[لنشاط لغوي .. رسالة من طالبات قسم اللغة العربية]
ـ[قبة الديباج]ــــــــ[13 - 01 - 2007, 09:44 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
إلى الفضلاء والفضليات .. حفظهم الله وبارك فيهم ..
أضع بين أيديكم رسالة ..
:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:
إلى الأكرام معاشر الفصحاء ..
نحن طالبات في قسم اللغة العربية/ جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، نود عمل نشاط لغوي، حيث إن جلّ الأنشطة التي تقام في الجامعة تزعمتها كلية أصول الدين والدعوة، فاتخذت الجانب الديني، ولهم في ذلك تجارب ناجحة نود تفعيلها في الجانب اللغوي، ومن تلك الأفكار: الأسرة العلمية، وهذه الأسر تتألف من مجموعة من الطالبات، تشرف عليهن أستاذة، وتحدد لهن بعض المتون السهلة في مجال العقيدة، كمتن الأصول الثلاثة، والحديث كالأربعين النووية، والفقة، ونحو ذلك، فيتناولن هذه المتون بالشرح، ثم الحفظ، وتطرح بعض الموضوعات للبحث، وتتشكل من الأسر لجان تساهم في التوعية الدينية، وترتيب المحاضرات والندوات والدروس، ونحو ذلك ..
فكيف نفعل مثل هذه الفكرة في الجانب اللغوي؟، وما هي المتون المناسبة للطرح والشرح؟، ولا نريد الاقتصار على الجانب العلمي النظري الصرف، بل نطمح لتفعيل الجانب التطبيقي، عن طريق ورش العمل، والمشاركة في النقد، والإبداع الأدبي.
وثمة أمر آخر، وهو القيام بنشاط على الساحة، وهذا له دوره في دعم نشاط اللغة العربية، والتعريف به، خصوصاً أنه عمل في الخفاء لسنوات.
ولنا في ذلك أفكار:
البلاغة القرآنية في قصص القرآن - قصة موسى عليه السلام.
شرح معلقة لبيد بين ربيعة، وحفظ بعض أبياتها.
إقامة ورش العمل في الفنون الأدبية، كالقصة، والشعر، والمقالة.
اختيار كتاب لغوي للنقاش، وهذه الخطوة قامت بها مكتبة الملك عبد العزيز، تحت مشروع "كتاب الشهر".
عمل النشرات والمطويات والمسابقات.
فنرجو منكم أيها الأكارم معرفة آرائكم فيها، وكيف يمكن تفعيلها على الساحة بطريقة جذابة متميزة.
ولكم خالص التحايا ..
طالبات قسم اللغة العربية.
ـ[أبو طارق]ــــــــ[13 - 01 - 2007, 04:51 م]ـ
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أفكار طيبة , نأمل لها النجاح
وأسأل الله لهن التوفيق
وأرجو من الإخوة الأكارم الإفادة بوضع أرائهم ومقترحاتهم
ـ[قبة الديباج]ــــــــ[14 - 01 - 2007, 10:57 ص]ـ
حياك الله أبا طارق .. شكراً لمرورك .. وإن كنت آمل بالتعقيب من حضرتكم.
آمل من الأكارم المشورة والمعونة .. فنحن على عجل من أمرنا ..
لكم التحية ..
ـ[أبو أحمد العجمي]ــــــــ[14 - 01 - 2007, 09:17 م]ـ
جهد مبارك مشكور
من أجمل الكتب كتاب التحفة السنية شرح الآجرومية لمحمد محيي الدين ويمكن من خلال تمارينه الكثيرة إقامة الكثير من الأنشطة والمسابقات والحوارات
وكذلك النحو الواضح للجارم
يمكن ابتكار ما يلي على عجل:
1 - وضع نص غير مشكل ثم تصويره وإقامة المسابقة على ضبطه بالشكل بتوزيع المشاركين على فرقتين مثلا.
2 - مسابقة في الإعراب مثل ما سبق.
ومثل اكتشاف اللحن في الكلام من خلال تراكيب مختلفة.
ويمكن الإفادة من كتب الألغاز النحوية في ذلك.
ـ[قبة الديباج]ــــــــ[15 - 01 - 2007, 12:24 م]ـ
بوركت أيها الزمخشري ..
أما كتاب التحفة السنية في شرح الآرجومية فقد استهلك شرحاً وطرحاً ضمن دورات العلوم الشرعية.
وبقية الأفكار رائعة .. سأعرضها على لجنة النشاط ..
دمتم بخير ..
ـ[يقين8]ــــــــ[15 - 01 - 2007, 02:47 م]ـ
هناك ومواضيع دلالية لغوية كثيرة من الممكن أن تكون في القرآن الكريم مثلا دراسة أسلوب القسم في القرآن الكريم ولكي يكون الموضوع محدد أكثر يختار أسلوب القسم في فواتح السور دراسة دلالية.
ـ[أبو أحمد العجمي]ــــــــ[15 - 01 - 2007, 09:58 م]ـ
بوركت أيها الزمخشري ..
أما كتاب التحفة السنية في شرح الآرجومية فقد استهلك شرحاً وطرحاً ضمن دورات العلوم الشرعية.
..
يمكن أن يكون كتاب التحفة السنية ونحوه أساسا ومنطلقا لا مكتفى به لا سيما وأن التتابع على الكتاب يعد امارة على أهميته وجودته
يمكن لبعض الموضوعات الرجوع إلى النحو الوافي
وربما كانت الكتب العصرية أكثر هظما ومناسبة فيما تريدون
من الأفكار:
1 - كانت بعض المدارس قديما تطبق "الأسرة النحوية" بحيث تنقل المادة العلمية على هيئة أسرة مثل أخوات كان أو أفعال المقاربة ونحو ذلك وهي فكرة رائدة في ترسيخ المفاهيم العلمية
2 - المسابقة من خلال كتابة شرح لمسألة ما
ـ[قبة الديباج]ــــــــ[16 - 01 - 2007, 11:42 ص]ـ
يمكن أن يكون كتاب التحفة السنية ونحوه أساسا ومنطلقا لا مكتفى به لا سيما وأن التتابع على الكتاب يعد امارة على أهميته وجودته
يمكن لبعض الموضوعات الرجوع إلى النحو الوافي
وربما كانت الكتب العصرية أكثر هظما ومناسبة فيما تريدون
من الأفكار:
1 - كانت بعض المدارس قديما تطبق "الأسرة النحوية" بحيث تنقل المادة العلمية على هيئة أسرة مثل أخوات كان أو أفعال المقاربة ونحو ذلك وهي فكرة رائدة في ترسيخ المفاهيم العلمية
2 - المسابقة من خلال كتابة شرح لمسألة ما
جزاك الله خيراً وفيراً .. وإن كانت فكرة ترسيخ المفاهيم العلمية - النحوية خصوصاً- لا تعد جاذبة للكثيرات، فهن يرين اكتفاءً بالمحاضرات الدراسية، لذلك نرى تفعيل جانب النحو عن طريق البلاغة النحوية، فبماذا تنصحوننا في هذا الجانب؟ ..
وفقكم الله لما يحب ويرضى ..
دمتم بخير ..
¥