[كيف تصبح معلما ناجحا؟]
ـ[ديمة]ــــــــ[29 - 05 - 2007, 02:44 م]ـ
مرحبا بالجميع: p
حضرت ندوة أقامتها المنطقة التعليمية بعنوان (كيف تصبح معلما ناجحا؟)، حاضر فيها موجه اللغة العربية الأستاذ الفاضل: أحمد أبوطالب، وسأنقل لكم بعض ماجاء فيها لتعم الفائدة إن شاء الله.
حتى تصبح معلما ناجحا عليك أن تحرص على أمور منها:
1 - الإلمام بعلم النفس التربوي.
أ- معرفة خصائص مراحل نمو التلميذ في كل مرحلة لتقديم الخبرات في الوقت المناسب.
ب- التعرف على دافعية السلوك وكيفية الاستفادة من دوافعه المختلفة لتحسين إقبال التلاميذ على التعلم بشوق،
جـ - دراسة الفروق الفردية بين المتعلمين من حيث النشأة الاجتماعية والاقتصادية.
د- القدرة على حل المشكلات، بحيث يتعامل مع التلاميذ كأبناء ويبتعد عن الندية والجفاء والعنف.
2 - سيكولوجية المعلم. تنعكس شخصية المعلم واتزانه وحسن تصرفه سلبا أو إيجابا على تلاميذه.
3 - الحس الطبيعي للتدريس. على المعلم أن يكون قادرا على تحقيق الأهداف العامة والخاصة للتربية، وأن يكون أداة توصيل فاعلة بين الهدف والمتعلم. فالمعلم الناجح يولد ليكون معلما.
4 - إعداد المعلم تعليميا وتربويا.يجب أن يكون المعلم مؤهلا ليصل إلى مرحلة الإعداد المناسب مهنيا، ويكون مدركا لأصول التربية الحديثة ليستطيع تحقيق جوانب التربية.
5 - فاعلية المعلم وتقويم عمله وقياس مدى نجاحه في مهمته. يقوِّم المعلم نتاج عمله ويحدد الإيجابيات التي نجح في تحقيقها أو السلبيات التي قصر في أدائها.
راجية للجميع التوفيق:)
ـ[أبوعمار الأزهري]ــــــــ[29 - 05 - 2007, 03:20 م]ـ
سلمت يمينك يا أختاه، ولي عودة للتعليق إن شاء الله
ـ[أحمد الفقيه]ــــــــ[29 - 05 - 2007, 03:54 م]ـ
تذكرت كلاما جميلا للشيخ علي الطنطاوي لما سئل عن ذلك فأجاب بقوله:
لابد من توفر ثلاثة شروط في المعلم كي يكون ناجحا:
1 - أن يكون قويا في مادته العلمية لا حافظا لها فقط ..
2 - أن يكون عادلا فلا يحابي أحدا لا لوجاهة أبيه ولا لجماله ...
3 - أن يكون طبيعيا أي لا يكون حساسا يغضب من كل حركة
أو كما قال رحمه الله وأسكنه فسيح جناته
ـ[ديمة]ــــــــ[29 - 05 - 2007, 11:41 م]ـ
شكرا لك أخي أبو عمار وأنتظر تعليقك وإضافتك:)
بارك الله فيك أخي الفقيه وشكرا على الإضافة:)
ـ[محمد ماهر]ــــــــ[29 - 05 - 2007, 11:50 م]ـ
جزاكم الله خيراً ... أود أن أضيف إلى ذلك .. إضافة بسيطة، وهي أنه على المعلم أن يحدد أو يعرف مكمن المشكلة، ثم يبدع في إيجاد الحل المناسب لها ... والتنويع في إعطاء الدرس بحيث لا يكون مملاً ... هذا بعض ما عنَّ لي في بالي ... وشكراً ...
ـ[مريم الشماع]ــــــــ[30 - 05 - 2007, 01:09 ص]ـ
جزاكم الله خيراً أجمعين
وفي رأيي من أهم أسباب نجاح المعلم أن يحبّ طلابه ويحبّبهم إلى نفسه، وأن يسأل عن الطالب الغائب أمام الحاضرين، وأن يتقرب إليهم، فيسألهم عن هواياتهم واهتماماتهم، وألا يسفّه لهم رأياً مَهْما كان صغيراً ومضحكاً ما دام أنه غير مخطوء، وأن يتودد إليهم بخطاب المُحبّ، وعن نفسي: لا أنفكّ أخاطب الطالبة بكلمة (حبيبتي) وما شابهها، وأحياناً أشعر أنني فقدتُ جزءاً من سني عمري وأنا أخاطبهنّ سواء كان الخطاب تعليمياً أم لم يكن، فكأني لدتهنّ.
والحمد لله، كانت النتيجة أنهنّ أحببن العلم الذي أدرّسه بسبب حبهنّ إياي، بل استطعتُ تفجير طاقة الإبداع في التفكير والتساؤل عند الحاذقات منهنّ.
ـ[ديمة]ــــــــ[30 - 05 - 2007, 10:51 م]ـ
أوافقك الرأي أخي محمد ماهر، فالتنويع في أساليب الأداء من أهم الوسائل التي تقتل الملل في نفوس التلاميذ.
ـ[ديمة]ــــــــ[30 - 05 - 2007, 10:56 م]ـ
شكرا أخت مريم على الإضافة، ومعاملة التلاميذ كأبناء أو أصدقاء من أهم الأمور التي تحببهم بالمادة العلمية وإن كانت صعبة.
ـ[أيمن الوزير]ــــــــ[01 - 06 - 2007, 02:26 ص]ـ
كل هذا جميل ومطلوب أخت ديمة ولكن لابد من إدارة حكيمة متميزة
ـ[محمد ماهر]ــــــــ[02 - 06 - 2007, 09:40 م]ـ
http://www.al-maqha.com/showthread.php?t=633
ـ[المتأدبة الصغيرة]ــــــــ[05 - 06 - 2007, 11:37 ص]ـ
:::
السلام على معلمي:
إن سمح لي بالرد ..... فسأقول ندوة مهمة وكثر الله من مثيلاتها ..... وبالطبع هذه صفات مهمة _ جميع التي تم ذكره _ ...... و إن سمحتم لي مرة أخرى و إن لم يعد هذا تماديا فابتعدوا عن أنواع المعلمين الذي لا نحب وبالتأكيد مدرسين مثلكم وبكفاءتكم لا يحبون _ ولكن للحذر من هذه الشخصيات _ وهم:
المعلم العطوف ... المعلم الساخر ... المعلم السادي وهو المتشائم .... والمعلم المحب للظهور والاستعراض .... المعلم أحادي النظرة ... المعلم الملقن ... المعلم الموظف ....
تقبلوا احترامي .... والسلام عليكم.
:)
ـ[مدينة القواعد]ــــــــ[11 - 06 - 2007, 11:38 م]ـ
عزيزتي لماذا صنفت المعلم العطوف من ضمن الشخصيات التي لا يرغب بها؟!
¥