تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

[للمعلمين 00!!!]

ـ[خالد مغربي]ــــــــ[25 - 10 - 2006, 03:00 ص]ـ

:::

التعلم مدى الحياة 00 للمعلمين*

هناك إجماع عالمي على أن المعلم هو الركيزة الأساسية في أي نظام تعليمي 0

وبدون معلم متعلم متدرب ذكي يعي دوره بشكل شمولي، لا يستطيع أي نظام تعليمي تحقيق أهدافه 0 ومع تغير العصر ودخول العالم عصر العولمة والاتصالات والتقنية، ازدادت الحاجة إلى معلم يتطور باستمرار مع تطور العصر، ليلبي حاجات الطالب والمجتمع 0

تلك الحاجات التي أصبح من سماتها التغير المستمر 0 ولهذا السبب نشأت الحاجة إلى أن يواكب المعلم تغيرات العصر ومستجداته 0 ونتيجة لكل ذلك ظهرت الحاجة إلى استراتيجية جديدة تضمن استمرار مجاراة المعلم للعصر الذي يعيش فيه 0

وتبنت بعض دول العالم مفهوم " التعلم مدى الحياة للمعلم "، ذلك المفهوم الذي يجعل المعلم مهنيا منتجا للمعرفة ومطورا باستمرار لممارساته المهنية 0

تحياتي

• ملف (مجلة المعرفة) ع 137

ـ[لخالد]ــــــــ[25 - 10 - 2006, 04:07 م]ـ

السلام عليكم

بارك الله فيك أستاذ مغربي

التوجهات الرسمية حاليا لتحسين و تطوير التعليم تؤكد على ضرورة الحصول في نهاية التعليم على فرد قابل للتعلم مدى الحياة و هو مبدأ فرضته ظروف هذا العصر الذي يتسم بغزارة المعلومات و تجددها باستمرار فلم تعد المعارف مهمة في حد ذاتها و إنما في طريقة استغلالها.

ولذلك وجب أن يكون الفرد متفتحا و أن يمتلك مؤهلات و قدرات تمكنه من مسايرة الركب و الإستجابة لمتطلبات المجتمع.

و هذا يتطلب وعيا بحاجات و رغبات المتعلم ... و نهج السلوك التربوي الملائم من طرف الأسرة و المدرسة.

و المدرس هو العنصر الأكثر اتصالا بالمتعلم داخل المدرسة فكان لزاما عليه الإستعداد لهذا التحدي بالتكوين المستمر الذاتي و الفعال ...

كُتب علينا البقاء مع المحبرة إلى المقبرة: mad:

:)

ـ[خالد مغربي]ــــــــ[26 - 10 - 2006, 01:57 ص]ـ

بوركت لخالد

وأظنك وضعت يدك على المحك!!

ولذلك وجب أن يكون الفرد متفتحا و أن يمتلك مؤهلات و قدرات تمكنه من مسايرة الركب و الإستجابة لمتطلبات المجتمع

بوركت مجددا

ـ[منسيون]ــــــــ[29 - 10 - 2006, 04:37 م]ـ

أتمنى ان يكون الاهتمام بالمعلم أكثر مما نجده الآن أكاد أنسى أنّي استاذ وذلك لسوء التعامل معنا بشكل جدّي.

الله معنا

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير