أرشيف منتدى الفصيح - 3

أبجديا ألفبائيا ابتداء من الحرف الأخير من المفردة ثم الذي قبله ثم الذي قبله وهكذا، ثم أتجهت إلى خبراء الحاسب، وبدأت بالسؤال عن إمكانية تنفيذه، ولكن إجاباتهم أتت بالنفي إلا بوضع برنامج خاص لذلك ولكني لم أكن راغبا بكشف أوراقي كاملة متحاشيا بذلك سرقة هذه الفكرة، ثم بدأت بعدة محاولات على برنامج آخر هو Excel Microsoft إلا أنها لم تنجح، وأخيرا وعلى هذا البرنامج عرضت لي فكرة وضع كل حرف من مفردة في خلية واحدة، وعند طباعة هذه المفردات على الجانب الآخر أي اللاتيني، ثم محاولة فهرستها على الحاسب نجحت الفكرة وأصبحت جاهزة للتنفيذ، وهكذا بدأت طباعة مفردات من عدة معاجم وكانت طباعتها تتطلب جهدا وصبرا لكون كل حرف من مفردة في خلية، وبعد الانتهاء من طباعته، قمت بعملية الفهرسة على الحاسب، إلا أنه اتضح أن هناك أخطاء في ترتيب حرف الألف المهموزة " أ "وألف العصا" ا "، والهمزة عندما تأتي على واو " ؤ " ثم الهمزة عندما تأتي على الألف المقصورة" ئ " كذلك لم يفرق الحاسب بين حرفي التاء " ت " والتاء المربوطة" ة " كما وأن عملية ترتيب الفهرسة لم تكن كما أردت لها أن تكون، فمثلا المفردات والتي تنتهي بحرف الهمزة، كانت أيضا فهرستها من اليمين، وأنا كما ذكرت سابقا أريد الحصول على قافية ثلاثية أو رباعية إن أمكن مما دفعني إلى القيام بفهرسة جديدة وترتيب الحروف ترتيبا جديدا، كذلك فإنني لم أقم بتكرار كتابة المفردات المتشابهة لعدم إمكانية التشكيل في هذه المرحلة والتركيز على الفهرسة والترتيب فقط، ولقد كانت هناك صعوبات عدة تجاوزتها بتوفيق من الله سبحانه وتعالى ثم بكثير من الجهد والمثابرة، وقد أسميت هذا العمل (أبجدية القوافي).

المراحل التي مرت بها عملية الفهرسة والترتيب:

المرحلة الأولى: طباعة عدة مفردات من عدة معاجم حسب طريقة فهرستهم وترتيبهم لها وذلك على برنامج MICROSOFT EXCEL بحيث تكون المفردة مجزأة وذلك بأن يكون كل حرف في خلية قاعدتها الحرف الأخير من هذه المفردة مرورا على جميع الحروف والمفردات.

المرحلة الثانية: القيام بعملية الفرز أبجديا.

المرحلة الثالثة: لاحظت أن الحروف " أ "،" ؤ "،" ئ "،" ا "،غير منتظمة الترتيب، وكذلك حرف التاء " ت "، والتاء المربوطة " ة " وذلك لعدم وجود نظام معين لترتيبها حاسبيا أو لغويا، وكانت عملية ترتيبها تشكل صعوبة ولكن الله ألهمني بتحويل هذه الحروف إذا كانت آخر المفردة إلى أرقام متسلسلة فالألف " أ " مثلا حولت إلى رقم " 1 " وحرف الواو المهموزة " ؤ " حولت إلى رقم " 2 " وحرف الألف المقصورة والمهموزة " ؤ " إلى رقم " 3 " وحول حرف ألف العصا " ا " إلى رقم "4 " كذلك تم تحويل التاء المربوطة " ة "إلى رقم " 5 ".

المرحلة الرابعة: القيام بفرز جميع هذه المفردات والمنتهية بهذه الحروف.

المرحلة الخامسة: إعادة هذه الأرقام إلى ما كانت عليه وضم الألف المقصورة " ى " إلى هذا الترتيب ووضعها بعد حرف " ا " أما بالنسبة للألف الممدودة " آ " فعادة تأتي في بداية المفردة أو وسطها وقد وضعتها قبل حرف " ا "، ونظرا لعدم وجود نظام معين لترتيبها قمت باستحداث هذا الترتيب ليخدمني في هذا الوقت ثم بإمكاني تعديله لاحقا حسب الحاجة إليه.

المرحلة السادسة: هذه المرحلة أخذت الكثير من الوقت وفيها يتم ترتيب الحرف الذي يسبق الحرف الأخير ثم الذي يسبقه وهكذا مع ملاحظة أن يكون الترتيب أبجديا ألفبائيا أفقيا وعموديا.

المرحلة السابعة: إعادة جميع هذه الحروف إلى مفردات ومن ثم إدخال مفردات أخرى على هذا الترتيب فتأخذ كل مفردة مكانها الصحيح من هذا الترتيب حسب آخر حرف فالذي قبله وهكذا.

المنهج:

الفرق بين فهرسة هذا العمل والمعاجم الأخرى أنه لو ذهبنا إلى أي من المعاجم الموجودة للبحث مثلا عن كلمة خرج نجده يقوم بإحالتنا إلى الحرف الأول وهو الخاء فنبدأ بالبحث تحت حرف الخاء حتى نصل إلى الكلمة المطلوبة، وعندما نريد البحث عن كلمة أخرج أو استخرج نبدأ من الحرف الأول وهو حرف الألف، ثم نجده يقوم بإحالتنا إلى حرف التاء حينما نريد أن نبحث عن كلمة تخرج وإحالتنا إلى الميم حينما نبحث عن كلمة مستخرج أو متخرج أو مخرج فنجده بهذه الإحالات قد قام بتشتيت ذهن الباحث هنا وهناك، بينما هنا نأتي بها جميعا حسب الحرف الأخير فالذي قبله وتكون

¥