وأعتقد أن المستفيد من هذه الطريقة هم الذين يجيدون التعامل مع الأرقام بحكم تخصصهم أو ميولهم , ولعلها تكسر الحاجز النفسي لطلاب الرياضيات مثلا حيث تقدم أحد علوم العربية بمادة الأرقام ..
ولا أشك أن فيها فائدة كبيرة لمن توغل في هذا العلم من أهل اللغة ..
...
أما بالنسبة لي كمبتدئ:pفي علم العروض فإني أرى اللجوء إلى الرقمي كالمستجير من الرمضاء بالنار: mad:
...
وسأحرص على فهمه فور انتهائي من التقليدي .. : d
حياك الله أخي الكريم ووفقك ورعاك.
ـ[خشان خشان]ــــــــ[09 - 07 - 2009, 12:51 ص]ـ
مهندس الشعر خشان:)!!
وجدت دروسا في العروض الرقمي مسماة ب: مقدمة في العروض الرقمي
تتكون من تسعة دروس و قد ألممت بما فيها و حين رمت التطبيق و جدت النتائج التي أخرج بها تخالف ما تخرجون به من النتائج فلا توافق في بعض الأرقام بيننا مع زعمي بتطبيق ما كان موجودا في الدروس بحذافيره!!
و قد كان لك فضل في خروج هذه الدروس كما زعم صاحبها!!
فلا أعلم سب اختلاف نتائجنا؟؟!!
و أيضا هناك نقطة أخرى أستاذي الفاضل أتمنى أن تصححها إلم تكن صحيحة وهي أن العروض الرقمي يلغي الموسيقا الشعرية
حياك الله أخي الكريم
صاحب تلك الدروس هو الدكتور شاكر الحارثي، وهو من خيرة من تعلم الرقمي وعلمه. ومن درس دروسه كانت طريقه إلى الرقمي معبدة.
حصول خطأ ما في التطبيق أمر عادي مع كثير ممن يبدؤون في تعلم الرقمي. ولو أنك أوردت مثالا لأمكنني معرفة مصدر الخطأ.
التفاعيل تصور موسيقى الشعر. الرقمي لا ينقلها بشكل مباشر، والرقمي للعروضي مفيد في فهم دقائق العروض. ومن فهم الرقمي في شمولية معالجته ثم حفظ التفاعيل كتطبيق لتمثل اللحن والموسيقى فقد أدرك جل الأمر أو كله.
على أن الموسيقى والعروض وجهان للإيقاع ويمكن التعبير عنهما رقميا، كما يتضح من كتاب أوزان الألحان:
http://arood.com/vb/showthread.php?t=76
كما أن الرقمي يفتح أبوابا أخرى جديدة يصعب ارتيادها بالتفاعيل كما في الرابط:
http://www.geocities.com/alarud/74-lematha-arraqamey.html
يرعاك الله.
ـ[أبو الطيب النجدي]ــــــــ[10 - 07 - 2009, 04:52 م]ـ
أستاذنا العزيز خشان
أود أن أعرف سبب عدولكم عن العروض المعروف إلى العروض الرقمي؟؟؟
هل في تدريس العروض بالطريقة المعتادة ما يشكل؟؟؟
أما الصعوبة فلا أرى أن هناك فرقاً بين الطريقتين بل يظهر لي بعد تجربة أن الرقمي أصعب لأنني سأضطر إلى حفظ الأرقام و أنا من أفشل الناس في حفظ التواريخ: (
مع أني متخصص في الرياضيات!!
لذلك وجدت صعوبة في العروض الرقمي
آمل من أستاذنا خشان أن يبين ميزته عن العروض التقليدي دون أن يعيدني إلى مقال
و حبذا لو كانت ميزاته في نقاط أو مرقّمة:)
ـ[خشان خشان]ــــــــ[10 - 07 - 2009, 06:41 م]ـ
أستاذنا العزيز خشان
أود أن أعرف سبب عدولكم عن العروض المعروف إلى العروض الرقمي؟؟؟
هل في تدريس العروض بالطريقة المعتادة ما يشكل؟؟؟
أما الصعوبة فلا أرى أن هناك فرقاً بين الطريقتين بل يظهر لي بعد تجربة أن الرقمي أصعب لأنني سأضطر إلى حفظ الأرقام و أنا من أفشل الناس في حفظ التواريخ: (
مع أني متخصص في الرياضيات!!
لذلك وجدت صعوبة في العروض الرقمي
آمل من أستاذنا خشان أن يبين ميزته عن العروض التقليدي دون أن يعيدني إلى مقال
و حبذا لو كانت ميزاته في نقاط أو مرقّمة:)
فيما يلي إجابة مباشرة تتضمن بعض التطبيقات التي ييسرها الرقمي بشكل أفضل وبعضها جديد لم يطرق من قبل:
1 - أمكنني التعبير عن الإيقاع الموسيقي (كما فهمته من كتاب أوزان الألحان للدكتور أحمد رجائي) بالأرقام بمفهومها في العروض الرقمي.
http://www.geocities.com/alarud/84-music-prosody.html
ولعل أحدا يتقن الموسيقى يكمل الطريق بوضع نوتة موسيقية رقمية بحيث تتوحد لغة الموسيقى والعروض والشاعر والملحن. مع الشكر الجزيل للأخ شاكر الحارثي في توضيح بعض المفاهيم.
2 - وصلت إلى معظم علاقة رياضية توصّف الذائقة العربية رقميا بما يشبه المعادلة.
3 - الربط بين الإيقاعين> البصري والسمعي ومن ذلك موضوع (العمارة والعروض)
http://sites.google.com/site/aroodwasseem/
http://www.geocities.com/khashan_kh/63-bayany.html
بل تستطيع نقل شكل زخرفي أو وردة إلى وزن شعري.
¥