[استفسار]
ـ[هبةُ الله]ــــــــ[23 - 05 - 2010, 09:41 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله
اخواني اخواتي في الله
اولا
عند كتابتي اواجه مشكلة وهي انني لا استطيع ان امييز اية حروف اضع عليها
شدة؟! اي عند كتابتي لا اعرف إن كان الحرف يضع عليه شدة
فاكيف استطيع معرفة الحروف التي يضع عليها شدة؟
واريد قاعدة لذلك إن وجد
ثانيا
هذه بعض الكلمات اريد ان اعرف إن كانت صحيحة في الكتابة
وان كان فيها خطأ فما هو؟
دَافِئَة
تَقْرُأهَا
أطِلِّيْ
وتَفَرُّدِ مِدَادِكْ
نُبَّوةِ الغرام
ثالثا
ما حكم كتابة الضمة فوق الهمزة (أَ)
وما القاعدة في ذلك
وجزاكم الله الفردوس
ـ[طارق يسن الطاهر]ــــــــ[24 - 05 - 2010, 10:48 ص]ـ
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بالأخت هبة الله في الفصيح
- الحرف المشدد عبارة عن حرفين: الأول ساكن والثاني متحرك، كيفية معرفة ذلك؛ عليك بالاعتماد على النطق؛ فالحرف الذي تنطقينه مرتين يكتب مشددا، وتلك أسهل طريقة لمعرفة الشدة.
-الكلمات التي أوردتيها سليمة، إلا أن كلمة "تقرأها" فيها حالات: تقرؤها"إذا كانت "مرفوعة و"تقرأها "نصبا -عليك أن تقرأها-وجزما-لم تقرأها-"، كلها صحيحة.
-تكتب الضمة على الهمزة حسب الحكم الإعرابي والضبط النحوي:
مثل "أكل" إذا بنيت للمجهول، يضم أولها ويكسر ما قبل آخرها، والمتطرفة حسب الوضع النحوي للكلمة: نبأٌ.
أما المتوسطة فتكتب على أقوى الحركات: يَؤُم، فالهمزة مضمومة وما قبلها مفتوح؛ لذا تكتب على الواو.
جملة"وتفرد مدادك"تحتاج إلى وضعها في جملة حتى نتأكد من ضبطها.
أرجو أن أكون قد أجبت عن بعض ما تسألين.
ـ[هشام محب العربية]ــــــــ[24 - 05 - 2010, 04:16 م]ـ
مرحبا بأختنا الجديدة في الفصيح، كنت حتى الثانوي لا أعرف ما هذه الشدة وكيف أميزها، إلى أن فهمتها بمطالعة ونطق الكلمات المشددة ونظيرتها غير المشددة، جربي وربما من الله عليك بفهمها:
كَتَبَ كَتَّب (تنطق كَتْتَبَ)
حَمَل حَمَّل
مَلَك مَلَّك
أنْ أنَّ من ألم
ضعي الحرف المشدد بعد همزة فصل:
أبَّ
أمَّ الإمام الصلاة
أدَّى الدين
أزََّه أزَّا
تأفَّفَ
أرجو أن تلاحظي نطق الحرف المشدد وتتقنيه.
والسلام عليكم.
ـ[هبةُ الله]ــــــــ[25 - 05 - 2010, 03:10 م]ـ
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بالأخت هبة الله في الفصيح
- الحرف المشدد عبارة عن حرفين: الأول ساكن والثاني متحرك، كيفية معرفة ذلك؛ عليك بالاعتماد على النطق؛ فالحرف الذي تنطقينه مرتين يكتب مشددا، وتلك أسهل طريقة لمعرفة الشدة.
-الكلمات التي أوردتيها سليمة، إلا أن كلمة "تقرأها" فيها حالات: تقرؤها"إذا كانت "مرفوعة و"تقرأها "نصبا -عليك أن تقرأها-وجزما-لم تقرأها-"، كلها صحيحة.
-تكتب الضمة على الهمزة حسب الحكم الإعرابي والضبط النحوي:
مثل "أكل" إذا بنيت للمجهول، يضم أولها ويكسر ما قبل آخرها، والمتطرفة حسب الوضع النحوي للكلمة: نبأٌ.
أما المتوسطة فتكتب على أقوى الحركات: يَؤُم، فالهمزة مضمومة وما قبلها مفتوح؛ لذا تكتب على الواو.
جملة"وتفرد مدادك"تحتاج إلى وضعها في جملة حتى نتأكد من ضبطها.
أرجو أن أكون قد أجبت عن بعض ما تسألين.
اخي / طارق يسن الطاهر
جزاك الله خيرا وبارك الله بك على هذه المساعدة
شرح جميل، ولكني احيانا اجد صعوبة في ذلك
ـ[هبةُ الله]ــــــــ[25 - 05 - 2010, 03:15 م]ـ
مرحبا بأختنا الجديدة في الفصيح، كنت حتى الثانوي لا أعرف ما هذه الشدة وكيف أميزها، إلى أن فهمتها بمطالعة ونطق الكلمات المشددة ونظيرتها غير المشددة، جربي وربما من الله عليك بفهمها:
كَتَبَ كَتَّب (تنطق كَتْتَبَ)
حَمَل حَمَّل
مَلَك مَلَّك
أنْ أنَّ من ألم
ضعي الحرف المشدد بعد همزة فصل:
أبُّ
أمُّ الإمام الصلاة
أدَّى الدين
أزَّه أزَّا
تأفُّفَ
أرجو أن تلاحظي نطق الحرف المشدد وتتقنيه.
والسلام عليكم.
جزيت خيرا اخ هشام محب العربية
وكل الشكر لك
ولموقع الفصيح
ـ[هشام محب العربية]ــــــــ[25 - 05 - 2010, 05:09 م]ـ
من ردك لاحظت أني وضعت ضمة مكان الفتحة في عدة كلمات، لقد قمت بإصلاح ذلك في مشاركتي الأصلية، أعتذر عن ذلك وأظنك فطنت لهذا الخطأ.
ـ[هبةُ الله]ــــــــ[26 - 07 - 2010, 09:06 ص]ـ
من ردك لاحظت أني وضعت ضمة مكان الفتحة في عدة كلمات، لقد قمت بإصلاح ذلك في مشاركتي الأصلية، أعتذر عن ذلك وأظنك فطنت لهذا الخطأ.
نعم لاحظت ذلك اخي العزيز
واشكرك على مساعدتك
بارك الله فيك
ـ[هبةُ الله]ــــــــ[26 - 07 - 2010, 09:09 ص]ـ
استاذي هل لي في الحديث معك؟