أرشيف منتدى الفصيح - 1

ـ[عبد القادر علي الحمدو]ــــــــ[27 - 11 - 2006, 08:48 م]ـ

السلام عليكم:

تحياتي لك أيها الدليمي الرائع، ولأساتذتي من أمثالك

ـ[قصي علي الدليمي]ــــــــ[28 - 11 - 2006, 11:11 ص]ـ

عفوا استاذ عبد القادر انت استاذنا

اخوك

قصي علي الدليمي

من خلال الاخ محمد خليل العاني

ـ[قصي علي الدليمي]ــــــــ[28 - 11 - 2006, 11:12 ص]ـ

عفوا الاخ محمد كنت عنده كان داخلا على الفصيح فظننت اني اكتب من خلاله

ـ[الهاشمية]ــــــــ[02 - 12 - 2006, 12:03 ص]ـ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أخي عبد القادر على اهتمامك وعلى أطروحتك المتميزة، وأنا من رأ ي الأخت معالي، وأضيف أن استخدام كتاب مقرر في مادة ما يضعف الطالب، وأعتقد أنه على المعلم أن يطرح المادة تلو الأخرى وفي كل مرة يحدد للطالب عددا من الكتب، يقرأ فيها، ثم يناقش المعلم طلابه حول كل جوانب الدرس، ورأي الكتاب والنحويين حول ذلك الموضوع وهكذا بعد الانتهاء من كل درس.

كما يحدد للطالب بحثا يجبر الطالب من خلاله أن يلم بجوانب كثيرة حتى يفلح في كتابة بحثه.

ـ[عبد القادر علي الحمدو]ــــــــ[02 - 12 - 2006, 12:17 ص]ـ

إذاً سنعدل صيغة السؤال: ما هي الطريقة التي ستتبعها، لو أوكلت إليك مهمة تدريس أو إعداد لمادة في جامعة اللغة العربية وآدابها، وهل في بالك مقرر ومنهاج مهم تتمنى أن تتبعه في تدريسك للطلاب، وهل يوجد لديك الآن مصادر ومراجع في ذهنك؟؟؟

ومن هنا سوف ننطلق، للإجابة على سؤالي الرئيسي، إن شاء الله تعالى