[كيفية نقد الدراسات السابقة وتقويم البحوث]
ـ[أبو أحمد العجمي]ــــــــ[29 - 10 - 2006, 02:03 م]ـ
بطاقة تقييم بحث علمي (أو مقالة علمية)
المحك
مدى توفر المحك
المقترحات
1 - عنوان الدراسة
هل العنوان معبر عن موضوع البحث؟
……………………………………………………………
2 - المشكلة
هل تم تحديد وصياغة المشكلة؟
……………………………………………………………
هل المشكلة قابلة للبحث؟
……………………………………………………………
هل الصياغة واضحة ومحددة؟
……………………………………………………………
هل عرض الاساس النظري للمشكلة؟
……………………………………………………………
هل عرضت أسئلة للبحث؟
……………………………………………………………
هل الأسئلة واضحة ودقيقة؟
……………………………………………………………
هل عرضت فرضيات للبحث؟
……………………………………………………………
هل تتفق اسئلة الدراسة او الفرضيات مع تصميم البحث؟
……………………………………………………………
3 - ملائمة أسئلة لمتغيرات الدراسة ولفرضياتها
ما مدى ملائمة الأسئلة لمتغيرات الدراسة ولفرضياتها؟
……………………………………………………………
4 - محددات الدراسة
هل ذكرت المحددات الموضوعية؟
……………………………………………………………
هل ذكرت المحددات المكانية؟
……………………………………………………………
هل ذكرت المحددات الزمانية؟
.…………………………………………………………
5 - تعريف المتغيرات إجرائيا
هل عرفت المتغيرات اجرائيا؟
……………………………………………………………
هل ضبطت المتغيرات الدخيلة؟
……………………………………………………………
6 - درجة ارتباط الدراسات السابقة والإطار النظري بموضوع الدراسة
هل ترتبط الدراسات السابقة والاطار النظري بموضوع البحث (واسئلته او فرضياته)؟
……………………………………………………………
7 - هل العرض (الدراسات السابقة والاطار النظري) منظم؟
……………………………………………………………
هل العرض منطقي ومقنع؟
……………………………………………………………
هل العرض ابرز اهمية الدراسة؟
……………………………………………………………
8 - المصادر
هل المصادر حديثة؟
……………………………………………………………
هل هي مصادر أولية؟
……………………………………………………………
هل تنوعت لتشمل دراسات ميدانية ونظرية؟
……………………………………………………………
9 - تقديم صورة مفصلة عن مجتمع الدراسة
هل حددت الخصائص الرئيسة للمجتمع؟
……………………………………………………………
هل حدد حجم المجتمع؟
……………………………………………………………
10 - العينة: الحجم وطريقة اختيار
هل حددت طريقة اختيار العينة؟
……………………………………………………………
ما مدى درجة ملائمة طريقة اختيار العينة لطبيعة المجتمع؟
……………………………………………………………
ما مدى وضوح معايير اختيار حجم العينة؟
……………………………………………………………
هل يتناسب حجم العينة وطبيعة منهج الدراسة؟
.…………………………………………………………
11 - تصميم البحث
هل التصميم مناسب الفرضيات او اسئلة الدراسة؟
……………………………………………………………
هل وصفت اجراءات البحث بدقة؟
……………………………………………………………
هل توفر الصدق الداخلي والخارجي للتصميم؟
……………………………………………………………
12 - مدى تمتع أدوات القياس بخصائص سيكومترية مقبولة
هل ادوات ابحث مناسبة لقياس المتغيرات المطلوبة؟
……………………………………………………………
هل وصفت الادوات من حيث الاهداف والمحتوى وطريقة التصميم؟
……………………………………………………………
هل تم التاكد من صدق الاداة؟
……………………………………………………………
هل تم التاكد من صدق الثبات؟
……………………………………………………………
13 - طريقة جمع البيانات
ما مدى وضوح طريقة جمع البيانات؟
……………………………………………………………
هل هنالك مؤشرات تدل على التحيز في الإجراءات؟
.…………………………………………………………
14 - الأسلوب الإحصائي
ما مدى مناسبة الأسلوب الإحصائي للإجابة على الأسئلة ولنوعية البيانات؟
……………………………………………………………
هل تم وصف الاسلوب الاحصائي المستخدم بوضوح؟
.…………………………………………………………
15 - وضوح استراتيجية عرض النتائج
هل اتبعت استراتيجية واضحة لعرض النتائج؟
……………………………………………………………
هل عرضت النتائج في جداول او اشكال بطريقة يسهل فهمها؟
……………………………………………………………
هل اسلوب العرض منطقي؟
……………………………………………………………
16 - مدى تغطية النتائج لأسئلة الدراسة
ما مدى تغطية النتائج لأسئلة الدراسة؟
……………………………………………………………
هل بحثت النتائج في ضوء اتفاقها او اختلافها مع نتائج سابقة لدراسات أخرى؟
……………………………………………………………
17 - منطقية تفسير النتائج
هل كان تفسير النتائج منطقيا؟
……………………………………………………………
هل بحثت التطبيقات النظرية والعملية للدراسة؟
……………………………………………………………
هل اشير الى توصيات ترتبط بنتائج البحث؟
.…………………………………………………………
وهنا على ملف وورد
"بطاقة تقويم بحث علمي"
http://70.87.83.147/vb1/attachment.p...5&d=1161862378
ـ[ايام العمر]ــــــــ[31 - 10 - 2006, 03:18 ص]ـ
جزاك الله خيرا
ـ[د. علي السعود]ــــــــ[31 - 10 - 2006, 05:55 ص]ـ
أخي المبدع: الزمخشري.
هذه التقويم يطبق على الدراسات التربوية، التي تعتمد على نمطية واحدة، وكثيرا مايقوّم به الدراسات الحديثة التربوية.
وفقك ربي.