أرشيف منتدى الفصيح - 1

ـ[أبومحمدع]ــــــــ[05 - 05 - 2010, 07:42 م]ـ

[زيادة الحافز المادي للمعلم هل تزيد من فعالية العمل التربوي والتعليمي؟]

مطروح للمناقشة.

السلام عليكم

أرى أن نتحدث عن حق المواطن في بلده قبل الحديث عن دور الحافز المادي للمعلم.قد تتعجبون وتتساءلون ما القاسم بين حق المواطن والحافز المادي للمعلم وأثره على فعالية العملية التربوية؟

أقو ل وبالله التوفيق ظهرت الدولة فظهر ما يسمى بالمواطنة وحق المواطن فتلا ذلك حقوق مواطنة وواجبات وطنية فللمواطن أن يلتزم بنظام ودستور الدولة وعلى الدولة أن توفر له مقابل ذلك الثلاثية الحقوقية المتداولة التعليم والصحة والعمل.

المعلم هو مواطن قبل أن يكون معلما لكن ما الفيء الذي يغنمه كونه مواطنا ثم معلما؟.

أصارحكم القول المعلم في بلداننا العربية أصبح رهين البقال والخضار وأستثني الجزار من هؤلاء. هو رهين فواتير ماء وكهرباء وهاتف وانترنت ورهين وصفات دواء.و رهين مواصلات. واسألوا عن أجر من يعلم ببلداننا العربية من الأستاذ الجامعي إلى الأستاذ الابتدائي.ستستحون لو قارنتم أجره مع ما يجنيه مقاول أو تاجر أو ... .

أبقاكم الله أخبرونا هل وجب على المعلم أن يكون زاهدا؟

أليس من حق عامة المعلمين أن يحيوا حياة كريمة بأجرمالي يغنيهم ذل الرهن.

لا أقول: يستحق المعلم قصرا وحشما وخدما وخدمات دون مقابل لا.

ولكن أقول: المعلم بحاجة لأن يُكفى ذل الرهن والسؤال لأنه ليس زاهدا في دنياه بل هو من عامة الناس فضله الله بما علّمه كي يبلغه لمن لا يعلمه.