أرشيف منتدى الفصيح - 1

ـ[لخالد]ــــــــ[26 - 04 - 2008, 10:00 م]ـ

السلام عليكم

الإحصاءات التي وردت في البحث تميل إلى القرارات التي تعمل بها بعض الأنظمة التربوية الحديثة , التي تمنع منعا تاما الواجبات المنزلية بحيث تؤكد على أن الأهداف تحقق جميعها داخل الفصل!!

و لا أدري كيف يمكن يتم ذلك؟

جزاك الله خيرا

ـ[خليل التطواني]ــــــــ[28 - 04 - 2008, 10:13 م]ـ

السلام عليكم. أخي بارك الله فيك

هذا الجهد يدل على عناية وجد. لكن تقبل منّي رأيا صغيرا بعيدا عن مضبوط القضايا والنتائج.

أصل الواجب المنزلي أنّه لسد خلة وترقيع خرق. ولم يكن في حدود علمنا يجاوز هذا المفهوم

لكن أكثر منه المعلمون ومالوا إليه ميل من لايدري جقيقته حتّى صار أولياء المتعلمين يستعينون بمعلمين في بيوتهم لهذا الواجب المتكاثر ,وتواسعت دوائر الواجب المنزلي

الذي أراه _والله أعلم _أنّ صالح التعليم والتربية رسالة المعلم ولا يجوز أن يتخلّى عنها لواحد من الناس ولو كان التلميذ

ـ[لخالد]ــــــــ[08 - 05 - 2008, 11:19 م]ـ

أخي الكريم

مناهجنا تميل إلى الحشو و التركيز على المحتوى بدل تنمية القدرات و المهارات التي تمكن المتعلم من التصرف الجيد أمام كل مشكلة.

و قد أصبت حين قلت:

(أصل الواجب المنزلي أنّه لسد خلة وترقيع خرق)

لكن بعض المشاكل التي لا يمكن حلها داخل الفصل نظرا لضيق الوقت أو لانعدام حصة مستقلة أصلا لها , و في غياب أي تعاون أو تواصل بين المدرسة و الأولياء أو المحيط عامة يجعل السبيل الوحيد هو اللجوء إلى الواجبات المنزلية التي تزداد كلما زادت المواد و كثرت التعثرات.

بارك الله فيك

ـ[أحمد الخضري]ــــــــ[13 - 05 - 2008, 01:44 ص]ـ

بالنسبة لي لا أعول كثيرا على الواجبات المنزلية لأن الطالب غالبا يحلها بمساعدة ذويه

أكثر ما يهمني أن يجيب على أسئلتي داخل الدرس.

وتطبيق قاعدتي المفضلة دائما (أعرب تنجح)

تحياتي.