنه مكسور ولاتبتئس حاول مرة أخرى
وملخص القول العروض يعتمد على النطق السليم لأحرف الكلمة مشكلة وعلى الكتابة العروضية الصحيحة
فمن صعب عليه علم العروض الخليلي فسيصعب عليه الرقمي لأن العلة ليست في التفاعيل إنما في القارئ
ُُّّّ
ـ[رفيقة الحروف]ــــــــ[27 - 12 - 2009, 10:12 ص]ـ
أشكركِ أختِ / شيخه
على النصائح المفيدة، وإن كانت تدل فإنما تدل على نبل أخلاقك فأنتي لم تحتفظي بما
أستفدته في هذا المجال لنفسك ولكنك أشركتِ به من حولك فلكي جزيل الشكر
ورزقكِ الله الفردوس، ودمتِ لأهل الفصيح مفيدة ومستفيدة
ـ[حسانين أبو عمرو]ــــــــ[27 - 12 - 2009, 11:39 ص]ـ
أبشركم يا أهل الفصيح بأنني قد وجدت لهذا العلم مفاتيح من خلالها ستقاد الأبيات خلفك مقيدة , لاتستطيع أن تحيد لايمنة ولايسرة
فأشكر معلمنا الفاضل الأستاذ سليمان فقد كان دافعا لي بأن أفتح عينيَّ على هذا العلم بعد ما أسهمت أستاذة لأتعلم من العروض غير اسمه في إعراضنا عنه
فإليكم النصائحَ التي استنتجتها بعد يومين من الدراسة
أولا:المسألة تكمن في إجادة القراءة فإن كنت متمكنا من تشكيل الكلمة بالحركات المناسبة لها فستنتهي المشكلة
المسألة مزيج من النحو والصرف, ولذلك فمن السهل أن نعلم الأطفال هذا العلم بكلِّ يسر.
أما بالنسبة للبحور والزحافات فما عليك أخي الشاعر إلا أن تأخذ فكرة سريعة عن الزحافات دون حفظ أسمائها ثم بعد أن تشكل الكلمات ستبدأ بوزن تفعيلة العروض أو الضرب
ومن خلالها ستخمن البحر الذي ينتسب إليه البيت ثم تحاول أن تنسق بين التفاعيل المتبقية من البحر وبين الحروف الساكنة والمتحركة ... وإن وجدت أن هذه التفاعيل لم تكتمل بشكلها المعروف فاحذف أو أضف ماتراه جائز الحذف أوجائز الزيادة وإن حاولت وحاولت ولم تفلح بأن تجد لهذه التفاعيل مخرجا في الزيادة أو النقص فاعلم أنه مكسور ولاتبتئس , وحاول مرة أخرى
وملخص القول العروض يعتمد على النطق السليم لأحرف الكلمة مشكَّلة وعلى الكتابة العروضية الصحيحة
فمن صعُب عليه علم العروض الخليلي فسيصعب عليه الرقمي؛ لأن العلةَ ليست في التفاعيل إنما في القارئ
ُُّّّ
ليس الأمر بهذه السهولة أختي الكريمة , فقد عجز علماءُ لهم قدم راسخة في العلم كالأصمعي عن إتقان هذا العلم.
قال ابن جني في الخصائص: وقد كان أراده الأصمعي على أن يعلمه العروض فتعذر ذلك على الأصمعي وبعد عنه فيئس الخليل منه فقال له يوما يا أبا سعيد كيف تقطع قول الشاعر:
إذا لم تستطيع شيئا فدعه وجاوزه إلى ما تستطيع
قال فعلم الأصمعي أنَّ الخليل قد تأذَّى ببعده عن علم العروض فلم يعاوده فيه.
العروض - كما تفضَّلت ِ يحتاج لقراءة البيت قراءة صحيحة من خلال إتقان علوم اللغة , وفهم المعنى فهما دقيقا , وكثرة الدُّربة في هذا المجال , وأنصح بالآتي:
هناك الموسوعة الشعرية لمعظم الشعراء في العصور المختلفة , وكلّ قصيدة مسجَّل أمامها عدد أبيات القصيدة , والبحر الذي تنسب إليه:
تقومين بتقطيع البيت دون أن تنظري إلى اسم البحر , ثم تتأكدين هل أنت على صواب أم لا؟
قولك: {
أما بالنسبة للبحور والزحافات فما عليك أخي الشاعر إلا أن تأخذ فكرة سريعة عن الزحافات دون حفظ أسمائها ثم بعد أن تشكل الكلمات ستبدأ بوزن تفعيلة العروض أو الضرب
ومن خلالها ستخمن البحر الذي ينتسب إليه البيت ثم تحاول أن تنسق بين التفاعيل المتبقية من البحر وبين الحروف الساكنة والمتحركة
ُُّّّ}
أختلف معك في هذا , فأول شئ أعلّمه لطلابي هو إتقان تلك القواعد بطريقة سهلة وبعيدة عن التعقيد , وسوف أذكر طريقة سهلة لذلك إن شاء الله.
¥