تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

[كيف تطرد السأم و الملل عن المتعلمين؟]

ـ[لخالد]ــــــــ[17 - 02 - 2008, 09:56 م]ـ

السلام عليكم و رحمة الله

لكل مدرس طريقته الخاصة في إيقاظ الفصل و بث الحياة فيه عند إحساسه بالتعب و الإرهاق في جسد متعلميه خاصة بعد درس طويل ممل.

من خلال تجاربكم و خبراتكم نريد أن نتبادل هنا أنشطة و أفكارا عملية أو إجراءات قمتم بها أو تقترحونها لمعالجة هذا المشكل.

بارك الله فيكم.

ـ[رسالة]ــــــــ[22 - 02 - 2008, 06:45 م]ـ

:::

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

90% أو أكثر من دروسنا تقدم بطرق تقليدية وعرض معلومات وتلقين بأساليب بدائية

النتيجة: الروتين الذي بدوره يولد الملل، السرحان، النوم، الاستئذان المتكرر، النظرات البائسة واليائسة.

هناك أكثر من طريقة لتنشيط الطالب وكسر حاجز الروتين:

1 - خصص ملف للألعاب الفكرية، ولعل كتاب مرن عضلات مخك للدكتور طارق سويدان يكون نافعا.

2 - قدم درسك بمقدمة مشوقة جذابة كقصة أو موقف تمثيلي، أو لغز، أو فيلم تسجيلي، ... الخ

3 - انهاء الحصة بمسابقة للدرس القادم، تجعل الطلاب يتشوقون للحضور وللدرس في اليوم التالي.

4 - استخدم نظام المجموعات والقيادة أثناء حل التدريبات، وسجل على السبورة أو في لوحة الشرف انجاز أسرع مجموعة.

5 - استراحة الحصة خاصة إذا كانت لديك حصتان متواصلتان.

6 - تبادل الهدايا مع الجميع.

7 - مقترحات المشاريع.

8 - أفضل إلقاء أو خير جديد.

9 - تغيير قاعة الصف.

10 - استخدام وسائل غير مألوفة من الجميع .....

11 - قدم الجديد مع كل حصة فالتغيير يبدأ منك. وهذه بعض طرق التدريس المصاحبة لكسر الجمود للتغيير: عصف ذهني - تحليل محتوى – لعب أدوار – محاضرة – استخدام حاسوب – عرض سلايدات –مجموعات عمل - حلقة نقاش – عمل مشروعات – ندوة – مهمات منزلية – تمثيليات – عرض شفافيات – أفلام تدريبية – زيارات ميدانية – رحلات ... الخ

تجنب:العروض النظرية المطولة، القذف المعلوماتي المتواصل، التدريس بنظام التغذية بالملعقة، أساليب الحشو والتلقين والتخزين البنكي، اللعب بدور مزود المعلومات، لأن دور المعلم مولد للمعلومات.

الخلاصة:

أنّ كسر الجمود في إطار التعليم طريقة من طرق استثارة تعلم الطالب وتحفيزه.

مداخلها باختصار:

أولا:التخطيط الجيد للحصة الدراسية

تطعيم الحصة بالهدايا البسيطة، الأمثلة الواقعية، ألعاب فكرية، مفاجئات سارة.

ثانيا: تهيئة البيئة الصفية (جمال الصف ونظافته)

ثالثا: المعلم داخل وخارج الصف: (تعامل المعلم وطلاقة وجهه)

ـ[عبدالرحمن 2007]ــــــــ[22 - 02 - 2008, 11:20 م]ـ

فكرة رائعة وجميلة جدا جزاك الله خيرا

نرجو تطبيقها ميدانيا

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير