ـ[سهى الجزائرية]ــــــــ[11 - 09 - 2008, 08:44 م]ـ
موقف مؤثر
ـ[مُبحرة في علمٍ لاينتهي]ــــــــ[12 - 09 - 2008, 03:16 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله ..
جوزيتي الخير كله .. على طرحك لهذا الموضوع الإنساني ..
والذي أثار أحزاني، وأثار في ذاكرتي مشاهد أخرى تدمي
القلب .. ولكن هل بقيَ لدينا من معاني الإنسانية شيء ..
أظن الإجابة لن تتجاوز (5 %)، ستهاجموني كثيراً .. ولكن
هذا هو الصدق. ففي منظر آخر .. وفي أعظم الشعائر والبقاع .. وأنت في الحج تسير وإذا بأطفال لا تتجاوز أعمارهم التاسعة .. ويتجاوز عددهم العشرين - ولست أبالغ لأني من رأيت ذلك - وأعتدتها بصور أخرى، فنجدهم مصطفين بشكل منظم وبمسافات متقاربة، قد قطَّعت أيديهم من العضد وجميعهم بهذه العاهه، فنصطدم بهم، ونحزن كثيراً على حالهم ونعطيهم ماستطعنا من الأموال، ونتناسي أن عطاء النفس أعظم، والجانب المعنوي أهم من كنوز الدنيا .. ولا يخطر ببال أحد منا أن يكون له موقف .. فكل شيء نلقيه على غيرنا هو المسؤل وهو من يتدارك الأمر، وننسى قولهم أمة اسلامية، ونظل نحكي لأطفالنا قصة الحطاب مع أبنائه .. فتلك حكايات وليس لها أثر في الوجود ..
* إن بقي لديكم (5 %) من الإنسانية، فقد عُدِمْتها؛ لأني لم يكن لي موقف سوى الكلام *
جزاك لله خيراً فوالله لقد صدقت في كل كلمة سطرتها حروفك العذبة
ـ[مُبحرة في علمٍ لاينتهي]ــــــــ[12 - 09 - 2008, 03:18 ص]ـ
لله درك أختي الجميلة مبحرة
جزاك الله خير الجزاء على هذا الموضوع الرائع
أتفق معك في كل كلمة قلتِها
و ليس فقط الأيتام
فهناك من يعش مع أبويه و لكنه كاليتيم بل أشد
و من واقع خبرتي مع الطلبة أقول لك أنه في كثير من الأحيان يكون المعلم أشد قربا للطالب من أبويه أو أقرب المقربين
و يكون هو القدوة و المثل
و يكون هو ملاذ الطالب عند الشكوى و في كثير من الأحيان يكون سببا في إصلاح الأوضاع و حل المشكلات
بل لا أبالغ إن قلت أنه قد يكون سببا في تحسين العلاقة بين الطالب و أهله في كثير من الأحيان
لذا على المعلم أن ينتبه جيدا لدوره الخطير و مدى تأثيره و كم من منافع يستطيع أن يقدمها لطلبه
أعاننا الله و نفع بنا هذه الأمة
و مرة أخرى جزاك الله خيرا
شاكرة لك طيب المرور وتلك الكلمات التي تشجي النفس عند قرأتها
ـ[مُبحرة في علمٍ لاينتهي]ــــــــ[12 - 09 - 2008, 03:19 ص]ـ
موقف مؤثر
أهلاً بك غاليتي ..
سررت بمرورك ..
ـ[مُبحرة في علمٍ لاينتهي]ــــــــ[28 - 07 - 2009, 02:22 ص]ـ
لرفع.