تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

[سؤال لمن يدرس اللغة العربية]

ـ[عامر مشيش]ــــــــ[24 - 08 - 2008, 09:16 م]ـ

طالب نجح في المواد كلها بامتياز وخذلته درجات يسيرة في النحو لأنه لا يفهم

النحو جيدا فلا يعرف المرفوع من المنصوب من المجرور

هل يعيد السنة الدراسية؟

ولم؟

ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[25 - 08 - 2008, 11:27 ص]ـ

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... أسعدك الله يا أيها الزين ومن يقرأ.

لو كان طالبًا عندي لجعلته يعيد السنة، ولا أنظر إلى ما سوى ذلك.

فإن أخفق في النحو، فلن أهتم به أبدًا مهما كان.

ولو كان هذا الطالب يحفظ المعلقات والكثير من الشعر العربي حقه عندي الرسوب وإعادة السنة؛ لأنه لا يعرف كيف ينطق الكلمة في البيت، فما الفائدة من حفظه؟.

هذا رأيي وتوجهي.

ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[25 - 08 - 2008, 12:52 م]ـ

يعتمد على السنة التي يدرس فيها. فإن كان في مراحله الأولى أجعله يواصل مسيرته, مع تنبيهه إلى تفادي الرسوب في النحو في السنوات اللاحقة. وإن كان ديدنه الرسوب _خاصة في النحو_ أنصحه باتخاذ إجراءات علاجية سريعة, وأمد إليه يد العون.

ـ[أم أسامة]ــــــــ[25 - 08 - 2008, 08:10 م]ـ

النحو عمدة علوم اللغة العربية و أساسها ..

فلا بد أن يعيد السنة ويتقنه ..

ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[25 - 08 - 2008, 11:43 م]ـ

ما دام التعويض ممكنا في السنة المقبلة فأرى انه من الممكن أن ينتقل للسنة الأعلى

بالمناسبة أزعم بأن فشل الطالب هو فشل للمدرس نوعا ما ..

ـ[عامر مشيش]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 01:59 ص]ـ

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... أسعدك الله يا أيها الزين ومن يقرأ.

لو كان طالبًا عندي لجعلته يعيد السنة، ولا أنظر إلى ما سوى ذلك.

فإن أخفق في النحو، فلن أهتم به أبدًا مهما كان.

ولو كان هذا الطالب يحفظ المعلقات والكثير من الشعر العربي حقه عندي الرسوب وإعادة السنة؛ لأنه لا يعرف كيف ينطق الكلمة في البيت، فما الفائدة من حفظه؟.

هذا رأيي وتوجهي.

أحترم رأيك أستاذي لكن أقول

الحمد لله أنك أستاذي الآن

ولم تكن قبل أستاذا لي:)

ـ[عامر مشيش]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 02:00 ص]ـ

يعتمد على السنة التي يدرس فيها. فإن كان في مراحله الأولى أجعله يواصل مسيرته, مع تنبيهه إلى تفادي الرسوب في النحو في السنوات اللاحقة. وإن كان ديدنه الرسوب _خاصة في النحو_ أنصحه باتخاذ إجراءات علاجية سريعة, وأمد إليه يد العون.

نعم حلك هذا أقنعني

وفقك الله

ـ[عامر مشيش]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 02:02 ص]ـ

النحو عمدة علوم اللغة العربية و أساسها ..

فلا بد أن يعيد السنة ويتقنه ..

صحيح لكن لو كان هذا الطالب لايقبل النحو إطلاقا

فليس النحو كل شيء فلابد أن ينجح

شكرا لك.

ـ[عامر مشيش]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 02:06 ص]ـ

ما دام التعويض ممكنا في السنة المقبلة فأرى انه من الممكن أن ينتقل للسنة الأعلى

بالمناسبة أزعم بأن فشل الطالب هو فشل للمدرس نوعا ما ..

أميل أيضا إلى رأيك ويعوض في المستقبل ولا يستحق الرسوب في نظري

وزعمك هذا

أزعم بأن فشل الطالب هو فشل للمدرس نوعا ما كان يقيني قبل حتى أدركت أن الفوارق الفردية بين الطلاب حتمية الوجود

شكرا لك.

ـ[مُبحرة في علمٍ لاينتهي]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 05:20 م]ـ

بصراحة لم أفلح في النحو أبداً إلا حين وصلت للمرحلة الجامعية

وتخصصت في اللغة العربية

أقول لك بصراحة النحو على الأستاذ والعلم في الصغر كالنقش على الحجر

أنا لن أظلم هذا الطالب أبداً سأمنحة فرصة أخرى

وعلى كفأتي العلمية أيضاً أعتمد

ـ[أبوخالد القاسم]ــــــــ[07 - 09 - 2008, 01:38 م]ـ

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على الأنبياء والمرسلين وبعد،،

أولاً لابد من البحث وراء سبب رسوب هذا الطالب فقد يكون المعلم وقد يكون إهمال الطالب وقد يكون ميول الطالب الشخصي تجاه مادة النحوبالكره أو الاستصعاب أو عدم الفائدة في نظره، ولكل سببٍ علاجه فلا يكون الحكم بالرسوب جملةً، والتفصيل ما يلي:

1) إذا كان السبب هو إهمال الطالب فإنه يستحق الرسوب بجدارة عالية لأنه جنى على نفسه وظلمها وقد توفر له كل عوامل النجاح من كتاب ومعلم ومصروفات ووسائل الراحة وغيرها.

2) إذا كان السبب هو المعلم من جهة كونه مقصرًا في الشرح أو أنه غير متقن وغير ذلك فإن إدارة المدرسة وقسم التوجيه هما المسؤول الأول عن هذا الرسوب ولكن هذا لايعفي الطالب من المسؤولية الفردية من عدم الشكوى أو التوجه إلى وسائل أخرى للفهم، ورسوب الطالب في تلك الحالة ظلم له كقول القائل:

ألقاه في اليم مكتوفًا وقال له إياك إياك أن تبتل بالماء

3) إذا كان كره الطالب للمادة أو أنها عديمة الفائدة بالنسبة له هو السبب فعلى أحوال:

1) إذا كان المعلم هو السبب في كره الطالب للمادة من جهة كونه يعرضها بطريقة تقليدية نمطية أوأنه يذكر ما شذ من مسائل أو يعقد المادة بالإسهاب في التفريعات وغيرها فالمعلم يتحمل جزءًا من رسوب الطالب ويحاسب على ذلك.

2) إذا كان كره الطالب للمادة نابعًا من داخله مع توفر الأسباب التي تعينه على فهم المادة جيدًا فإنه يستحق الرسوب المؤزر العاجل لأنه ترفع بنفسه عن الفهم والنجاح وكأن هذه المادة هي من قبيل الأثقال التي يجب تخفيفها والتخلص منها.

والله أعلى وأعلم سبحان ربك رب العزة عما يصفون وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين.

¥

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير