[6 - متدرب جديد .. الخطوة الأولى]
ـ[سعيد عبد العزيز]ــــــــ[12 - 10 - 2002, 02:05 م]ـ
السلام عليكم يا أهل العروض - لا تنسوا ردّ السلام، وبالنطق لتحصيل الحسنات -.
فصددتِ حتى خلتُ أنّيَ ميتٌ
فَ ه = 1 - صَدَدْ 11ه =3 - تي 1ه = 2 - حَتْ 1ه =2 تى 1ه = 2 - خِلْ 1ه = 2 - لتو =3 - أن 1ه = 2 - يا 1ه = 2 - مَي = 2 يتن = 3
1 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3
= 1 3 4 4 3 4 2 3
وجفوتِ حتّى قلتُ آن شقائي
و 1 - جفو 3 - تي 2 - حت 2 - تى 2 - قل 2 - لتو 3 - اا 2 - نا 2 - شق 2 - ائي 3
1 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3
= 1 3 4 4 3 4 2 3
الشطر الأول = 1 3 4 4 3 4 2 3
الشطر الثاني = 1 3 4 4 3 4 2 3
لن تخلو من الأخطاء - أثق في هذا - فهي المحاولة الأولى لفهم هذا اللغز الذي أبدعه الخليل ..
فمن سبدأ التوجيه ويكون أستاذي (الّي الله يكون في عونه على تلميذ مثلي: D ) .
تحياتي وتقديري للجميع
ـ[سلاف]ــــــــ[12 - 10 - 2002, 02:25 م]ـ
وعلى أخي سعيد السلام ورحمة الله وبركاته.
أهلا بك.
تقطيعك مطابق لقراءتك وهذه إشارة جيدة إلى استيعابك الموضوع. ولكن قراءتك تحتاج إلى تعديل
فصددتِ وجفوتِ: (لا تشبع كسرة الياء) (تِ =1 وليست تي =2).
ثم اجعل 331 = (4) 3، و 322 = 4 3
وانظر بمَ تخرج.
وفقك الله.
ـ[سعيد عبد العزيز]ــــــــ[12 - 10 - 2002, 04:18 م]ـ
فصددتِ حتى خلتُ أنّيَ ميتٌ
بعد التعديل ...
فَ 1 - صَدَدْ 3 = تِ 1 - حَتْ =2 تى = 2 - خِلْ = 2 - لتو =3 - أن = 2 - يا = 2 - مَي = 2 يتن = 3
1 3 1 2 2 2 3 2 2 2 3
4 3 4 3 4 2 3
وجفوتِ حتّى قلتُ آن شقائي
و 1 - جفو 3 - ت 1 - حت 2 - تى 2 - قل 2 - لتو 3 - اا 2 - نا 2 - شق 2 - ائي 3
1 3 1 2 2 2 3 2 2 2 3
4 3 4 3 4 2 3
أستاذي سلاف ..
لست أعلم هل استقرّت أم لم تستقر .. أنت ستخبرني بذلك ..
سؤال:
التنوين يقلب لنون .. فماذا غير ذلك من الحركات!! ..
قد يكون التنوين على رأسه ريشة .. وإن كان هذا حيرني في تلك المسماة " الضمة " لماذا لا تساوى بالتنوين .. فتكون " واو " ..
كذلك المد .. هل نجعله حرفين ألف!!
جزاك الله خيرًا أستاذي وأخي الحبيب
ـ[سلاف]ــــــــ[12 - 10 - 2002, 06:13 م]ـ
أخي الكريم سعيد
أنقل لك هنا هذه المشاركة على طولها لفك الارتباط في ذهنك بين المعنى والإملاء واللغة عامة من جهة والعروض من جهة أخرى:
الإيقاع في مظاهر شتى
لعلّ الإيقاع صنو الحياة، وهو بمفهومه العام تكرر أشياء على نمط ما يستوي في ذلك الصوت والشكل والحركة واللون والحدث بل وسوى ذلك من الدورات والمظاهر مما قد لا يخطر للمرء على بال. وفي العروض بهذا الاعتبار درس للإيقاع الكامن في الشعر وإن شئت فقل الذي يميز الشعر عن سائر الكلام فيما يخص التكرار. وهنا سأحاول أن أتعرض لصنوف من الإيقاع مختلفة. وفائدة الأرقام أنها تربط ومن ذلك
1 - الصوت
أولا: التصفيق أو قرع الطبل
يرجى من القارئ أن يقوم بتصفيق يديه كالتالي تقليدا لكلمة (مستفعلن)
مسْ = تصفيق مرة واحدة فصمت، ثم
تَفْ = تصفيق مرة واحدة فصمت، ثم
عِ = تصفيق مرة واحدة وبعدها مبشارة دون صمت
لُنْ = تصفيق مرة واحدة فصمت
ولو أشرنا للتصفيق بنجمة * وللصمت بالحرف ص لأصبح لدينا
* ص * ص ** تصفيقة مستقلة + تصفيقة مستقلة + تصفيقتان متتابعتان
قارن هذا بوزن مستفعلن حيث (1= متحرك، ه = ساكن)
• ص * ص * ص** ص = 1 ه 1 ه 11 ه
• ستكتشف أن (1 = *) كما (ه = ص)
وهذه أول العلاقة بين الشعر والموسيقى
ثانيا: المشي
ليتصور القارئ نفسه يمشي على بلاط أو طريق معبد وليمش بطريقتين
الأولى يضع حذاءه على الأرض بحيث تلامس مقدمته وكعبه الأرض مرة واحدة فإنه سيلاحظ أن مشيه يضارع
تك تك تك = 2 2 2
الثانية يضع كعب حذائه أولا على الأرض ثم ينزل بمقدمة حذائه على الأرض سيشبه الصوت عندئذ تتك تتك تتك = 3 3 3
ثالثا أصوات العصافير والحيوانات
صياح الديك يشبه ككو كو = 3 2 = فعولن
وطائر يشبه صوته في بعض البلاد بقول
يا قيسْ قم = 2 2 ه 2 يكافئ = 2 2 1 2 = 4 3 = مستفعلن
صوت المعيز = ما آ آ ءْ = 2 2 2 ه = مفعولاااااااااااااتْ
وللقارئ أن يتمعن في الأصوات التي يسمعها.
2 - الشكل
يراجع في هذا الرابط
http://www.werith.net/vb/showthread.php?threadid=2576
¥