أنت حكمت على التعليم بالجمود إن لم نقل التخلف و أنا لي الحق في قبول رأيك و الالتزام به أو معارضته.
إذا لم يأخذ حلماؤنا بيد سفهاؤنا هلكوا و أهلكونا.
أما بخصوص السادة المسؤولين فالحكمة ضالة المؤمن هو أولى بها أينما وجدها أخذها.
في المشاركة الأولى لم أخرج عن الموضوع و إنما حاولت أن أغلف مشاركتي بغلاف جميل و لم أتنبه لصور المسؤولين عليه أما هنا فقد خرجت لبيان و جهة نظري، و لعل عند غيري ما فيه الفائدة لي و لكم و للتعليم.
أعلم أنك تعلم إن الاختلاف في وجهات النظر لا يفسد للود قضية
دمت بود
أخي الكريم
الكلام الذي سقتَه باختصار لا يصدر عن من خبر التعليم , و يمكنك أن تضيفه إلى الكلمات السلبية التي تقتل همة المجتهد.
قولك فيه تناقض شديد لم أستطع الخروج من دوامته:
تارة تقول أن التعليم بخير , لكنك لا تثني على قطب الرحى فيه حسب رأيك.
و أخرى تذم المعلم سبب المشكلة و لا ترضى أن يقال أن هناك مشكلة في التعليم أصلا و تتهمني بالحكم على التعليم بالجمود و التخلف و لا أرى أين قلتُ ذلك فتثبت بارك الله فيك.
و العجيب في الأمر أن المجزرة التي لا تريد أن تشارك فيها يعقد لها اليابانيون و الكنديون و الفرنسيون المؤتمرات و الندوات و كتبت فيها كتب و مقالات و هم أصحاب الأنظمة التربوية الأكثر تطورا و إن شئت أحلتك إليها (إلا الياباني:))
أن نرمي بثقل مسؤولية تدهور التعليم على عاتق المعلم وحده متجاهلين أطراف العملية التعليمية الأخرى و أدوار المعلم في النظريات التربوية الحديثة هو قمة الظلم أخي الكريم.
عندما نناقش موضوعا في هذا المنتدى نتكلم عن الجانب النظري و عما يجب أن يكون حتى نخرج بفائدة لأننا إن انطلقنا من حالات و ظواهر شادة و بنينا عليها أحكامنا خرجنا خاويي الوفاض.
و هو ما لا أحبذه لكن كما قلت سابقا التعميم يؤذينا و لا يصل إلى من يتهمون في إخلاصهم و يوصفون بالإخفاق و ينبزون به.
ـ[أبو أسيد]ــــــــ[17 - 11 - 2008, 12:10 ص]ـ
وأضيف
لن يتطور التعليم حتى يتعاون البيت مع المدرسة
ـ[طاوي ثلاث]ــــــــ[17 - 11 - 2008, 09:45 ص]ـ
لن يتطور التعليم حتى يضع كل عضو في هذه المؤسسة نفسه مكان الآخر.
لن يتطور التعليم حتى ترفع التقارير الميدانية بكل صدق و موضوعية.
لن يتطور التعليم ما دمنا نحاول أن نحشر أنفسنا في قوالب فصلت لغيرنا.: p
كل مشاركة سبقت كتبت عنها واحدة لعلك ترضى عنا:)
دمت بود
ـ[رسالة]ــــــــ[17 - 11 - 2008, 11:06 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لن يتطور التعليم حتى يسود العمل التعاوني داخل المؤسسة التعليمية.
لن يتطور التعليم حتى يتم إنشاء قسما خاصا للأنشطة المدرسية داخل المدرسة يوظف فيه كادر خاص لإدارة الأنشطة حتى لا يتشتت جهد المعلم ويرهق بين اللجان والجماعات، فالمعلم بحاجة للوقت كي يطلع ويبدع.
ـ[الحسين الشنقيطي]ــــــــ[18 - 11 - 2008, 12:47 ص]ـ
لن يتطور التعليم حتى ينظرإلى نوع الناجحين لا إلى عددهم وحتى يحاسب المعلم على تركه طالبا أميا ينجح.
لقد شق على المعلمين ما يلقونه من حساب عسير إن هم صفوا الطلاب فلم يتركوا غير المؤهل ينجح لأن بعض من يضعون في المقام الأول (كم؟) لايزالون يملكون الزمام،وما دامت هذه نظرتهم سيأتي عن قريب يوم-والأمربيد الله- يشكر فيه طالب الثانوية على استطاعته كتابة اسمه وعلى قراءة سطرين دون تلعثم، إننا في الميدان ولقد وقف أمامنا طلاب في الإعدادية أميون بما في الكلمة من معنى،جاء بهم ما ذكرته من كون المعلم يهاب التحقيق غير الواعي والمخون له إن صدق مع نفسه وترك الطالب حيث يجب.
لن يتطور التعليم إلا إذا أرجعت للمعلم هيبته نظاما،وبالإختبارات المفاجئة وبعدم التحديد لما سيأتي في الإختبار، وبالنظر للطالب بالثقة عند وضع المناهج لا ماهوكائن باعتباره غبيا يجب تبسيط كل شء له حتى الواضح.
ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[19 - 11 - 2008, 02:13 م]ـ
أشكر الجميع على هذه المشاركات الجميلة التي أثرت الموضوع, وسأقوم _إن شاء الله _بجمع هذه الآراء ونشرها بين أهل الاختصاص؛حتى تعم الفائدة.
أنتظر الإخوة الآخرين, ومشاركاتهم حول الموضوع.
ـ[إبداع اللغة]ــــــــ[23 - 11 - 2008, 06:48 م]ـ
لن يتطور التعليم حتى نثق بأننا قادرون على التطور
لن يتطور التعليم حتى نتحرر من قيود الروتين والمحاسبة
لن يتطور التعليم حتى نرى أنفسنا بمرآة الصدق والأمانة
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[24 - 11 - 2008, 12:07 ص]ـ
لن يتطور التعليم طالما يتم فصل التعليم عن الدين وعدم الإكتراث به فللآسف كثير من الناس يتهاونون فى هذه المسألة.
لن يتطور التعليم طالما لايوجد هناك ربط بين المناهج والواقع المعيش.
أظن أننا لو ظللنا نتحدث عن هذا الجانب لملأنا صفحات الفصيح كلها وكتبنا بأحد المنتديات الصديقة ونحن نرصد توقف عملية تطور التعليم فى بعض المجتمعات العربية ولا أقول كلها.
أتمنى أن تفيق الشعوب وأن تبادر فى تطوير مسيرة التعليم بكل ما تشمل الكلمة والله المستعان.
شكر خاص لأخى الحبيب المدرس اللغوى لأثارته هذا الموضوع ...
¥