ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[24 - 07 - 2008, 03:00 م]ـ
جزى الله خيراً زين الشباب على تشجيعه وأختنا المبحرة كذلك.
وبارك الله فى أخى وحبيبى عبد العزيز، وأشكر أخى الأستاذ الفاضل المتحمس أيمن الوزير على كلماته البراقه التى نلمسها بوضوح تام فى بلداننا فنسال الله الإصلاح والتوفيق للجميع ...
أخى أيمن بالنسبة لسؤالك:
هل يجوز أن نحرج زملائنا من مدرسي اللغة العربية لتتحرك هممهم نحو الارتقاء بمستواهم لأن الكثير منهم وقف عند قراءة درس الكتاب ليصمه للطالب حتي دون أن يفهمه
سأجيب عليه ليلاً بإذن الله لإنشغالى قليلاً فعذراً ....
ـ[أنس بن عبد الله]ــــــــ[24 - 07 - 2008, 03:03 م]ـ
استاذ ناجي أحبك الله الذي أحببتني فيه ....... بوركت و بورك من مرّ من هنا على هذا الطرح الرائع و الحوار الماتع ......
بصفتكم أهل خبرة في مجال التعليم سؤالي هو:
أيهما أفضل بالنسبة للمعلم المبتدئ أسلوب الترغيب أم أسلوب الترهيب - خصوصاً مع طلاب المرحلة الابتدائية -؟
فكثيراً ما نسمع من إخواننا المطبقين في المدارس التوصيات بإعطاء (العين الحمرا) من أول يوم , و يقولون إذا لم تستخدم معهم أسلوب الشدة فلن يهابوك أبداً ... أما إذا تعاملت معهم بالعطف و التودد فستصبح أضحوكة الفصل و ستضيع هيبتك أمام الطلاب .... و يدللون على قولهم بنماذج من بعض زملائهم من المعلمين
فما الحل العمليّ يا تُرى؟
ـ[أيمن الوزير]ــــــــ[25 - 07 - 2008, 11:51 ص]ـ
أخي ناجي الجواب في صدري (وكما يقولون في بلدي) كل شيخ وله طريقة ولست ممن يحرجون زملائهم من أجل إخراجهم من نومهم وثباتهم العميق
ولكني عرضت السؤال
للاستفادة من عبقريتكم في معالجة الأمور والتي كثير ما لمستها فيكم
ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[25 - 07 - 2008, 06:50 م]ـ
ونتطلع لما لديك أخي الغالي أيمن الوزير.
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[25 - 07 - 2008, 07:26 م]ـ
أخى أيمن بالنسبة لسؤالك:
هل يجوز أن نحرج زملائنا من مدرسي اللغة العربية لتتحرك هممهم نحو الارتقاء بمستواهم لأن الكثير منهم وقف عند قراءة درس الكتاب ليصمه للطالب حتي دون أن يفهمه
أنا أعلم أخى أيمن أنك لن تفعل ذلك مع زملائك ولكنى أقول بأن هذا الإحراج الذى ستسببه لن يفلح فى شحذ همة هذا المعلم الكسول بل من الممكن أن يعكس الوضع ليقف عند ما تعلمه ولا يتحرك ولكن أساليب تحريك همم هؤلاء المعلمين الكسالى أذكرها لك فى عجالة تامة:
1/تقييم المعلم من قبل الموجه ومن خلال مستوى طلابه.
2/ممكن عمل دورات للمعلمين فى المدرسة أو فى المنطقة التعلميمة.
3/عمل مسابقة المعلم المثالى وتقييم اسلوبه.
4/ نصح المعلم الاول لهذا المعلم الكسول ومحاولة الرقى بمستواه ومساعدته إلى الاقوم والأفضل.
5/عمل مجموعة مدرسين اجتماعات مبسطة حول المنهج المشروح وليكن الصف الاول الإعدادى ويقوم كل معلم بذكر افضل الطرق لشرح درس (التلوث) على سبيل المثال وليجعلوا كل مرة مدرس يقوم بالشرح لزملائه المعلمين والكل يقترح افضل الطرق لشرح الدرس المطلوب.
:):):):):):)
وبالنسبة لسؤال أنس سأجيب عنه غداً بإذن الله أو الليلة.
كل الشكر والتقدير لكل المشاركين معنا فى منتدى المعلمين ونتمنى زيارة الجميع للمنتدى ومناقشة الموضوعات المطروحة.
ـ[أيمن الوزير]ــــــــ[26 - 07 - 2008, 12:19 م]ـ
شكرا أخي ناجي , نقدر والله مجهودك الرهيب. أعانك الله
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[27 - 07 - 2008, 01:04 م]ـ
أيهما أفضل بالنسبة للمعلم المبتدئ أسلوب الترغيب أم أسلوب الترهيب - خصوصاً مع طلاب المرحلة الابتدائية -؟
فكثيراً ما نسمع من إخواننا المطبقين في المدارس التوصيات بإعطاء (العين الحمرا) من أول يوم , و يقولون إذا لم تستخدم معهم أسلوب الشدة فلن يهابوك أبداً ... أما إذا تعاملت معهم بالعطف و التودد فستصبح أضحوكة الفصل و ستضيع هيبتك أمام الطلاب .... و يدللون على قولهم بنماذج من بعض زملائهم من المعلمين
فما الحل العمليّ يا تُرى؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .....
أخى الكريم:) سأفرد بإذن الله لسؤالك موضوعاً خاصاً لأنه يحتاج إلى وقفات ولكنى أنصحك أن تتوسط فى معاملتك مع الطلاب فيجب أن تكون حازماً ذو شخصية موقرة يحترمها الطلاب فعليك باستخدام أسلوبى الترغيب والترهيب، كذلك يجب أن تتعامل مع طلابك بشىء من اليسر والعطف فانت أيها المعلم مربى فاضل تدعو بمبادىء ديننا الحنيف وتسعى إلى رقى المجتمع فأنت تعلم الدكتور الطبيب والمهندس المجتهد والصيدلى والمدرس والمحامى (رغم ما فيها من شبهات) فأنت مربى أجيال بعد أجيال تأخذ عنك طابعاً إما بالخير وهو ما نقصده وإما بالشر كالعنفوانية فى بعض المعلمين والعصبية الزائدة وكذلك الأخذ بمثال لا أعتد به "الحسنة تخص والسيئة تعم".
أتمنى ان أكون وفقت رد سؤالك أخى أنس:) وأعتذر لك على التأخير غير المقصود فى الإجابة راجياً من الله أن يوفقنا ويوفق جميع المسلمين لما يحبه الله ويرضاه إنه على كل شىء قدير والله المستعان:) .....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
¥