[لغة القرآن]
ـ[إبداع اللغة]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 02:47 م]ـ
:::
لا يخفى على أي متابع لمسيرة التعليم في العالم أجمع بصفة عامة وفي المملكة بصفة خاصة مدى الاهتمام الذي توليه الحكومات في مجال التربية والتعليم ولعل لغة القرآن (اللغة العربية) أحق بأن نبذل لها الغالي والنفيس فتعلمها واجب ومطلب ديني بعد العلوم الدينية حتى يتم فهم القرآن والسنة بالشكل الصحيح.ولعلنا لاحظنا في السنوات الأخيرة تأخر معظم الطلاب دراسيًا في هذه المادة وانخفاض المستوى العام في الحصول على النجاح وبخاصة مادة النحو والصرف وربما يعود السبب في ذلك لعدة عوامل منها ما يتصل بالمنهج ومنها مايعود إلى طرق التدريس أو قدرة المعلم على العطاء وتوصيل المعلومات.لذا علينا جميعًا أن نتحد ونعمل يدًا واحدة للقضاءعلى أسباب هذا التأخر الدراسي لدى التلاميذ وبالتالي النهوض بالمستوى العام للغة العربية ومن هذا المنطلق أود من أعزائي الزوار والأعضاءالمشاركة والتفاعل مع الموضوع بوضع بعض الحلول والمقترحات لرفع مستوى التلاميذ في النحو (القواعد) وكلي أمل في أن ينال هذا الموضوع حقه من التفاعل شاكرة لكم تعاونكم.
ـ[أنوار]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 07:43 م]ـ
أشكرك أختي العزيزة إبداع اللغة .. على هذا الطرح المتميز ...
أقترح في مادة النحو العربي أن تعتمد على الإعراب فقط تطبيق على نصوص كالقصص .. لأن النحو هيكلية واحدة لا تتجزأ ..
ـ[إبداع اللغة]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 11:06 م]ـ
وعليك السلام ورحمة الله وبركاته
أ شكرك أختي العزيزة أنوار على مشاركتك الجادة وأنار الله لك دربك بالإيمان ونفعنا الله وإياك بما تعلمنا.
ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[26 - 10 - 2008, 01:38 م]ـ
أختي الكريمة إبداع اللغة, شكرا على هذا الموضوع. وفي الحقيقة هناك دراسات كثيرة بحثت أسباب التأخر اللغوي_ وأقصد به هنا في النحو والصرف_ لكنها لا تحضرني حاليا, ولعلك أختي الكريمة تبحثي في جامعة الملك سعود وجامعة الإمام, أو في مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية, فستجدي دراسات غزيرة في هذا المجال قد تفيدك في هذا الموضوع. وأنا أتمنى تطبيق مادة (التطبيقات اللغوية) والتي _كما أعلم_ طبقت في بعض المدارس, وتسعى هذه المادة إلى الجانب التطبيقي والتدريبي للطلاب أكثرمن الجانب النظري. إضافة إلى تنبيه المعلمين إلى وجوب تدريس اللغة, وليس التدريس عن اللغة. وشكرا
ـ[إبداع اللغة]ــــــــ[26 - 10 - 2008, 04:08 م]ـ
أخي الكريم (المدرس اللغوي) مرورك مثمروإضافتك مفيدة أشكرك على مشاركتك وتفاعلك معنا.كما أن إشارتك إلى أماكن وجود الدراسات والبحوث سوف تفيدني كثيرًا بإذن الله.وفقك الله إلى طريق كل خير (الدال على الخير كفاعله)
ـ[نعيم الحداوي]ــــــــ[26 - 10 - 2008, 09:02 م]ـ
لست من أهل الإختصاص في هذا
لكني سأضع أحد الحلول الفردية من واقع تجربة:
قراءة القرآن بصوت مرتفع
ـ[أحاول أن]ــــــــ[26 - 10 - 2008, 09:45 م]ـ
شكر الله لك حرصك ِ أختي الكريمة:إبداع اللغة ..
وصدقيني الأفكار تسافر بسرعة كما يقول أهل علم النفس ,فإذا شعرت الطالبة بمدى صدقك وحماسك وإخلاصك لتقويم لسانها "تقويمه لدينها ولشخصها ولحسن تواصلها مع الناس " وليس للمنهج أو العلامات أو تقييم المشرفة , عندها ستتأثر بما تقولين وتسعى معك لذات الهدف ..
بالإضافة للإضافات الثرية هنا:
بالتجريب لمركز الإتقان اللغوي فإنه حقق نتائج مرضية في جذب الطالبة لتعلم النحو إلكترونيا .. ستجدين تفاصيله في مركز المهارات الكلامية ..
وفقك الله وسدد خطاك وكثر من أمثالك ..
ـ[أحاول أن]ــــــــ[26 - 10 - 2008, 10:10 م]ـ
قد تفيدك في هذا الموضوع. وأنا أتمنى تطبيق مادة (التطبيقات اللغوية) والتي _كما أعلم_ طبقت في بعض المدارس, وتسعى هذه المادة إلى الجانب التطبيقي والتدريبي للطلاب أكثرمن الجانب النظري. إضافة إلى تنبيه المعلمين إلى وجوب تدريس اللغة, وليس التدريس عن اللغة. وشكرا
بالفعل مادة الكفايات اللغوية تجربة رائعة ومثمرة ليتها تطبق.
ـ[ضاد]ــــــــ[27 - 10 - 2008, 09:04 م]ـ
تعلمت من خلال دراستي للسانيات أن أفضل طريقة لتعلم لغة ما وإتقانها هو استعمالها. إن أي لغة لا تستعمل فهي لغة نظرية سرعان ما تنسى. ولا سبيل لتحسين مستوى العربية عند الصغار إلا بدفعهم إلى استعمالها, وأفضل الاستعمال هو التكلم بها, لأن التكلم أدعى إلى ترسيخ القواعد وتقريب اللغة من الفكر والإدراك وصهرها في شخصية الطفل. وكنت طرحت في منتدى المهارات موضوعا حول العربية أهي لغة كلام أم لغة كتابة, ويمكن الرجوع إليه. أشكركم على هذا الطرح الواعي.
ـ[إبداع اللغة]ــــــــ[27 - 10 - 2008, 11:07 م]ـ
أعزائي الكرام (نعيم الحداوي /أحاول أن /الضاد) أشكركم على مروركم وتفاعلكم الجاد مع الموضوع وحرصكم المعهود الذي لاغنى عنه مع كل التقدير لآرآئكم البناءة.
¥