أي أن تخضع الوسائل التعليمية لاختيار وانتاج المواد التعليمية، وتشغل الاجهزة التعليمية واستخدامها ضمن نظام تعليمي متكامل، وهذا يعني أن الوسائل التعليمية لم يعد ينظر إليها على أنها أدوات للتدريس يمكن استخدامها في بعض الأوقات، والاستغناء عنها في أوقات أخرى، فالنظرة الحديثة للوسائل التعليمية ضمن العملية التعليمية، تقوم على أساس تصميم وتنفيذ جميع جوانب عملية التعليم والتعلم، وتضع الوسائل التعليمية كعنصر من عناصر النظام، وهذا يعني أن اختيار الوسائل التعليمية يسير وفق نظام تعليمي متكامل، ألا وهو أسلوب النظم الذي يقوم على أربع عمليات أساسية بحيث يضمن اختيار هذه الوسائل وتصميمها واستخدامها لتحقيق أهداف محددة
2 - قواعد قبل استخدام الوسيلة ..
أ - تحديد الوسيلة المناسبة.
ب- التأكد من توافرها.
ج- التأكد إمكانية الحصول عليها.
د- تجهيز متطلبات تشغيل الوسيلة.
و- تهيئة مكان عرض الوسيلة.
3 - قواعد عند استخدام الوسيلة ..
أ- التمهيد لاستخدام الوسيلة.
ب- استخدام الوسيلة في التوقيت المناسب.
ج- عرض الوسيلة في المكان المناسب.
د- عرض الوسيلة بأسلوب شيق ومثير.
هـ- التأكد من رؤية جميع المتعلمين للوسيلة خلال عرضها.
و- التأكد من تفاعل جميع المتعلمين مع الوسيلة خلال عرضها.
ز- إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخدام الوسيلة.
ح- عدم التطويل في عرض الوسيلة تجنباً للملل.
ط- عدم الإيجار المخل في عرض الوسيلة.
ي- عدم ازدحام الدرس بعدد كبير من الوسائل.
ك- عدم إبقاء الوسيلة أمام التلاميذ بعد استخدامها تجنبا لانصرافهم عن متابعة المعلم.
ل- الإجابة عن أية استفسارات ضرورية للمتعلم حول الوسيلة.
4 - قواعد بعد الانتهاء من استخدام الوسيلة ...
أ- تقويم الوسيلة: للتعرف على فعاليتها أو عدم فعاليتها في تحقيق الهدف منها، ومدى تفاعل التلاميذ معها، ومدى الحاجة لاستخدامها أو عدم استخدامها مرة أخرى.
ب- صيانة الوسيلة: أي إصلاح ما قد يحدث لها من أعطال، واستبدال ماقد يتلف منها، وإعادة تنظيفها وتنسيقها، كي تكون جاهزة للاستخدام مرة أخرى.
ج- حفظ الوسيلة: أي تخزينها في مكان مناسب يحافظ عليها لحين طلبها أو استخدامها في مرات قادمة.
أنواع الوسائل التعليمية: ـ
يصنف خبراء الوسائل التعليمية، والتربويون الذين يهتمون بها، وبآثارها على الحواس الخمس عند الدارسين بالمجموعات التالية: ـ
المجموعة الأولى: الوسائل البصرية مثل:
1 ـ الصور المعتمة، والشرائح، والأفلام الثابتة.
2 ـ الأفلام المتحركة والثابتة.
3 ـ السبورة.
4 ـ الخرائط.
5 ـ الكرة الأرضية.
6 ـ اللوحات والبطاقات.
7 ـ الرسوم البيانية.
8 ـ النماذج والعينات.
9 ـ المعارض والمتاحف.
المجموعة الثانية: الوسائل السمعية:
وتضم الأدوات التي تعتمد علة حاسة السمع وتشمل: ـ
1 ـ الإذاعة المدرسية الداخلية.
2 ـ المذياع " الراديو ".
3 ـ الحاكي " الجرامفون ".
4 ـ أجهزة التسجيل الصوتي.
5 - جهاز mp3.
المجموعة الثالثة: الوسائل السمعية البصرية: ـ
وتضم الأدوات والمواد التي تعتمد على حاستي السمع والبصر معا وتحوي الآتي:
1 ـ الأفلام المتحركة والناطقة.
2 ـ الأفلام الثابتة، والمصحوبة بتسجيلات صوتية.
3 ـ مسرح العرائس.
4 ـ التلفاز.
5 ـ جهاز عرض الأفلام " الفيديو ".
6 - جهاز mp4.
المجموعة الرابعة وتتمثل في: ـ
الرحلات التعليمية.
2 ـ المعرض التعليمية.
3 ـ المتاحف المدرسية.
وسوف نتحدث باختصار عن بعضها بغد أن نختارها عشوائيا، لا عن طريق المفاضلة، إذ إن جميعها يتم استخدامه حسب الحاجة إليه، ولا يمكن الاستغناء عنه، أو التقليل من أهميته
فيا أخوانى كل ما أريده أنا وأخوانى هو أن نرتقى بمستوى معلم اللغة العربية لأعلى مستوى من المعرفة والتكنولوجيا والثقافة والتقدم والرقى.
وأرجو من سيا دتكم المشاركة بالمزيد فى هذا الموضوع لأنه مهم جدا فى عصرنا هذا ووفقنا الله لما يحب ويرضى.
ـ[أبويسري]ــــــــ[13 - 02 - 2007, 12:23 ص]ـ
شكرا لك أخي وجزاك ربك جزاء مرضيا
ـ[سعد31]ــــــــ[15 - 02 - 2007, 11:03 م]ـ
جزاك الله ياأخي الكريم
ـ[أأحلام]ــــــــ[16 - 02 - 2007, 10:15 م]ـ
جزاك الله خيرا
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[22 - 02 - 2007, 09:42 م]ـ
جزيتم خيراً جميعاً أخوانى وأعاننا الله دوماً إلى فعل الخيرات
ـ[لخالد]ــــــــ[26 - 02 - 2007, 02:22 ص]ـ
جزاك الله خيرا
هل الموضوع من مرجع معين؟
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[26 - 02 - 2007, 08:44 م]ـ
إن الموضوع يا اخى حوالى من خمسة مواقع منتقاه ..... وهذا للفائدة والمعرفة
ـ[الجنرال رومل]ــــــــ[18 - 03 - 2007, 12:47 ص]ـ
جزيت خيرا